在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的有趣游戏作文6篇,欢迎大家分享。
有趣游戏作文 篇1
我们学校每年都会举行一次家长会。其中,最让我难忘的是那一次家长会了。
我四年级时,我们学校举行了一次隆重的家长会,在中间,唐老师穿插了一个小游戏,可有趣了!
是什么游戏这么有趣呢?原来是孩子和家长这么长时间没在一起了,因为我们大多是住在学校的,唐老师说考考我们配合的默契情况。游戏开始了,同学们争先恐后地举起了小手。唐老师先点了雨露母女俩,雨露做动作,她妈妈猜词。老师让雨露看了一张纸片,上面写着“冷”字,雨露看完后,迅速把手交叉在胸前,在瑟瑟发抖着。台下的同学们都小声地说着悄悄话,有的`是说害怕,有的说是冷。雨露的妈妈胸有成竹地说:“冷!”同学们悄悄地议论着:有的说错了,有的说对了。老师微笑着亮出了纸片,果然是“冷!”雨露乐得一蹦三尺高。老师奖了她一包“美好时光”海苔。见雨露有了奖励,同学们都兴致勃勃地参加这项有趣又富有挑战性的游戏。教室里的笑声此起彼伏。
游戏在轻松有序地进行着,我举了好几次手,老师终于点到我和妈妈了。我既紧张又兴奋,老师让我看纸片是“汽车“。我便做了个转方向盘的姿势,妈妈以为是开车,我摇了摇头,又继续摆弄,搞了半天妈妈才猜出是”汽车“,老师奖了我一包qq糖。
游戏结束了。我和同学们高高兴兴地走出了教室,家长们还继续和老师交流着,交流着……
有趣游戏作文 篇2
今天,是我们期待已久的游戏节开展的第二天。
我们高兴地拿着游戏单飞快地奔向第一个游戏——“跳跳乐”。游戏的规则是这样的:跟着老师在大绳圈里跳花样。我们赶快排好队,不一会儿,马上就到我们了。我们跟着老师在大绳圈里跳花样:向左跳、向右跳、向上跳、两脚分开跳……,我们像只小松鼠在大绳圈里跳来跳去,有趣极了!
我们又奔向第二个游戏——“小猫钓鱼”。游戏的规则是:拿着鱼竿钩住鱼身上的钩子钓上来,一分钟内二年级五条,三年级或以上年级要求六条。我们开始钓鱼了,我刚开始就成功钓到了一条,可是过了好长时间我却一条鱼也钓不到。“时间不多了”我着急地在心里自言自语地说着。接着在短短的时间内我竟然一下子钓上来了三条鱼,连我自己也不敢相信眼前的事实了。不过时间已经到了,三年级要钓六条鱼,我只钓了四条,还是少了两条,不过我不难过,我又继续向下一个目标前进。
我去玩四(1)班的:“战地送水”游戏,规则是:拿着水瓶跑步到前面的桌子旁,然后把水瓶放回到桌子上,跑步的同时,如果被报纸球砸到会扣一分,如果跑的`快,分数可增高。轮到我了,我飞快的跑了过去,把水瓶放回桌子上,并且得到了第二名,一个球也没砸到我,我的了九分。
虽然我只玩了三个游戏,但我在玩的同时得到了快乐。希望下一届游戏节快快来临!
有趣游戏作文 篇3
今天上午第二节课,本来是普普通通的作文课,可是金老师的一个游戏却让这节课变为了欢乐的海洋。是什么游戏让我们全班都开心不已呢?呵呵,是金老师让我们玩抓纸条游戏。
游戏规则是这样的:金老师先让我们每人拿出一张文格纸,折成三段,然后撕开,分别标上①、②、③的序号,在①号纸上写上某一个人的名字,在②号纸上写上一个动词,在③号纸上写上事物或动物的名称。等大家写好后,金老师把收上来的纸条按序号摆成三堆,搅拌后,就让我们在三堆纸条中任意分别抽出三张,再让我们与同桌交流,看谁的纸条最有趣。在交流时,有的'同学笑得满地打滚,有的同学笑得把桌子都快敲坏了,还有的同学笑得上气不接下气,直捂着肚子说不出话……
金老师叫大家安静并叫觉得自己纸条有趣的同学自告奋勇地念出来。杜泽琨说:“郭翰文挤压兔子。”他一说完,全班都哄堂大笑。郭翰文自己也忍不住跟着笑起来。
田芳银站起来自己一个人笑个不停,说不出话来,直到旁边的同学把纸条抢过去:大声念到:“金老师吃屠龙剑。”全班一锅蜂似的“哄”一声笑了起来。
连煌彬笑嘻嘻地说:“林铭浩转动轰炸机。”全班的同学笑得拍起了桌子。还有很多有趣的纸条,我说都说不完。一堂有趣的抓纸条游戏课就在我们的笑声中结束了。我心想:要是每节作文课都这么有趣那该多好啊!那我每天都会盼望着作文课的到来。
有趣游戏作文 篇4
我们五(四)班周五又举行了超级“对对碰”游戏。
王老师先介绍了游戏规则:每一人先起一个名字,然后一个人说自己的名字碰任何一名同学的名字,那位同学说再碰其他同学的名字,以此类推,没反映过来或忘记自己名字的即被淘汰,台上最后剩下的那名同学即为获胜者。
首先,“球类大家族”从世界杯穿越到了比赛现场,同学们起的.名字有足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球……比赛开始了,足球首先开口,说:“足球碰排球。”排球反应敏捷,立刻说:“排球碰羽毛球。”羽毛球仿佛得了“瞬间性耳聋”,什么也没反应过来,没接上,被裁判罚下了场。接着,比赛越来越激烈,随着一个个被罚下,比赛渐渐到了尾声,不一会儿,只剩下乒乓球和足球了。又经过一番舌战,足球取得胜利。你看足球的笑容,就跟在世界杯上得了冠军一样兴高采烈。
“色彩缤纷营”开始比赛了,红色、绿色、黄色、黑色、蓝色、紫色……红色一马当先说:“红色碰黄色。”黄色不慌不忙地说:“黄色碰蓝色。”接着,蓝色又碰绿色,绿色碰紫色,黑色记忆神经忽然短路,竟然抢了紫色台词说:“紫色碰红色。”大家一听都哈哈大笑,黑色才知道自己错了,很不情愿地下了场。最后,红色成为色彩缤纷营“老大”。
后来,花仙子们从蜜蜂那儿知道了比赛情况,也赶过来参加比赛,有荷花、梅花、月季花、牡丹花、杜鹃花……经过多次较量,牡丹花获胜。
这次比赛不仅考验了我们的记忆力,更重要的是考验了我们的注意力,锻炼了我们的反应能力,让我们的脑、嘴更加协调一致。
有趣游戏作文 篇5
喜欢玩游戏的我今天可开心啦!语文课上,刘老师居然跟我们玩起游戏来,游戏的名字叫做:小乒乓过“桥”。为什么“桥”字要打上引号呢?因为小乒乓要过的不是桥,而是两个杯子。
做这个游戏需要准备什么呢?我们需要2个装满水的杯子,10个乒乓球。每排10个杯子,5个球。
怎么玩呢?让我来告诉你吧。两人pk,每人依次把自己这边的球吹到另一个杯子,吹出去的球得捡回来,再吹,每轮吹过去更多的玩家获胜,时间30秒。
第一轮,挑战赛
两位选手上台进行pk,我们组派出了程语涵,对方组派出了刘峻瑄。我很希望程语涵能赢,于是我大声为她加油助威:“程语涵加油!加油!”只见她身体微微前倾,屏气凝神,弯下腰,低下头,把脖子像长颈鹿一样拉伸,猛地吹了一口气。可是球没有一点儿想动的意思,只是在水里悠闲的打转转。我心急如焚,用手拍打着桌子想表达我内心有多着急。我想程语涵也一定很着急,因为她吹的频率在一步步加快。时间一分一秒地过去,刘峻瑄这边却越来越顺,只见他微微屈膝,右脚退后一步,用他那大嘴巴吹着,球儿一个个乖乖的吹入对面的杯子。程语涵也不示弱,不管有多少水溅到她脸上,头发上,衣服上,她是抱着哪怕把嘴吹烂也要吹过去的决心!我看见经过不懈努力后的第一个球飞了起来,我屏住呼吸,等待球落水的声音。那一下,只可惜球飞高了点,飞远了点,我没能听到小乒乓落水的声音,而仅仅听到了小乒乓落地的“咚咚铛铛”声。球儿好像一个顽皮的孩子,又好像一个固执的大爷,怎么都不听指挥,好像还在笑嘻嘻的对程语涵说:“你永远都不可能把我吹走,你过来呀!”毫无疑问,本轮pk我们输了,不过我们还有机会,我心里这样自我安慰着。
第二轮,男女接力赛
男女两方各派五位参赛选手进行pk接力,吹过去一个球,换一人,最先完成的队伍获胜。
我们先来看看男生组。只见欧阳铭鸿的嘴巴嘟成“o”字型,像一个吹风机一样不费吹灰之力就把球吹了过去,所有的男生几乎都是如此厉害。
女生组呢?问题也不大,只是轮到刘沅芷时,水少了点,没吹过去。我想:水太顽皮,故意跟我们女生开了个大玩笑,让我们输的好惨。不过我也知道了,杯子里水的`深浅会影响游戏结果。
比赛过后,男生们个个手舞足蹈,女生们一脸无奈,男生们个个呼喊万岁,那震耳欲聋的叫喊声要把屋顶掀翻了,女生们则唉声叹气,仿佛到了世界末日。
虽然女生不敌男生,但是我们都尝到了游戏带来的快乐,品尝到了生活的乐趣。友谊第一,比赛第二。输赢并不重要,只要在我们心中架起友谊的桥梁,我们的生活就一定充满幸福和快乐的!
有趣游戏作文 篇6
今天,我们的作文老师为了让我们写出生动的作文,开展了一次别开生面的汉字游戏,让我们感受到了汉字的有趣。
首先,进行的是猜字谜活动。游戏开始了,只见刘鹏抢先一步冲上讲台,拿起粉笔在黑板上写出了“四个人搬木头(打一字)”。谜面刚写完,高梦伟直接喊出了答案:“杰”。原来是高梦伟趁大家不注意偷看了刘鹏的答案。刘鹏知道后,一脸苦瓜相,高梦伟不好意思地低下了头。
接下来的谜语是“九号(打一字)”。大家绞尽脑汁思考谜底。教室里静悄悄的,五秒过去了,十秒过去了……大家还是没有猜出来。老师只好请它的主人上来写出谜底——“旭”。这时大家恍然大悟,“九号”即“九日”,“九日”合起来就是“旭”啊!这时教室里的气氛十分活跃起来了,你出一个谜语,他出一个谜语,谁都想把大家难住,可是时间有限。
接下来的游戏是“汉字秀”表演。第一个表演的是高美容同学。她大方地站在讲台上,只见她两手揉着眼睛装出一幅可怜兮兮的样子……下面的同学不谋而合喊道:“哭”。随即她摇身一变,笑眯眯的地看着大家,朝着大家挤眉弄眼。下面的同学一齐喊:“笑”。接着她又跳了一下。大家喊:“跳”……教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们猜谜的'兴趣更浓了。
猜谜的难度提高了,表演四字词语的游戏开始了。第一个闪亮登场的是高梦伟。一向嬉皮笑脸的他闭着嘴,瞪着眼。大家竟然被难住了,只好求助老师,只见老师“恶狠狠”地盯着我们,我们半天也猜不着,老师只好出示答案:“怒目而视。”我如梦方醒,终于明白老师如此表情的意图。接下来,宋锦研登台亮相,她一会用手挠挠头,一会儿用手抓住了耳朵……刘鹏脱口而出:“抓耳挠腮。”……老师听了脸上露出了笑容,带头鼓起掌来。掌声、笑声在教室里久久回荡……
这次游戏让我知道汉字是形音义的结合体,是中华人民上下五千年智慧的结晶。
听了我的讲述,你一定觉得很有趣吧!快叫你的老师和同学们开展一次汉字游戏吧!
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