在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的游戏的游的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
游戏的游的作文 篇1
这次期末考试我考得比较好,高叔叔打算带我和小弟去东方英雄玩。
下电梯就听到刺耳的音乐声，在门口就看见一大堆游戏机有：抓娃娃 的、拳王、跳舞的、打鼓的、抓鱼的'……又看到许多人在玩游戏，而且都很投入，那些玩拳王的戴上一只手套，然后“咣”地一声就把板子打下去了，还赢了许多小 彩票。你看那玩抓娃娃的一直盯着爪子后来就抓到了一个大娃娃！还有玩捉鱼的、打鼓的……
我第一个玩的游戏是打鼓，我选的歌曲是《日不落》，当版图上出现小红脸就表示敲鼓面，出现小蓝脸的时候就表示敲鼓边。我第一次玩这个游戏，不太熟悉，把我忙地手忙脚乱的，3分钟过去了，比赛结束了，还不错得了第二名，我马上就蹦了起来。
接 着我又玩了卡丁车，我的车上坐着两个小怪物还拿着大棒子。3、2、1、GO！我的车遥遥领先，可是到了半路突然一块大石头朝我滚来，我是既慌乱又紧张，我 左转也不行，右转也不行，前进也不行，后退也不行，还没等我想出办法，“咣当”一声把我的车砸得散架子了。我又有一辆新车了，一会才发现不对头，才发现我 是往起点走，我连忙调头，幸好不是倒数第一，但我是倒数第二！
游戏的游的作文 篇2
如今这个互联网遍布的时代，又有多少人能权衡游戏的利与弊？沉迷于游戏的人不尽其数。既然这样，那么，我们应该如去“玩“游戏呢？
时间追回至古代，古时候没有什么游戏，最常见的也就跳舞、作曲罢了。那没有互联网的时代，虽然通信不便，信息传递慢，但却成就了不少伟人。比如，诗仙李白、诗圣社甫等等。有一部分人会说假如他自己活在那个时代也能咸为一位名人，那么这就大错特错了，不管哪个时代的名人。谁不是靠自己的拼搏努力得到的荣誉？没有努力肯定没有收获。爱迪生说过，“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水”，所以，我们不应去追究时代的变迁，而应反省自己的不足。
少年天才方仲永因不学而论为普通人，其中的道理也是人人皆知。
再看看我们现在这个交通便利，通信方便的`时代，我们就更不应沉迷于游戏了。那些曾成绩优秀，工作积极而如今消极颜废的人，多数是因为在时代的巨大变化之中没有自律而导致沉迷于某一事物，就如游戏。这种沉迷一点也不比别人一天二十四小时玩游戏差，就好似水生动物突然变成了陆生动物，对这个新的环境充满好奇，最终因没得到约束大胆闯荡而死亡。这大概也是如今大多数青少年的现状！其实游戏并不危险，但如果主动与被动交换就是一件可怕的事了。
游戏，只是用来给我们放松休息的娱乐项目之一，而不是让我们去消遗时间。人的一生约22亿秒，每一秒都短暂而珍贵！
游戏的游的作文 篇3
你们知道哪个游戏能神出鬼没的诅咒？你们知道哪个游戏能轻松又不让人知道的出气？哦！我来告诉你，那个游戏的名字叫“写纸条！”
今天，马老师给我们上了一节“游戏课”。老师一进教室，就拿出了“游戏道具”——二十张纸条来。我看到了，心里便起了一个深深的疑问：为什么老师带二十张纸条来？老师是说做游戏的吗？难道要给我们念？“安静！”经老师一开口间为我解开了这个未知的谜团，“我们今天玩一个游戏，它的名字叫写纸条。”我们一听到老师的这一番讲话，就涌起一股暖流，心想：YE~太好了！老师立马宣布了游戏规则：老师给四个小朋友每人发一张纸条，四个人分别在纸条上写上“时间”、“地点”、“人物”、“事件”然后把纸条放进一个杯子里。还没等老师说完大家就一窝蜂的一拥而上，疯狂地抢纸条，写上了最夸张的话语。
“哈哈……”一声笑声打破了教室里的寂静。大家边笑边写，然后投进了杯子里。这时，老师叫一个同学上去把纸条按顺序读一遍，那个同学就上去读了起来：“晚上沙和尚在WC里吃大粪！”“哈哈哈！”那个同学忍不住大笑道。同学们听了，便一起开怀大笑起来。我是最开心的，因为“吃大粪”是我写的。第二局开始了，老师给我们发了纸条，我们便又静静地写起来。就在大家巴望着纸条上写的是什么时，老师请最调皮的那个男生上来读：“早晨毛怪在牛粪堆里自杀！”“啊哈哈！”同学们笑得前仰后合。有的捂着肚子，有的捶胸顿足，笑得上气不接下气。这时老师一边大笑一边说：“哈哈……大家……不要……笑，哈哈……安静！安静……”同学们看到老师都被笑成这样，笑的更在声了。老师终于给大家发第三局的纸条了，大家摸了摸笑疼的肚子，又继续写了起来。这次老师请了最乖的那位女生上去读，那位女生读道：“在能融化掉人的夏天里大脑残在牛顿的肚子里大便！”大家一听了就笑得合不拢嘴。最后老师又给我们发了一局的纸条，大家又沉浸在了写纸条之中。这次是我上去读，我跑上讲台：“在精神病爆发的夏天，解梭炜在死人的尸体里教学生们读书！”大家咧开大嘴，肆无忌惮地让笑声在教室里流淌！
今天的游戏课真是太快乐了！我真想天天都这样！你们知道哪个游戏能神出鬼没的诅咒？你们知道哪个游戏能轻松又不让人知道的出气？哦！我来告诉你，那个游戏的名字叫“写纸条！”
今天，马老师给我们上了一节“游戏课”。老师一进教室，就拿出了“游戏道具”——二十张纸条来。我看到了，心里便起了一个深深的疑问：为什么老师带二十张纸条来？老师是说做游戏的`吗？难道要给我们念？“安静！”经老师一开口间为我解开了这个未知的谜团，“我们今天玩一个游戏，它的名字叫写纸条。”我们一听到老师的这一番讲话，就涌起一股暖流，心想：YE~太好了！老师立马宣布了游戏规则：老师给四个小朋友每人发一张纸条，四个人分别在纸条上写上“时间”、“地点”、“人物”、“事件”然后把纸条放进一个杯子里。还没等老师说完大家就一窝蜂的一拥而上，疯狂地抢纸条，写上了最夸张的话语。
“哈哈……”一声笑声打破了教室里的寂静。大家边笑边写，然后投进了杯子里。这时，老师叫一个同学上去把纸条按顺序读一遍，那个同学就上去读了起来：“晚上沙和尚在WC里吃大粪！”“哈哈哈！”那个同学忍不住大笑道。同学们听了，便一起开怀大笑起来。我是最开心的，因为“吃大粪”是我写的。第二局开始了，老师给我们发了纸条，我们便又静静地写起来。就在大家巴望着纸条上写的是什么时，老师请最调皮的那个男生上来读：“早晨毛怪在牛粪堆里自杀！”“啊哈哈！”同学们笑得前仰后合。有的捂着肚子，有的捶胸顿足，笑得上气不接下气。这时老师一边大笑一边说：“哈哈……大家……不要……笑，哈哈……安静！安静……”同学们看到老师都被笑成这样，笑的更在声了。老师终于给大家发第三局的纸条了，大家摸了摸笑疼的肚子，又继续写了起来。这次老师请了最乖的那位女生上去读，那位女生读道：“在能融化掉人的夏天里大脑残在牛顿的肚子里大便！”大家一听了就笑得合不拢嘴。最后老师又给我们发了一局的纸条，大家又沉浸在了写纸条之中。这次是我上去读，我跑上讲台：“在精神病爆发的夏天，解梭炜在死人的尸体里教学生们读书！”大家咧开大嘴，肆无忌惮地让笑声在教室里流淌！
今天的游戏课真是太快乐了！我真想天天都这样！
游戏的游的作文 篇4
你当过盲人吗?你体验过看不见得苦痛吗？今天我也当了一把盲人，体验了一次看不见的感觉。
下午，在河阳广场上，权老师和我们做了一种新的游戏——盲人摸象。游戏的规则很简单，一个人当盲人，剩下的人当大象，在一个规定的范围内，(范围要根据人数的多少来定)盲人抓住了一个同学并说出了那个同学的名字，那个同学就要当盲人。前提条件是要抓人的盲人必须蒙住眼睛。
游戏开始了，首先现由权老师当盲人。有的男同学不停的拍手，吸引老师过去，等老师过去时，他们再悄悄地从老师身旁溜走，老师因为被蒙着眼睛，一点也不知道，还一直往前走我们连忙提醒老师，老师这才醒悟过来。我们班的男同学就用这样的'方法耍了老师N次，到第N+1次时老师生气了。猛地来了个海底捞月，可惜那位男同学身子灵敏的就像一只猴子一样，一下子就从老师旁边的空隙中钻了过去。到底N+2次时，老师猛地冲过去，一把抓住了那位男同学。老师在他身上摸索了一番以后，叫出了那位男同学的名字。
那位男同学并不想当“盲人”，我便自告奋勇代替那个男生当“盲人”。
我被用大围巾蒙着眼睛，眼前漆黑一片，什么也看不见，只能靠耳朵来辨别人的方向。我们班的男同学最爱玩儿的就是声东击西，我凭着记忆，根据脚下的石子路，先确定了一下哪边的人多，想了一下路线，趁他们不注意猛地扑了过去，可惜的是我没有确定好方向，扑了个空。我十分生气，用手胡乱一抓，竟然抓到了一个人，再一摸，妈呀！我抓的竟然是我的铁杆冰凌雪。“唉，我真后悔，竟然把铁杆儿也带进沟里了!”
游戏结束了，但是，却给我们留下了无限的思考。回想起来，刚才被蒙上了眼睛还真难受，那盲人呢？他们中间，有的人的眼睛可能会被治疗，但大部分人可能一辈子都见不到光明。而平时路旁的盲道上，经常会有人乱丢垃圾，还有的人好好的路不走，偏偏走盲道挡路。更为可气的是，有些人在盲道上停车，我有一次在电视上看见一个看不见的老爷爷，走在盲道上踩住一个香蕉皮跌倒了，过往的行人不计其数，却没有一个去扶那位老爷爷，我看着非常着急，真想也穿越一把，去把老爷爷扶起来。有些人不敢扶，是怕被误解，还是觉得事不关己，高高挂起。我们且不去谴责这些人的品质如何，要是没有那块香蕉皮，也就不会发生后来的一切。
请大家能够体谅盲人的痛苦，不要在盲道上乱丢垃圾和摆放自行车等，见到盲人，主动伸出手去帮助他们，这样，虽然盲人看不见，也可以让他们感受到我们用爱心编织的温暖。
游戏的游的作文 篇5
今天，老师在课堂上给我们介绍了一个游戏——心有灵犀。
老师先给我们介绍了游戏规则。先请两个小朋友去讲台上，一个小朋友面对黑板，另一个小朋友背对黑板，老师在黑板写出一个词语，面对黑板的小朋友来表演这个词语，背对的.小朋友来猜这个词语。
游戏开始了，我和另一个小朋友到了前面，老师写了一个词语，他表演，我猜。对面的小朋友先指了指地上，再把手从地上伸上来，然后把两根手指头靠得很近。我说是“青草”。他摇了摇头，不对。我又说是草地，他又摇摇头。我想：他把两根手指靠得很近，肯定就是“小”了。所以我说出了“小草”，看着她笑了，我知道我答对了。
就这样，游戏一直持续到下课，我们也一直笑到下课。
游戏的游的作文 篇6
星期天，我打开摩尔庄园，进入骑士秘密基地，接着图案显示了五种颜色，不同的形状。红色代表勇敢，黄色代表正义等。我现在已经是拥有十字披风和粉色披风的玩家了。如果我能凑足三种颜色，就可以得到好看的盔甲，一种是骑士盔甲，一种是见习骑士盔甲，一种是凯旋骑士盔甲，一种是在六月二十六日大卫颁发的盔甲。
哈哈！现在我开始x号了，我与一位八十八级的玩家对话。我赶紧说：“你去过黑森林吗？我还拿了五米币呢！”“怎么去？”他问。我回答：“先把密码改成‘123456’就可进入。”可惜，我等了好长时间也没见回音，看来他是玩场老手，根本不会上我们小毛孩子的当。
我带上拉姆和它去小屋尽情的.玩耍了一顿，忽然发现它病了，我赶紧给它用了万能药水，它很快就又活蹦乱跳了。
今天，我在网络上玩的真开心啊！
游戏的游的作文 篇7
今天早晨七点五十五分，老师走进教室。只见她打开电脑，又拿出三个鸡蛋，说：“今天我们来玩捏鸡蛋的游戏吧！”老师刚说完，我前面的小然连忙说：“我不要捏，手要发臭的。”
接着，捏鸡蛋开始了。我们班的小柔神气活现地走上讲台，捏紧鸡蛋，一只手捏不动，就用两只手捏，最后两只手捏得通红通红，可鸡蛋还是完好无损。 然后，小将上场了，他使劲地捏，捏得皱起了眉头，捏得摔了一跤，但鸡蛋还是没破。 接下来几个人都没有把鸡蛋捏破，最后我上场了，我一手擦另一手，握紧鸡蛋，咬紧牙齿，大叫一声，“呀—”摔了一跤，可鸡蛋还是圆圆的.，一点也没有改变的样子。 我们大家都不相信老师拿的是真鸡蛋，纷纷要老师摔开来看看，老师一打摔鸡蛋，原来是真的！老师没有骗我们。 最后，在老师的讲解下，我终于知道了，因为鸡蛋是拱圆的，能承受一定的压力，握紧它时，表面的力量会沿着鸡蛋壳分散开来，而且分的很均匀，哪怕你力气最大也没用，是捏不开来的。 这堂课让我大开眼界，我也永远忘不了今天的点点滴滴……
游戏的游的作文 篇8
星期六的上午，妈妈说：只要我写完她规定的作业，就让我出去玩，于是，吃完早饭，我就开始认真写作业，不一会儿就写完了。本来答应我写完作业就让我出去玩的妈妈现在却完全不顾我的请求，无论我怎么说，就是不让我出去玩。
眼看着就快10点了，“出去玩吧。”妈妈的口令终于发了出来。我抓起刚买的新卡像箭一样冲出了家门，来到久违的'战场——楼前的活动场地。
几个好朋友早已经在那儿等我了。只见杜佳怡手中拿了几个大卡，可她怎么也不用。无奈我只能用激将法激她。于是，我带着嘲笑的意味对她说：“拿个儿大的不敢用，留着生小的啊？”她并没有说话。我见一计不行又生一计。我让袁瑶聿用一个大的和她决战，这样杜佳怡自然也会用大的了。呵呵，这叫放长线钓大鱼。果然，杜佳怡为了赢大的就用上了自己的大的。
只见她把卡向上凸起，然后用力打在了我们的大卡上。她的卡在空中划过一个优美的弧线，落了下来。我们的卡被她卡强大的冲击力的作用下，弹跳在了空中，就像一位跳水运动员，在空中连翻了几个跟头，落在了地上，正面还是正面。“耶！没打反，耶！”我方一片欢呼声。
轮到袁瑶聿了，只见她左腿向前迈开一步，右手拿紧卡，向上抡起猛地打了下来。“啪。”杜佳怡的卡翻了翻面。“噢！”我们几个又是一片欢呼。
杜佳怡为了挣回老本就又用上一个大的，但她又没有把我们的卡打翻。这次轮到我了，我把卡折出一个角，用力一冲，正好打在了她的卡底部，一下子就打翻了。
转眼到了中午，杜佳怡的妈妈叫她回家吃饭了，我们也恋恋不舍地离开了，期待着下次的再战。
【游戏的游的作文】相关文章：
游戏的游的作文03-31
游戏的游的作文03-31
游戏的游的作文03-31
游戏的游的作文03-31
游戏的游的作文03-31
游戏的游的作文03-31
游戏的游的作文03-31
游戏的游的作文03-31
游戏的游的作文03-31
游戏的游的作文03-31