在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的游戏作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
游戏作文 篇1
今天是七月三十日，是传说中地藏王菩萨的生日，奶奶说：“到了晚上家家户户都要到楼下来插香。”
一整天我都盼望天快点黑起来，吃过晚饭天终于黑了起来。我连忙跑到奶奶面前要了一株点燃的香，快速走到门外插起了香。我擦了各种各样的图形，有正方形、圆形、三角形。我远远望过去，就像在夜空中闪闪的星星，美丽极了！我看看隔壁邻居，他们也都在忙碌地插香，我很想看看隔壁邻居是怎么插香的。奶奶说不能乱跑，菩萨要生气的'，我只好关上门睡觉了。
我想想刚才插香的情景，真是一件非常有趣的事啊！
游戏作文 篇2
什么？纸张“大力士”？这是什么东西？今天上作文课，朱老师对我们说：“今天我来玩一个游戏，叫大力士。”一听今天要玩游戏，教室里立刻变得热闹起来，同学们各个摩拳擦掌，跃跃欲试。但是，朱老师的葫芦卖得到底是什么药呢？究竟什么是纸张“大力士”呢？
老师的一番话使我们云里雾里，摸不着头脑。一波未平，一波又起，老师下面的一段话，更使我们疑惑不解。只见老师拿起两本作文本，神秘地说：“这大力士就藏本子里面呢！”接着，老师把两本作文本分别翻到最后一面，一叠一叠地夹在一起，夹完后，老师又像魔法师一样用手在本子上来回摩擦了几下。看着老师的一系列神秘动作，教室里的空气似乎是凝固了，同学们目不转睛地盯着老师的手，教室里鸭雀无声。紧接着，老师让我和我的'同桌双手紧捏着作文本的一个角。我们拉了拉，作文本竟纹丝不动，于是，我使出了九牛二虎之力，但是，两本作文本就好像是被磁铁吸住了一样，一动也不动。我们不甘示弱，两个鼓着腮邦子，一个个面红耳赤的，作文本被我们扯过来，拉过去，好像在拨河一样。无论我们怎么拨，怎么拉，作文本都稳如泰山。
突然，我的手抖了一下，作文本竟轻而易举地被我们拉了出来。这到底是怎么回事呢？
这时，老师发话了：“还是由我来揭晓答案吧！刚才在叠本子的时候我把本子压了压，把空气挤出去，增强摩擦力，所以才拉不开，只要抖抖本子，让每页纸之间都充满空气，本子就很容易分开啦！
我想：原来是摩擦力搞得鬼，难怪纸张会那么”相亲相爱“呢！
游戏作文 篇3
今天，我和同学们在作文课上玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。
要玩这个游戏，首先要准备一朵花，然后请一个人上来打鼓，花只能传给前后左右的人，如果鼓声停了，花落在哪个人的'桌子上，那个人要上去做个鬼脸。
老师开始鼓手了，同学们赶紧举起手来，谁也不肯让谁？老师选了坐得最端正的宋文杰同学。
鼓声响了，我把脸一直对着前面那个同学的脑袋，生怕花落在我这。我心里总是在想：如果鼓声停了，花落到我这里，就要马上去做个鬼脸，那该多难为情啊！只见大家赶紧把花传给四周的人。眼看花就要落在我们这个大组了，我的心怦怦直跳。幸好大家眼疾手快，又传到了最后一个大组。
有一次，花落到了我的同桌那里，他神气十足地走上台去，他没有做鬼脸，而是把眼皮翻了个。这不做还好，这一做把我们女同学吓得有的大声尖叫，有的躲在了桌子底下，有的差点流出泪来……
六次机会过去，幸好花没有落到我这里。但是这节课我们玩的很开心。击鼓传花——这真是一个有趣的游戏，我多么希望再来一次！
游戏作文 篇4
下课了，左霖源嚷嚷着陪他玩。没办法，我只好陪他在走廊边玩起了一个他没玩过的游戏——猜拳劈叉。
首先，我给左霖源介绍规则：左脚在前，右脚在后，要形成一条直线，两人的左脚脚尖要碰到。赢了的人前脚退到后脚后面，输了的人前脚向前推，一直推到对方前脚脚尖才能停下。最后，谁碰不到对方前脚脚尖了，或是劈叉时后脚动了，就是输了。
一、轻松赢得第一局
游戏开始了。“石头剪刀布、石头剪刀布……”十几回合后，左霖源已经完全劈叉了。哈哈，我要赢了，我就知道你不是我的`对手。最后一把，“石头剪刀布。”左霖源出了“布”，我出了“剪刀”。左霖源见自己输了，不服气地站起来说：“我不服，我不服，再来，再来！”我听了后，接受了他的挑战。
二、再次赢下左霖源
第二局开始了。“石头剪刀布、石头剪刀布……”又是十几回合，这时的左霖源又劈叉了。哈哈，看来这一局我又赢了。果然不出所料，最后一把我用“布”战胜了左霖源的“石头”。这下左霖源再也不跟我比了，但一旁的唐诗语看见了，要向我发起挑战。咦？难道我得三连胜的机会自己飘来了？所以我接受了挑战。
三、艰难赢下最终局
第三局开始了。“石头剪刀布、石头剪刀布……”十几回合过去了，此时的我已经劈叉到极限了，如果再输一把，那我就彻底输了。哎，这一局肯定输了，如果老天爷再给我一个机会就好了。最后一把“剪刀石头布”，你们猜怎么了？我用“石头”战胜了唐诗语的“剪刀”。我马上把前脚收到后脚后面去，唐诗语看着长达160厘米的空隙，马上认输。耶，耶！我赢了，赢了！此时我的心情跟明天要吃海鲜大餐的心情一模一样，开心到“爆炸”！
你说，这个游戏这么好玩，我怎能不喜欢呢？
游戏作文 篇5
“哈哈哈哈……”在五一班的教室里传来了一阵阵爽朗的笑声。原来是易老师带着同学们玩传话游戏呢。
易老师为了让我们更好地写好作文，和我们玩起游戏来，游戏的名字叫做耳语传话。游戏开始了，首先，易老师把我们分成了三个组，给每一组的第一位同学说一句话。我是第一组的第一个。易老师两手捂住嘴，做成喇叭状，轻轻地对我说了一句话。说完后，我口里默默念着这句话，生怕出了什么差错。后面的黄萍一再叮嘱我要记牢，搞得我更加紧张了。易老师对其他几位同学说完后，便让我们准备好：“一、二、三，开始！”我慌慌张张地将话传给黄萍，黄萍听完后，快速地传给了苏淋，她一边嘀咕，一边转过身把她听到的话传给了后面的同学。就这样一传二、二传三……终于，我们这组最先完成了任务，最后的张君茹跑上前来，拿起粉笔就写了起来。我看她写错了，焦急地喊了起来：“错了，哎呀错了”她写的是‘妈妈的妈妈的你的妈妈’。逗得同学们开怀大笑。紧接着，第二组的冯俊博快速地跑上前来，操起粉笔在黑板上写道‘慢儿慢儿慢儿’，惹得同学们一阵狂笑。再转眼看看第三组，他们中途“夭折”了。后来，易老师公布正确答案是‘妈妈赶马，马慢，妈妈骂马’同学们看了，有的一阵叹息，有的寻问着同学，看看说错了没有。易老师则捂着嘴，笑得脸都红了。后来，我们第一组因为写对了两个字而获得了胜利。
第二轮开始了。易老师给每一组的.同学悄悄地嘀咕了一阵，只见谢蕊紧皱着眉头，露出一幅十分难为情的样子。易老师嘀咕后便说：“一、二、三，开始！‘只见谢蕊慌忙地转过身，对着李雨薇，小声地说什么“扭牛”什么的。很快，第二组的田野快速跑上前来，同学们也纷纷推开凳子，让出道来。他迅速地在黑板上写了起来，其他同学也纷纷推开凳子，让出道来。他迅速地在黑板上写了起来，其他同学也赶紧写了起来，什么‘拗扭拗扭拗扭扭’，什么‘扭牛扭牛牛牛扭拗拗。’易老师写出了正确答案——‘妞妞牵牛，牛拗，妞妞拗牛。’“哎呀，原来是这样……”
有趣的游戏就在这一阵欢笑声中结束了……
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