无论在学习、工作或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的游戏的游的作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
游戏的游的作文 篇1
前几天,我和表姐等人一起玩了一回“上课”的游戏。
首先我们选择大表姐当老师,其他的人都当学生。然后,我把平时没有做完的练习本发给每个学生,开始上课。第一节课就是练字课,表姐老师要求大家认真写好一页字,写得好的都可以当组长。我们一听,可高兴了,就赶紧一笔一画地写了起来。最后,表姐宣布了组长名单,居然每个人都是,我们皆大欢喜。
第二节课,老师听取了我们大家的意见,就上游戏课了。我们一起玩摸人的游戏,谁要是被蒙上布的人捉住了,就得背一首古诗或一句格言呢!表妹第一个来摸,我们左躲右闪,蹦上跳下,好久也没有一个被摸到,表妹急了,大叫着:“我不玩了,我不玩了!”我们一个个哈哈大笑。老师见表妹小,就安排了另一个人来摸。就这样,我们在欢乐的气氛中又上完了一节课。
“上课”的.游戏真好玩呀,要是我们平时上课也都这么高兴,大家一定会很喜欢的。
游戏的游的作文 篇2
最近,我们班有了一些不太好的现象,每当下课铃声响起,班里总是安静无比,同学们在干什么呢?下棋?写作业?都不对,他们在玩自己设计的游戏,男生玩战争,女生玩换装,现在这种游戏可火了,玩游戏的同学整天心不在焉,学习成绩直线下滑。谢老师也让我们展开了讨论,同学们有的认为玩游戏可以使思维变灵活;有的说不能沾游戏一下,这样会影响学习;还有的说玩可以玩,但不能太过火,让我们一起看看吧!
“机灵鬼”汤坤霖见情况不妙,忙为自己最喜欢的游戏解围,他迅速地站起来说:“玩游戏多好哇?可以使思维变灵活、发达小脑、大脑细胞,英国有一个特种队的入队考试还是玩游戏呢!”他稍微停顿了一下后接着说:“再说了,设计游戏本身就是一种创造,这不是对我们的想象力发展很有帮助吗?句号。”他说得像做广告,连谢老师都“扑哧”一下笑出了声。
这下可好,他话一出,马上受到猛烈“攻击”,班长胡冰越说:“你说得似乎很有理,可是玩游戏,你真觉得那么好?你上课想着它,写作业想着它,做梦也想着它,这样下去,你学习难道不会下降?”说完,她还皱了一下眉头。
“就是!就是!”陆仕成顺着胡冰越的话说下去,“你们爱玩游戏的人听着,我十分赞同胡冰越的.观点,此外,我还想补充一下,游戏确实是每人都不该碰,可是汤坤霖刚才还吃力地辩解,这究竟是为什么?游戏这东西值得这样?”
我也等不及了,迅速站起来大声说:“汤坤霖说的观点,我同意,两位同学说的观点,我也同意。我想你们是否能将你们刚刚说的观点结合起来,不就很完美了吗?我意思是玩游戏可以,但不能太过火。”话刚说完,好多赞同的目光朝我投来。
……
最后,谢老师意味深长地总结道:“各位同学的观点都很不错,大家玩游戏可以,但是不要太过火,大家能做到吗?”说完,一片掌声响了起来……
游戏的游的作文 篇3
今天一开始上课,老师就对我们说:“我们今天一起来玩个有趣的游戏,叫‘水果蹲’。”大家听了,一下子欢呼起来。
老师先给我们讲了游戏规则,接着把我们分成六个队,每个队取了个水果名称,并在每个队中确定了一名发令员。我们队是苹果队,发令员是吴坤。
开始游戏了,没想到老师第一个就叫的'是苹果队,我们都还没做好准备呢,有几个同学都没及时反应过来,眼看就要被淘汰了,老师微笑着说:“这次,只是试一试的。”哦,大家都虚惊一场!游戏正式开始了,只听葡萄队的发令员说:“葡萄蹲,葡萄蹲,葡萄蹲完苹果蹲。”我们赶紧双手抱头,边蹲边念:“苹果蹲,苹果蹲……”我们队的发令员吴坤说:“苹果蹲完西瓜蹲。”就这样,我们一直玩了很久。最后,我们队的黄润裕因为没有及时蹲,上台给大家表演了节目,跳了《小苹果》的舞蹈,把大家逗得哈哈大笑。
今天,大家都玩得真开心!
游戏的游的作文 篇4
日本的高桥和希花的动漫《游戏王》,悄无声息的侵蚀着孩子们的心,孩子们为它痴迷,为它疯狂,为它骗父母的钱买它的游戏卡、碟片、书……,只要商家生产什么我们就买他们的产品。只要有时间就研究魔法卡、怪兽卡怎样才可以取得胜利,什么攻击、守备、战斗力掌握的如火如荼,妈妈经常骂我:“你这个兔崽子,为卡而活,为卡而死的人呀,有这份精神花到读书上去,早也成才了……”每天喋喋不休唠叨着。但是有一件事情让我改变了对游戏卡的看法。
事情发生在一个阳光灿烂的星期五下午,我和往常一样,放了学之后,就赶紧跑往规定的战斗基地。我和同学们又说又笑的追追打打的跑在路上,突然,窜出几个六年级的高高大大的同学,横到马路上两手叉腰凶凶巴巴的说道:“把你们的卡片拿出来看看”我们被这突如其来的情景被吓坏了,我打量着着几个同学,有的穿着校服,有的穿着运动服,有两个孩子看来还是有点害怕似的左啾啾又看看,另外两个就一边威胁一边学着电视里面的那种强盗流氓的举动,把一只手搭在我的另一个同学的肩上,大声吼道:“你耳朵有毛病呀,没听到叫你快点把卡片拿出来吗,还用的上我亲自动手吗?”。
当时我的心情非常的复杂,真想站出来说点什么,但感觉喉咙被什么卡住了似的;又想给他们扇两耳光,手又好像灌了铅似的抬不起来,真想给他们教训一番。再看一下我的同学的脸上表情“唰”的一下,由红变白,由白变青吓得吱吱呼呼地说:“好……好……我……我拿……拿给你们。”看着他的手颤抖着伸进书包不情愿的掏出来奉送到这些“强盗”手上。强盗们看到自己的战利品,笑嘻嘻的一张一张的挑选着,挑完之后,把所有剩下的卡片往地上一丢,使个眼神就飞快的离开了。
发生这件事情之后,我回家第一件事情就是把所有的卡片整理好,用一个盒子装好后收藏起来,发誓再也不去碰它了。妈妈回家一看,心里也闹嘀咕,嘿,怪怪,家里原本处处是卡片的`海洋,今天怎么会全部不见了呀。我把事情的原原本本的告诉了我妈妈。妈妈意重深长地说:“不管玩什么都要有个度,玩物丧志就不对了,只要你意识到了自己的最重要的责任是什么就可以了。”这是我的眼泪在眼睛里打转转了,我使劲的点点头。
这件事情一直在我的脑海里浮现,只要一想起来就会心有余悸害怕起来,为什么孩子们会为它去做“强盗”,我从二年级开始玩,现在我马上进入六年级了,为什么会迷恋他这么久。他给我带来了什么好处呀,回想起往事,想到的是妈妈的喋喋不休的唠叨,学习成绩的下降,没完成作业的惩罚……
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