在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的游戏的游的作文9篇，欢迎大家分享。
游戏的游的作文 篇1
今天，老师带我们玩了“抓头头”这个有趣的游戏。
游戏的规则是这样的：同学围成一个圈，从中选出一位当“警察”，请他站在教室外面，不许偷看。再选出一位当“头头”，带领大家做各种动作。这时，“警察”才能进来，找出“头头”。
第一轮“抓头头”游戏是朱乾灿当“警察”捉“头头”邹宇庭给捉出来了。
第三轮“抓头头”游戏的.“警察”吴鑫怎么也没想到“头头”就是他自己。找了老半天他都没把头头找出来。
最有趣的要数第二轮“抓头头”游戏了。熊老师问：“哪位同学想当‘警察’的?”教室里炸开了锅，都举起了肥肥的小手，说：“选我，选我。”熊老师一时拿不定主意了，最后便选了我——单子梁。我被同学们推出了门外，在外边想着美梦：说不定我刚进去，当“头头”的同学就会被我捉到，这个同学会是谁呢?我苦思冥想着。
我走进了教室，看见同学们个个都成了一个个小少林弟子，做起了童子拜佛的样子。我盯着熊老师看了几秒，熊老师说：“‘头头’小朋友，该换动作了。”我急忙来了个360度大转弯，向四周看，把注意力转移到同学身上，只见同学们和熊老师神出鬼没地一会儿抓耳捞腮，一会儿张牙舞爪，一会儿白鹤亮翅，一会儿挤眉弄眼，可我就是找不道“头头”。最后还是同学们告诉我“头头”就是熊老师。我恍然大悟。如果我那时选中了熊老师，那我就大获全胜了!
游戏结束了，笑声还在教室上空久久回荡着……
游戏的游的作文 篇2
出操回来一进教室，我就看见黑板上画着一个三毛的头像：细长的脖子顶着一个大脑袋，眼睛是眯眯眼，一个圆鼻子，一对招风耳，咧着嘴笑。可是三毛的标志——三根毛没有在头上，老师要干吗呢？我们都很纳闷。
老师微笑着说：“今天我们来做个给三毛添头发的游戏……”话音刚落，同学们就争先恐后地举起手来，直叫：“我！我！”老师先叫到了赖昊楠。我真羡慕他，他太幸运了。老师拿毛巾把他的眼睛蒙得严严实实，拉着他在原地转三圈，赖昊楠被转得分不清东南西北，他摸索着前进，忽然抱住了黄一博的.头，同学们顿时哄堂大笑。赖昊楠感到不对劲，继续前行找到黑板，不假思索地画上了三根毛。同学们又一次哄堂大笑，有的拍桌打凳，有的捧腹大笑，还有的笑得直不起腰来。赖昊楠迫不及待地摘下毛巾，只见三根毛离得很远，似乎被风吹到了十万八千里。他一伸舌头，不好意思地回到了座位上。
第二个是陈薪宇，他找到黑板正要画，我们异口同声地喊：“往左！往左！”但他还是把头发画飞了，更有趣的是他们两个画得倒很对称，三毛好像在说：“头发别跑！”
陈逸宁走到讲台中间，一转身正对着头像。我们高兴极了，我想陈逸宁一定可以帮三毛加上头发。果然第一根画得准确无误，可是另两根也逃走了，三毛变成了一毛。
我期待成为最后一个玩游戏的人，谁知韩老师自己把毛巾往头上一蒙，我们毫不留情地说：“要转三圈，转三圈。”老师没办法，只好转三圈了。老师走到黑板前，用手量了量，不可思议地找到了正确的位置，可惜的是老师差一寸把毛插在了三毛头上了。同学们一阵叹息。我幸灾乐祸地说：“老师也出洋相了！”
这是我玩得最有趣的游戏，我会永远记住这个游戏。
游戏的游的作文 篇3
一年一度的游戏节又开幕了，这是我期盼已久的节目，也是一个大家期盼已久的节日。
在这个节日里，大家可以尽情地玩自己喜欢的游戏。而且，赢家还可以得到奖品，这使我兴奋不已。
游戏总共有十二个，如老鹰抓小鸡、猫鼠对对碰、三脚齐越、百步穿杨夹花生米等。我玩的游戏有猫鼠对对碰、三脚齐越、百步穿杨夹花生米等七个游戏，但我只得到了两个奖品。要是每个游戏都能得奖那该有多好啊！真是可惜。我要不是在第一轮就被淘汰了，要么就是没抢到篮球......还好，在踢球出圈里我得到了一个透明胶，在三脚齐跃里我得到了两颗糖果。
剩下的`几个我没玩的游戏当中，有一个游戏最让我遗憾，那就是“飞夺泸定桥”。这是一个以五个人为一组的游戏，但是我的搭档只有一个人，所以没法参加，真的是挺遗憾。还有另外一个遗憾：我玩了七个游戏的总成绩，输给了玩八个游戏的同学。
我期待着下一个游戏节的到来！
游戏的游的作文 篇4
今天，我们在作文课上玩了一个游戏。它给我带来心灵上和肉体上的强烈冲击。
这个游戏是这样的：在15分钟内，写出1到600，不能涂改，不能漏写，不能颠倒，如果出现以上情况要重新再来。我看完规则，信心满满地想，哈哈！这个游戏也太简单了吧！奖品是唾手可得的。
就这样，我趾高气扬地开始挑战。一开始，我飞快地书写着。过了一会儿，我的速度就慢了下来，我一分心就写错了。我的心里有一丝的紧张，但是我毫不气馁，重整旗鼓，回到起点，再重新开始。
可是，当我只写了几十人数字时，我的手像不听使唤样，又写下了一个错误的`数字。那时已经有几个人放弃了。可我不甘示弱，拿出了“明知山有虎，偏向虎山行”的拼劲，带着满腔的热血开始了最后一次的挑战。
我换了一种策略，一口气写了60多个数字。就在这时，“半路杀出了个程咬金”－－就是闵老师。她在我们身边转来转去，嘴里还滚动播放着她对我们“亲切”的教导，那些声音就像蚊子在耳边叫一样，哦不，应该是扩音版的叫声，让人心烦意乱。我沉住气，一心只想写数字，我的手快速地挥动着，不愿浪费一秒。我把手臂的酸痛抛之脑后，只顾着写。时间不剩不多了，我的意志也渐渐放松了，终于，我又一次写错了。我虽然失败了，但我却在意志上得到了胜利。
在这次游戏中，我明白了失败并不可怕，可怕的是放弃！为者常至，只要我们坚持不懈，也可以获得成功。
游戏的游的作文 篇5
今天是周末，我写好手抄报就忙着下楼找朋友们去玩了，今天我们玩“三个字”的游戏。
“三个字”游戏是这样玩的：先选出一个捉人的人，他要从一数到十，才可以开始捉人，如果你跑不过他就可以喊出三个字，然后站着不动，就不会被捉了，要知道是可以任意喊出三个字，无论什么字都行。
可是，如果脚动了，捉的人便换成他了。今天，我们有八个人一起玩，一开始就是我捉人，我看了看，偷偷地溜到小强和晓峰两个人的.后面，可是被告发现了。他们跑的很快，并都说了三个字，我朝旁边看了看，只剩下小林和小琪两个人了。我朝他们俩跑去，他们赶快躲到一边，其中小琪说了一声：“全国人民大解放”。其他人就可以动了，不过捉的人就换成小琪了。
今天，我们玩得真开心。
游戏的游的作文 篇6
上作文课时，赵老师笑眯眯地对我们说：“拿出一张空白纸和两支笔。”大家都疑惑不解的看着赵老师，她葫芦里到底卖的是什么药呢？我们都迫不及待的想知道答案。紧接着赵老师向我们介绍了方圆画的游戏规则——左手画方，右手画圆，两只手同时进行，看谁画得好。同学们知道后，每个人都争先恐后地举手想上台去示范。这时刘雪域把手高高地举着，老师叫她上来示范，只见她信心满满的走上台，两只手在黑板上画了个圆，可我们一看，这简直就是英文字母“D”，看来这方圆也不好画。
第一轮，队员是：吴昳瑶和李国杨，他们俩拿了两只粉笔在黑板上画了起来，可和刘雪域画得差不多，不像方，也不像圆。看得我情不自禁地笑起来。我想：“这方圆画这么简单，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”于是我立马提起笔在纸上画了起来，可左右手不听使唤，就像淘气的`小孩儿不听话。我一看，这简直比他们画的还差。
第二轮开始了，队员是：李奡轩和新同学刘珈羽。只见他们拿起粉笔在黑板上画了起来。李奡轩得意洋洋地朝我们笑了笑，好像在说：“看我画得多好，可不想你们。”我朝黑板看了一眼，李奡轩画得确实比较规范。而刘珈羽却羞涩的笑了一下，因为画得不是很好。
第三轮是最后一轮，队员张泽文和徐滔鸿。只见“大胃王”张泽文大步走向讲台，用粉笔在黑板上画了起来，徐滔鸿也不例外，两人画完之后，我们目瞪口呆地看着黑板，因为他俩画得真像“怪物”。
三局过后，我们大家都知道了方圆画有多难，但是“只要功夫深，铁杆磨成针”。我们要有坚持不懈的精神。
游戏的游的作文 篇7
如果这一切真的如同我们所说的那样，没有一个终结点的话，我想我们无论怎么努力都跳不了这个坑，都始终被束缚在这里。
如果再过很长一段时间，你会发现在这里等待着的其实并不是我们最初的面貌，而且在那些过程当中，不管他们喜欢做什么还是做了什么？对于我们的意义也并不大。
也许这样就能尝到好处的声明了，为什么他们总是不那么在乎你，总是那么容易的，忽视你，其实每个人都那么忙。他们又怎么会有多余的`精力来注意你，关心你呢。
打游戏已经剥夺了他们全部的生命和精力。也许在你眼中，或者是在所有不打游戏的人的眼中，他们都变成了游戏的奴隶和可怜虫。
你又何必与这些可怜虫来斤斤计较呢！而且如果你一旦真的很在乎这些破事儿的话，说不定就一下子能够拉低你的层次。
就算是在某一个瞬间，你真的想明白了很多的东西，但是在这样的时候能够决定你命运，或者是整个决定你心情的还是你自己的自我意识。
无论在什么时候，什么场景下都要对自己有一个合理的定位，也许应该去找到那种很好的机会，不要让自己的大学时光虚度。
游戏的游的作文 篇8
在一次六一儿童节时，老师拿了两个麻袋，我们感到莫名其妙。这时老师大声喧布：今天，我们一起玩“袋鼠跳”，玩法很简单，把双脚装进麻里，双手提着麻袋往前跳，到达终点后，把麻袋交给下一个同学，速度快的那组获胜。
游戏开始了，我是第一个，心里紧张得就像挂了十五个吊桶打水——七上八下。轮到我了，我咬紧牙关，小心翼翼地一蹦一跳，生怕摔倒。谢天谢地，总算顺利到达终点！
大帅哥胡子敬，倒霉透顶了。他总是跳两下摔一跤，惨不忍睹，两条眉毛竖着，脸上挂着哭笑不得的表情。因为速度超慢，害他们组输了。
这种游戏能提高跳跃能力，我喜欢“袋鼠跳”这个游戏。
游戏的游的.作文 篇9
“加油!加油!加油!”“仔细想想!”如果不告诉你这是在干什么？你一定会说这是在开运动会吧!恭喜你，答错了。告诉你吧，这是我们班在做游戏呢!
这个游戏的名字叫做“猜猜我是谁”这个游戏到底是怎么玩的呢？嘻嘻，告诉你吧，是这样玩的：老师先找四个这个游戏的主角，然后再找四个人，把一个成语分成四个卡片，交给后来找的那四个人，让他们把卡片交给这四个人，让他们把卡片贴到其余四人身上，再让他们围成一个圆圈去看看别人身上的字，猜出自己是谁，其他人不许提示。
其中，最令我难忘的有一场，其中一场是由于璐、杜鹏阳、刘昊参加的，别人给他们贴好纸条，他们都去看别人身上贴的.是什么字。刚一转起来我就看到了一个手字和一个妙字。这会是什么字呢？对了，妙手回春，我大声叫起来，其他同学也大声叫了起来，老师的制止的呼喊声被淹没了。甘文娟第一个举起手来说：“我是春”。于璐接着说：“我是妙。”刘昊最后一个说：：“我是龟。”大家哄堂大笑，有的还说：“刘昊是龟。”老师又问刘昊说：“你说你是什么？”他的回答还是不变，大家这次笑的可是惊天地泣鬼神。老师让我们告诉他这个成语是什么我们大声回答：“妙手回春。”老师宣布最终结果：“三个挑战成功，一个挑战失败。”另外的几场也很精彩，第一场是由张瑞奇、张宇。黄露露、贾江帆，第三场没想到竟然是学习成绩最好的郑敏，第四场没有失败者，第五场失败的是学习成绩中等的张冬雨。随着轻松悦耳的铃声，这样一节即快乐又美好的一节作完课结束了。
从这个游戏中我知道了：知识是在于积累的，你在平时没有学好，又怎么能在关键时候派上用场呢？
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