在生活、工作和学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的游戏作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏作文 篇1
我最大的爱好就是玩游戏,可是妈妈偏偏不让我玩,说:“学习最重要,以后长大再玩吧!”
哎,可是除了玩游戏,还有什么事可以做呢?看书?画画?写字?可是这些都没有玩游戏好玩儿。虽然看书有时也是挺有趣的,可是比起色彩明艳、惊险刺激的游戏,枯燥的文字明显逊色了不少。
有一次,我考了很高的分数,妈妈说可以给我玩十分钟游戏,我高高兴兴地玩了十分钟。玩好十分钟以后我还想玩,可是在妈妈强硬的态度下,我不得不情愿地遵守只玩十分钟的约定。
第二天上学时,我依然想着前一天玩的游戏。陈老师让我回答问题我答不上来,考试时因为没有认真听讲,考了很低的分数。爸爸妈妈很恼火,让我抄十遍,因为抄好以后太晚了,该背的课文还没有背,第二天一早我和同学背,我背不出来……
天啊!我是怎么了?短短十分钟让我变得这么差劲,倒霉到家了!其实我心里知道原因,是因为天天想着那盘游戏。哎,当初如果知道结果该多好!于是,我愤怒地把那害我的游戏删掉了,妈妈看到我这么做,心里十分高兴,说我长大懂事了不少。这才是美好的感觉啊!
因为我把游戏删掉了,所以看书时间也就多了,妈妈经常带我去新华书店,虽然有些书很深奥,可是只要看懂,还是很有趣的。渐渐地,我的阅读能力有了提升,我又找回了昔日的自信。
现在回想起来,往日那个沉迷游戏的`我是那么的不堪。那整日恍恍惚惚的感觉,那害怕考不好却不愿努力的感觉,希望大家都不要去尝试!
游戏作文 篇2
下课了,我和班里的同学们在校园里的空地上玩起了“老鹰抓小鸡”的游戏。
这个游戏很好玩,两名同学分别扮演老鹰和母鸡,那谁来当“老鹰”呢?同学们以“剪刀石头布”的方法,谁最终输了,谁就来当“老鹰”。至于谁来当保护“小鸡”的“老母鸡”,我们则通过自告奋勇或者同学推选的方式产生,余下的同学就只好当“小鸡”了。
游戏开始了,“小鸡”们躲在“老母鸡”的身后,一个个揪着前面同学的'衣服,这时,只见扮演“老鹰”的同学“张牙舞爪”地向我们这群手无寸铁的“小鸡”扑来,正当我们被“吓得”惊慌失措又不知该向那儿躲的时候,“老母鸡”伸开了她一双有力的“翅膀”,阻挡住了“老鹰”的“进攻”。但是,“老鹰”仍不死心,它改变了进攻策略,绕开“老母鸡”,忽而向左,忽而向右地向“小鸡”们扑来,“老母鸡”识破阴谋,带领“小鸡”们一次次成功脱险。“老鹰”又发起一轮进攻,只见一只跑得慢的“小鸡”不幸被“老鹰”抓住,他便成为下一轮的“老鹰”了。
就这样,在欢快的笑声中,我们又开始了新一轮的“老鹰抓小鸡”游戏,直到上课铃声响。
游戏作文 篇3
铺满视野的小方格,脑海中复杂的数字排列方式,(布满大脑的数字块)闲暇之余,数独竟已成了我最爱的一种消遣和娱乐的方式。
我与数独初次相会于教室。那日,火辣的太阳毫无遮拦地炙烤着大地,扭曲了空间,偷走了时间。流淌在教室中的,是铺天盖地的书本和无限的'倦意。午后,我慵懒地趴在书桌上,无所事事。胡乱地翻动刚发下来的英语报,其中的趣味数独专栏另我眼前一亮。九九八十一个小方格,数字杂乱无章地排列于其中,或盈或缺,诱惑着我将每一个方格填满。欲提笔动手,又有些“畏惧”那些数字的威力,毕竟他们平日里已让我流下了一把又一把的辛酸泪。墙上的钟表似乎在向我催促,短暂的迟疑后,我终于拿起了笔。
从仅能填出一两个空格,到完整地完成整道题,我陷入了数独这个神秘而美丽的漩涡。没有计算,没有图形,完全的逻辑推理,小小的数独,在我心里俨然成为了,最好的、原生数学。数独像一个巨大的迷宫,揭解密者为了寻找出口拼劲全力。每一个路口都是一个选择,也许是惊喜,也许是失落,也许是成功的钥匙,也许只是死路一条,每一扇暗门都需要自己去尝试打开。春光明媚时,与好友来一盘比拼(来一盘挚友情深);江月斜照时(处),心绪为其所乱(来一盘抚平心绪)。只为填满那几个看似容易的小方格,我却时而仰天长叹,时而无比满足。
自此,闲暇时摆弄数独,便成了我的乐趣。将数独棋在窗台摆开,久久地凝视。放眼望去,这些杂乱而无章的数字,组合在一起,却拥有一种天生的美感。横排,数列,九宫格中,1到9,这九个数字排列在一起,虽没有顺序,但这不重复不遗漏的组合相互交融在一起,竟给人一种别样的舒心。
自然界中,金木水火土五行相生相克;而在数独中,九个数字仿佛永远分离,却又终身相依,恰如我们身处的社会。九个数字,扮演着不同的角色,每一个都不可或缺,每一个却又都是独特的个体,谁也无法替代。没有一个群体容得下九个“1”,也没有一个群体能没有一个“1”。当所有角色相互配合,才能达到最大的和谐。
人生很长,幸得有游戏相伴;游戏有意义,只因,能看见人生。
游戏作文 篇4
“我们现在进行游戏的第一个环节,同学们先看一下这四幅图,再来猜一下意思,时间一共两分钟。”冯老师的声音突然响起,把我吓了一跳。可其他的同学却傻呆呆地看着冯老师,冯老师点了几下鼠标,电脑屏幕出现了一只鸡,单脚站立着。我心想:冯老师是不是要耍什么诡计?我可不想上当,所以我没有举手。
幸好冯老师没有请我回答,请的是王蔚。王蔚自信地说:“是金鸡独立。”“答对了。”冯老师微笑着说。
“现在请看第二幅图!”冯老师点击了一下鼠标,我们看见了一只白鸽飞在美丽的天空,那洁白的翅膀就像雪一样白。我还没有反应过来,就有一位同学说:“是飞向蓝天!”“错!”冯老师还没等那位同学说完就说道。“要不要公布答案呐?”冯老师神秘地说。“要!要!要!”全班都很期待地说。结果答案是展翅高飞!
第三幅图片是小鸭子在水中玩,我想是不是鸭子玩呢?但有个同学说是蜻蜓点水,可答案一直没人说对。我们都恳求冯老师公布答案,答案原来是引吭高歌。
第二环节是自己创作一个动作并写下来,我写的.是舌头吐出来,用两只手做个剪刀形状放在头上,睁一只眼闭一只眼。“接下来把自己写的动作自己做出来,要坚持两分钟不能动。”哇!我想:冯老师果然出了鬼点子。幸好我写得简单。冯老师一声令下我便摆了我写的那个动作,就在我快坚持不住的时候冯老师说:“时间马上就到了,大家要坚持哦!”我最终还是坚持了下来,我觉得这两分钟慢得像一只蚂蚁环游世界一样慢。
第三个环节是出去玩两分钟,可以离开座位,可以说话,真爽!于是我出去上了个厕所,回教室喝了口水,然后跟同学玩了个小游戏。正玩得起劲的时候,冯老师宣布时间到了。这两分钟可过得真快呀!
两分钟这个游戏真好玩,我明白了原来同样的时间也会让我们感觉有时候很快,有时候很慢,真奇妙!
游戏作文 篇5
我喜欢的游戏可多了,有“贴人”、“老鼠偷油”、“老狼几点钟”……可最喜欢的要数猜中指了。不信,你瞧瞧。
我和爷爷在公共汽车上正玩着呢。我背过身去,用左手包着右手五个指头,只露出指尖,把中指尖放在最显眼的`地方,再把无名指放在中指旁边。接着我朝爷爷吐吐舌头,扮了个鬼脸,把手伸了出去。爷爷也伸出食指和大拇指,一会儿摸摸这个指头,一会儿碰碰那个指尖。最后,抓住了我的中指不放。我最后只好松开了手,告诉爷爷他猜对了。看见了爷爷那高兴的样子,我心里燃起了一团怒火。该我猜了,爷爷很快就把姿势摆好。我一看,爷爷只露出四个手指来。于是,我一会儿抓抓头,一会儿跺跺脚,一会儿托着腮帮子,嘴里还不住嘀咕道:“选哪个好呢?”忽然,我心中想出了一个答案,于是使劲地握着爷爷的一根最像中指的手指。“你是怎么知道的?”爷爷故作惊奇地用看着我,装着惊讶的口气问道。“我怎么不知道?老师就夸我聪明。”爷爷哈哈大笑,把右手一松。原来我捏到的是无名指,而没露出来的就是中指。我的脸顿时晴转多云,咬牙切齿道:“你……你好皮。”正在爷爷得意洋洋时,我抗议道:“再来一次。”就这样,我们津津有味地玩着,连车走过站都不知道。
瞧到了吧,这就是我最喜欢的游戏。
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