在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的有趣的游戏的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的游戏的作文 篇1
今天下午，我去上阳光英语。
来到学校，老师说∶“今天有许多游戏！”我们听了，个个欣喜若狂。下了第一节课，老师说∶“现在我们玩游戏！”
老师让我们分别搬来两把椅子，放在南墙、北墙边，又搬来一把椅子，放在我们中间，摆上HIGKLMN这些字母说：‘这里有许多字母是两套，这些字母是从一个模子上取下来的，我念完一个字母你就找出那个字母，把它放到对应的模子上的空隙上，切记不能装反不能装错，如果这样就减分，老师说张子扬和娄阳宁最聪明所以就排在最前面，老师又说陈素和王梓洋学习成绩差不对排在第二行，郭远帅和邵天成排在第三行，于是我的组员有：陈素和郭远帅，刘阳宁那组有王梓阳和邵天成，老师念了A我迅速拿起A跑到模子面前，按了上去，还检查了有没有装反，装错，然后我迅速的跑了回去，老师有念了个B陈素迅速拿起B跑到模子跟前安了上去，由于刘阳宁跑的`慢好久还没有回来，所以王梓阳只好延时出发，老师又迅速的念了个CDE 我们都比他们跑得快，他们只好认输……
今天的游戏真好玩。
有趣的游戏的作文 篇2
今天我来到教室，看到同学们欢声笑语，我满心疑惑来到座位上把书包放下，跑去问杨桃老师，原来今天玩“击鼓传花”的游戏。
课开始了，杨桃老师拿出一个娃娃。原来是杨桃老师从他儿子那“偷”来的，同学们听到哈哈大笑。游戏开始了，一个同学在击鼓，鼓声响起娃娃飞快地从同学的手里传到下一个同学手里，大家的心都要从肚子里跳出来了，当娃娃传到我的.手里的时候，鼓声居然停下来，老师叫起了我，可我没有反应过来，同学们看到我目瞪口呆，有的笑趴到地上，有的笑得挺肚子都疼了，有的笑得说不了话。
第二回，是我后面左边的同学中奖了，老师让他唱一首歌，他慢慢的走上台说：“我唱《下山》”。听到“下山”这个词，大家都一起跟他唱了起来，像一个大合唱一样。很快就唱完了，他回到座位又对同桌说：“你能不能快点？并传给我。”同桌说：“不能，因为我想表现自己。”他差点被这话气死。
很快游戏结束了，可我还回味在游戏的过程中。
有趣的游戏的作文 篇3
大家都知道“惯性”这个词吧？在我们的生活中经常会遇到惯性比如说上体育课时都会跑步，跑完一段距离之后会不会立刻停住呢？答案只有一个：不会！这就是惯性。
那么，脑子在思考过程中会不会也遇上惯性呢？让我们来做三个游戏吧。第一个游戏是：1＋1＝3。怎么玩呢？你先找几个同学，然后反反复复地出示一个手指，问大家是多少？再反反复复地出示两个手指，继续询问。此时你只要突然问一句：
“1＋1＝？”并同时出示三个手指，最有趣的事情就在这时发生了，1＋1＝3！哈哈哈……
第二个游戏叫猫怕老鼠。大家都知道猫和老鼠是天敌，怎么变成了猫怕老鼠呢？你先请几个同学和你一起快速地念10遍老鼠。当同学们念到第9遍时，你迅速地问一句：“猫怕什么？”很自然，“老鼠！”……
最后一个游戏：发展体盲运动。咦？这不是运动会上常听见的`口号吗？可“体育”怎么变成“体盲”了？这正是这个游戏的经典之处。你事先把这句话写在一张纸上，要求同学们在2秒钟内一个接一个地读出这句话，同学们肯定都读成“发展体育运动。” 而你要夸张地说错，因为你写的是“体盲”而不是“体育”。因为第一个人读成了“发展体育运动”，所以所有的人都跟着这么读，这就是头脑惯性。
通过这3个游戏，我们知道了只要留心观察，惯性在生活中是随处可见的。
有趣的游戏的作文 篇4
今天老师和我们一起玩了一场有趣的游戏，叫做“斗牛”。
怎样斗？原来是老师给两个同学的背后贴一张纸条，看谁先看到别人的纸条，并大声读出词语，谁就获胜。
首先上场的是男生组的杨承锡和尹子恩选手。他们在讲台旁边对战这，只见尹子恩转了一个圈，想绕到杨晨曦的背后，可是没能成功，尹子恩又想方设法的从杨承锡的肩膀后面抓住纸条撕下来，可是还是失败了。这时杨承锡开始反击了，他一个箭步冲上去，手悄悄的伸到尹子恩的背后“加油！加油！”拉拉队的声音在他耳边响起，他用力一扯，看到了上面的字，大喊一声：“课本！”全场顿时沸腾了起来。“我们胜利啦！”拉拉队高兴的大喊道。杨承锡仰着头，挺着胸，得意洋洋的回到了座位上，尹子恩就像一只泄了气的'皮球，失落极了。
接下来到了女生组，卢依辰和黄洁玉迈着大步走了上去。“三，二，一，开始比赛！”两个女生开始了激烈的斗争，卢依辰看着黄洁玉不注意，撕下了纸条，大声念道：“课桌！”拉拉队的同学欢呼了起来，我也很开心。
我想下一节课再玩这个有趣的游戏！
有趣的游戏的作文 篇5
今天我们上体育课，做了一个特别好玩的游戏，叫老狼老狼几点了。
老师先画了一条界线，当做羊的家。然后一位同学当狼，狼先带羊去玩，羊边玩边问老狼几点了，老狼可以随便回答，但是当老狼回答天黑了，羊就要快速跑回家。我们就这样开始游戏了，有的狼可厉害了，一连抓了好几只羊，你觉得这个游戏好玩吗？我觉得好玩极了。
有趣的'游戏的作文 篇6
今天的语文课和往常不一样！王老师在黑板上画了一个没鼻子的三毛，说道：“同学们，今天我们来做一个游戏——贴鼻子。”
吴漪同学先上去贴。王老师给她蒙上眼睛，说：“先转三圈，然后往黑板上贴鼻子，祝你能贴准哦！”
吴同学先是转了三圈，直接走上讲台，一下子就帖准了，全班都为她喝彩。
我听着掌声，心想，吴漪贴得那么准，要是我也能贴那么准就好了。就在这时，王老师点了我的名：“现在汤馨玥来贴。”
听到老师叫我的名字，我的心“怦怦”地跳着。我走上讲台，取下“鼻子”，比了比鼻子的位置，和我的身高差不多。王老师给我蒙上眼睛，我转了三圈之后，就感觉头晕脑胀。再往前走，我撞到了同学的桌子，心想，这下我变成了小“盲童”了！我这个“盲童”又走了一会儿，终于来到了黑板旁，把鼻子贴在了比我的头高一点的位置。
“哈哈哈哈……”这时，我听到同学们的哄笑声，忍不住摘下蒙着的红领巾，一看，我竟然把鼻子贴到了右眼下面，也不禁笑了起来！
之后，很多同学上去贴，有的贴到了头发上，有的.贴到了嘴巴上，最好玩的是汪煦，他居然把鼻子贴在了脸的外面，鼻子长在脸外面了啊！
贴鼻子游戏太好玩了！
有趣的游戏的作文 篇7
今天下午，我们玩了有趣的文字游戏，这个游戏特别的简单，就是一组写谁，第二组写在哪里，第三组是干什么。
我们写了干什么，写了很多种，我写的是被关着，第二次，我写的是在哪里，我写的是在邪恶的黑洞里，最后一次我们写着是谁，我写的是倒霉熊，共组成的话有，爱笑的宋笑硕在蚂蚁洞里洗澡，说了这个，我们哈哈大笑，有一个是美丽的白雪公主在邪恶的黑洞里吃鸡腿，这个我们笑得跟厉害了，有一个是高子硕在古老的.古埃及向大海的边际跑着，这个我们也哈哈大笑，我是读者，老师不让读者笑，可是我们都快忍不住笑了，后来老师把所有的都在一起，让了三个认读，有一个是倒霉熊在邪恶的很洞里考试，我想倒霉熊考试肯定是零分啦！有一个是巨大的怪兽在蚂蚁洞里摔跤，这个我们笑的也不怎么厉害，我心里想，怪兽这么大，和蚂蚁洞的蚂蚁摔跤，肯定怪兽赢，我又想怪兽怎么能进去呢？有一个是猪猪侠在厕所里打仗，我们都高兴的笑了，超人在飞机的仓库里练习飞行，我们笑得更厉害了，我还记得有一个是杨茜在火山口里考试······
这个游戏很好玩，比一年级的还有好玩，因为我们有了想象力。
有趣的游戏的作文 篇8
今天的金笔作文课上，老师给我们讲了《大熊猫和大灰狼》的故事。正当我们听得津津有味的时候，老师停了下来，然后从柜子里拿出了一幅大熊猫的.画像。我们一看，大熊猫长着圆圆的头；椭圆形的耳朵；两双黑黑的眼睛，像戴了墨镜一样；还有个粉红色的小嘴巴。咦，大熊猫的鼻子呢？原来被大灰狼咬掉了。老师说：“今天我们来玩个游戏吧，给大熊猫贴鼻子！”大家欢呼雀跃，都想现在就上去试一试。老师讲了游戏规则，然后蒙上了自己的眼睛，原地转了三圈，做起了示范。老师上贴贴、下贴贴，最后竟然把鼻子贴在了眼睛上面。大家笑得前仰后合。很快轮到我了，我紧张的手都出汗了。老师帮我用红领巾蒙上了眼睛。我原地转了三圈，感觉头晕目眩，我定了定脚步，摸摸这，摸摸那，最后下定决心往上贴。摘下红领巾一看，真的贴上了，我非常高兴，得意洋洋地拿着奖卡回到了座位上。下课铃响了，同学们还沉浸在欢快地游戏中。
这个贴鼻子游戏真有趣！
有趣的游戏的作文 篇9
“哈哈哈……”什么事这么高兴？原来是三（6）班的孩子们正在玩有趣的拼句游戏。
老师首先给我们每人发了四张小纸片，并告诉我们游戏规则，在这四张纸片上分别写上：谁、在什么地方、怎么样、干什么。我看着前面的同学，有的同学在认真思考；有的同学挥动着笔在埋头写着，似乎信心十足，非常有把握；有的同学却呆若木鸡，都不知道在想什么；还有的同学皱紧眉头望着纸条。大约十秒后，她写完，便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望着，还相互做着鬼脸。特别是齐军，已经迫不及待跑上讲台了。
当同学们把纸片都就交给老师后，老师拿着纸片笑嘻嘻的，她一字一顿地读出“拼句”：“齐军，在房间里忧伤地跳野人舞！”教室里瞬间哄堂大笑，同学们有的笑得前仰后合，有的笑得眼泪都出来了，有的一边笑一边用力地拍打桌子。如果要比谁笑得最厉害，冠军非黄杰莫属。你看他，一边用手拍打着桌子，眼泪也不听使唤地流出来了，还笑得前仰后合。当然，我也加入了这个欢笑的`队伍中。
老师紧接着看后面的纸片，老师也忍不住笑出声了，在我们的催促下，老师读出了一个又一个五花八门的句子。教室里就像炸开了锅一样，大家哄堂大笑。
“拼句”游戏不但有趣，还告诉我们，在说话、写作文的时候，要注意用词的准确性，不然就会闹出笑话来哟！我们真喜欢这个游戏呀！
有趣的游戏的作文 篇10
下课铃响了，我走到黑板前，用粉笔在黑板上画了个小女孩的脸，我和同学们一起玩有趣的贴鼻子游戏。同学们很快聚拢过来，大家争先恐后，都想第一个上去贴。我想，这个好主意是我想出来的，我当然要第一个玩了。好说歹说，他们总算同意我先玩了。我美滋滋地走到黑板面前，准备大显身手。
可转念一想，万一贴错了，那该多丢人呀！于是，我犹豫起来。同学们好像看出了我的`想法，纷纷鼓励我：“别怕，你一定行！”“贴错了也没关系，只是个游戏嘛！”没办法，我只好硬着头皮上了。他们用一块布蒙住我的眼，让我原地转了三圈，然后把我拉上讲台。天哪！我早就晕晕乎乎，不知东南西北了，还怎么去贴啊。我暗暗对自己说：“别慌，要镇定，慢慢来。”我静静地站了一会儿，头就不晕了，我伸出双臂去量黑板，估算小女孩脸的位置，等到估计的差不多了，才拿起纸鼻子，小心翼翼地贴上去。同学们不约而同地鼓起掌来。我取下布一看，哈！我贴对了！同学们都说我真厉害，一贴就对。我听了，心里比吃了蜜还甜。接下来，又有好几位同学上去贴鼻子，可他们不是贴高了，就是贴低了，有的甚至贴到了脸外面，逗得大家哈哈大笑，肚子都笑痛了。
同学们都好奇地问我为什么那么厉害，一下子就贴准了呢？我把自己的秘诀告诉了他们，大家才恍然大悟，都说也要按照我说的试试。正热闹间，上课铃响了，我们只好结束了这有趣的游戏。没想到吧，小游戏里也有大学问！
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