在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的游戏的游的作文3篇，欢迎大家分享。
游戏的游的作文 篇1
“乒乒乓乓”，一阵清脆的声音从客厅里传了出来，我和阿姨正在室内打乒乓球呢！打乒乓球，不就是把球打来打去吗？有什么稀奇的？当然不是啦！我们玩的可是现在抖音上特别火的一款乒乓球——乒乓球训练器。
你看，这个训练器的底座上伸出一根细长的铁丝，大约有一米高，铁丝上还顶着一颗圆滚滚的翠绿的小球，造型非常奇特。
游戏开始了，阿姨先用拍子轻轻触了一下乒乓球，这时，乒乓球以及下面的铁丝一起偏向了我的一边。我赶紧举起拍子，往前一推，乒乓球和铁丝一起偏回到了阿姨的那边。可是，还没等我回过神来，乒乓球又回到了我的身边。“乒！”地一声，我用力过猛，球一下子朝阿姨那边倒去，只见阿姨奋力向前一击，球又被打了回来。就这样，我们一直来回互打着，玩得不亦乐乎。
在打第三轮的.时候，我心里不停地数着我们一共打了多少个来回，1、2、3……，战况不错，我们一共打了8个来回。我放下手中的拍子，稍稍歇了口气，紧接着第四轮又开始了。
这一次，我先发球。阿姨两腿微微下蹲，手紧握着拍子放在胸前，做好准备迎战的姿势。当我一把球发出去，阿姨一个箭步跑上前去接球。“乓”，球又弹回到了我的身边。哎呀！不好，我没接到球。就在这时，奇怪的事情发生了，铁丝并没有偏回到阿姨的那边，而是奇迹般直立在那里，一动不动了，好像一位放哨的战士。我一瞧，哈哈大笑起来。
快乐的时光总是那么短暂，我有些依依不舍的结束了这个游戏。这个游戏让我明白了，原来打乒乓球也是需要把握时机的。
游戏的游的作文 篇2
“咚咚咚……”这是什么声音呀！哈哈，是我们在玩“击鼓传花”！
第一轮，“”。你可能会说我在骗人，怎么会有呢？我才没有骗你呢，让我慢慢解释吧！原来，朱老师说：“今天，我们来玩个游戏！”教室立马沸腾起来，有的高兴地直拍桌子；有的激动地直跺脚；有的情不自禁地跳起来……笑声，叫声充满了教室……“这个游戏叫‘击鼓传花`”老师说，“这个游戏规则是……花落在谁手上，谁就要完成老师交待的任务，还要被惩罚……”同学们都不约而同的说了一句：“不是真的吧？”“是真的！”老师平静地说了一句。
懂了吧！不是我骗人！现在，第一轮开始。只看见同学们飞快地把花丢来丢去。比猴子的速度都快，生怕花落到自己的手里。花朵像一颗―样在人群里窜来窜去，谁都不想让着颗快来爆炸的定时靠近自己……鼓声越来越急促，“停！”同学们立马停下来，花落在了小嵘手上，“嘻嘻！”当我们幸灾乐祸的时候，小嵘慢悠悠地走上来，“小嵘大声读出你的名字，就能获得一张贴画。”“怎么这样！”我想。我再看看别人，―个个都瞪大眼睛看着小嵘。我们心里那个羡慕呀！真是没法形容。没天理呀！竞然还有这样的“惩罚”。
第二轮，“心理挑战赛”。有了这次经历后，同学们有的认为会惩罚，有的`却是奖励……经过一番“战斗”后，花在小亮手中，结果竟还是奖励。
第三轮，“听天由命赛”！经过那几次后，我们有了经验。“这次绝对是奖励！”我心想。看来，同学跟我想的一样，为什么呢？你瞧！同学们有的把它抱在怀里，有的故意过一会再丢，有的听到催促才丢……花落小明那里！令人意外是惩罚？！天啊！老师你怎么这么折磨人呀！
这个游戏真有趣，我真喜欢这堂课！
游戏的游的作文 篇3
今天，老师给我们猜游戏，我们每一个人都猜不出来，老师就说了，这个游戏叫“梅花梅花开几朵”。
老师先讲了规则，先让我们围成一个圈，然后老师站在圈子里面，说“梅花梅花开几朵”，他说“开几朵”，我们就几个人抱在一起。
老师让我们说一下心里感受，有的'说很紧张，有的说很激动。
老师说，分三轮比赛。第一轮，老师说开两朵，有的同桌赶紧抱住我，老师说三二一，幸好刚才有人冲到我们这边找到了我们，否则就落单了。
第二轮开始，我觉得心里更紧张了。老师说“开三朵”，我同桌看到黄唯一要跑了，他立刻把她拉回来了。
最后一轮，老师说，开五朵，我们六个人抱在一起的时候，有人把我推了出来，最后我还是淘汰了，我觉得我好难过。
不过，我还是觉得作文课变成了游戏课，更好玩了！
【游戏的游的作文】相关文章：
游戏的游的作文[经典]02-17
游戏的游的作文（精选）03-01
游戏的游的作文[精选]02-28
游戏的游的作文02-16
游戏的游的作文(精选)02-17
游戏的游的作文【经典】02-17
【经典】游戏的游的作文02-19
游戏的游的作文(经典)02-20
(经典)游戏的游的作文03-10
（经典）游戏的游的作文03-11