在我们平凡的日常里,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的游戏的游的作文4篇,欢迎大家分享。
游戏的游的作文 篇1
“叮铃铃”。清脆的上课铃声响起来了。同学们纷纷坐好,等待着刘老师来上课。不一会儿,刘老师出现在窗口。只见刘老师绷着个脸,好像在电视上看到古代的教书先生。见此情景,我第一个反映就是惨了,暴风雨,暴风雨就要来了。
果然不出我所料,刘老师一走进教室,就用力拍了下讲台,大声问道:“你们在英语课结束后都做了什么!” 同学们面面相觑,然后答道“做操。”“那么除了做操又做了什么?好好反思”!刘老师的声音又提高了几分。听了刘老师的话,我感到丈二和尚摸不着头脑:平时刘老师从不会问我们课间的事呀,今天怎么问起我们课间的事,好像还挺严重的,莫非……?
“自己做错了事就自己站出来”刘老师一声狮子吼打断了我的.猜测。环顾教室,没有一个同学站起来。这又使我更加百思不解:明明没有人做错事,那刘老师为什么还说有人犯错呢?这不是强词夺理污陷好人吗?还是说在我们班上真有犯了错不愿承认的同学不成?想到这儿我真希望那个犯错的同学赶快出来认罪,不要再拖累全班了。
“好!既然没有人承认,那就全班起立,蹲马步继续反思!直到你们承认为止!”刘老师用近一百分贝的高音将“蹲马步”送入我耳中。一听到蹲马步我就感到心惊肉跳,因为我只能坚持三分钟。可看到近三分二的同学都摆出蹲马步的姿势,我也只也打肿脸充胖子,愁眉苦脸的摆开架势。“手要直,背要挻,腿呈45度”刘老师一边吼一边在四周巡视。我只得按照要求去做,不到二分钟我就觉得撑不住了,浑身的血液仿佛停止了流动。我不断的用眼神向刘老师哀求:刘老师啊,求求你了我都快撑不住了!可是刘老师丝毫没有同情之意。此时的我早已满头大汗了,双腿既酸又麻。我真想对刘老师说:别让我蹲了,我可没犯错,不能罚我。这话刚到嘴边看到刘老师阴沉的脸又咽回去了。
当刘老师又走到讲台前笑着道“回座位。”一回到座位上,我就长长的出了口气,一种如释重负的感觉涌上心头。这时刘老师又说:“今天是西方的愚人节,看样子大家忘记了。那么请大家拿出作文本,以刚才的小游戏为素材,写一篇作文。”
噢,原来老师刚才的一番做作是别有用意呀!
游戏的游的作文 篇2
儿时的回忆一回忆起小时候和小伙伴们一起做过的游戏,不由得怀念那时的纯真和快乐。
成长历程一人从小到大做过各种各样的游戏,游戏见证了我们的成长历程。
游戏的玩法一介绍某种游戏的玩法、规则、作用及意义,从而写成说明文。
游戏的意义一游戏不仅仅是娱乐,只要用心,我们在游戏中还可以学到很多东西,有所收益。
不可游戏人间一游戏有一定的好处,但切勿沉迷于其中,更不可游戏人间、游戏人生。
读了以上材料,你有什么想法?请根据材料写一篇600字左右的文章,文体不限,文中不得出现真实的人名和校名。
生命的游戏。
生命是平凡而脆弱的,陪伴着生命延续的是一次次让人难以忘怀的游戏。
童年童年的皮筋是清晨的雨露,清澈透明,明朗的`欢笑声回荡在那片土地上。在多年后,再看到小孩子玩耍的时候,清晰地回荡在事业有成的你的记忆里。
少年少年的过山车是午后灿烂的阳光,绚丽夺目,精彩得让人难以忘怀。刺激地听着风从耳边吹过的声音,感觉从15楼掉下来的紧张。在多年后,你带着孩子去游乐场玩时,又会想起午后那灿烂的阳光。
青年青年的爱情游戏是傍晚的火烧云,热情却又短暂,最终是平静安宁地结束,或离开或一起生活。初见的惊喜,交往的幸福,分开的眼泪,结束的无所谓都会在某一天忽然见到某个像他(她)的人时再会被忆起。
中年中年的事业游戏是入夜前的最后一点余晖。事业成功的辉煌,家庭生活的和睦都会在晴朗的天气里想起。
老年老年的平静是入夜后星空的静谧。和平安宁的生活平淡却每天都有意义。
生命的过程都会在游戏结束时全部记起,和平而平凡的一生都会在那一瞬间消失。当Time‘sup时,只有你才知道自己究竟是输是赢。
游戏的游的作文 篇3
希望大家喜欢! 冬天,是一个寒冷的季节,但是,在我眼里,他却是一个很美好,很快乐的季节。 山上,一片片白色,路上,一块块白色,地上,也是一片片白色。世界上所以的东西全部是白色的,不是很好吗?我家住在山上的一座小平房里,一到冬天,门口一片白花花的景象,不是很美吗? 冬天,冷呼呼的,躺在被窝里睡觉、取暖,这也不错,一推开门,白茫茫的一片呈现在眼前,树啊、山啊、小路啊,全部都是白色的.。太美了!老人家出去打水什么的,回来顺着脚印走,就可以直接到家了,不是很方便吗? 冬天啊,可以打雪仗、溜冰&&什么都可以。我喜欢冬天。
游戏的游的作文 篇4
星期三下午的课外活动时间,美术老师在黑板上画了一个没有鼻子的小丑。我们心想:老师为什么只画了眼睛和嘴巴,没有画鼻子呢?
上课了,张老师拿着一条围巾走进教室,对我们说:“同学们,我们来玩贴鼻子的'游戏。”我们听到这个消息都非常兴奋。老师说:“谁先来?”同学们都争先恐后地举起手来,有的同学还大声喊着:“老师, 选我!老师,选我!”老师第一个挑选了蔡易林,游戏开始了。蔡易林兴高采烈地走上讲台,老师先给蔡易林一支粉笔,然后给蔡易林蒙上眼睛,接着又让他原地转三圈。蔡易林有点晕了,他摇摇头,定定神,摸了摸黑板,觉得摸对了地方,就画了上去。 他刚画完,同学们就哄堂大笑起来。蔡易林摘下围巾一看,原来他把鼻子画到了脸外面。蔡易林垂头丧气地回到了坐位上。
老师又挑了许多学生:有的鼻子画到耳朵上,像耳环;有的把鼻子画到嘴巴边上,像红脸蛋;有的把鼻子画到眼睛上,像小丑的眼泪……老师最后挑的是陈人鹤。他信心十足地走上讲台,摸了摸,觉得摸对了,就毫不犹豫地画上了鼻子。他一画完,教室里就响起了雷鸣般的掌声。陈人鹤摘下围巾一看:自己画对了!他就神采飞扬地走下了讲台。
多么有趣的画鼻子游戏呀!我希望老师常常带我们做这么好玩的游戏。
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