游戏的游的作文

时间:2024-06-23 07:40:10 游戏 我要投稿

  在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的游戏的游的作文10篇,欢迎阅读与收藏。

游戏的游的作文(精华10篇)

游戏的游的作文 篇1

  每个人都能悟出许多道理,也正是对待事物的角度不同,所悟出的道理也不同,好比我们曾经玩的老鹰捉小鸡,我也从事领悟了一个人生哲理。

  “叮咚,叮咚——”这一场下课铃如同一场咒语,激活了我们这群“饿虎”。而操场上的一个个的运动器材也如食物一般,吸引着我们。等我们飞也似地跑下去时,那些运动器材也早已被抢光。没办法,只好玩我们校园中的“祖传”游戏——老鹰捉小鸡了。

  快迅分配好队伍,我们便开始游戏了。“老鹰”先左蹦右跳用假动作蒙骗了我们,有几个身手敏捷的小伙伴侥幸地躲过了,在慌张的“鸡群”中,有两只翅膀伸展,那是谁的翅膀呢?没错,那正是领头的老母鸡的一对翅膀,老母鸡展开双翅不顾一切为小鸡抵御老鹰的攻击,老母鸡有时也败下阵来,换下另一个人来当老母鸡。那一刻,我震惊了,也正是那一瞬间,我也领悟了那一个人生中的`哲理了,这不正反应了现在的世界吗,老母鸡好比我们的父母,不顾一切,守护我们,呵护我们,而那个替换老母鸡的人,正是我们,“老母鸡”也有败下阵来的时候,这时我们就该守护他们,共同保护自己的家庭。

  这——便是游戏给予我的感悟。

游戏的游的作文 篇2

  你会抽签吗?我来告诉你。抽签有什么好处呢?

  今天,老师说:“我们来做个游戏,游戏的名字叫抽签。”我脑子里一下闪过一个念头:抽签!太简单了。谁不会啊!这里写的好,老师马上拿出一些字条,让我们抽,只见老师两手各拿一些字条。第一个同学拿了以后,二话没说,马上又向后看。咦!难道上面的东西是脏话?我想到。

  第二个、第三个、第四个……同学们一次抽到了纸签,他们一开始什么话都没说,但后来,他们都议论开了。我隐隐约约的听到了他们说:“你抽的什么?……我抽的是红色,……我……是长生。”我的脑子又闪过一个念头:我要抽个好的。

  老师走过来了,终于轮到我了。我抽了一个黄色纸条,上面写着“红色”。又看了看同桌的。咦!同桌抽的是“长生”。

  我们正莫名其妙地对这手中的纸签,只见老师又拿出一个黑色的袋子。里面肯定是奖品。我脑中马上闪出这个念头。老师让我们拿着纸条上来兑换东西。“我猜对了!”我对同桌说。

  大家一个一个的上去了。又到我了,我冲上去,发现有小柿子、长生果、月牙饼。我拿了一个小柿子。这一段的神秘没写出来。

  我忍不住咬了一口。呀!甜甜的`、酸酸的……总之是酸甜可口了。

  这堂课,我尝到了许多东西和最重要的——快乐!

游戏的游的作文 篇3

  信息科技的迅猛发展和普及,预示着人类社会已进入了信息时代,网络作为信息科技的代表,无不对人们的社会生活产生重大的影响,它改变和制约着人们的行为观念;对社会的进步起到了一定的推动作用,但也产生了一定的负面影响。

  近一段时间来,各种媒体都相继报道了,中小学生因迷恋网络而荒废了学业、或彻夜不归;相继发生离家出走的事件;更让人触目惊心是,由此引发了许多的刑事案件以及跳楼、服毒等自杀案件。这是家庭的灾难;也是社会的悲哀!既是家庭的问题,也是一个严重的社会问题。

  网络游戏作为信息产业文化的一部分,在网络信息传播中有着举足轻重的作用。作为一项新兴的经济产业,它主要面对是青少年,特别是少年儿童,并对他们产生着深刻的影响。

  游戏设计者们利用自己掌握的信息技术手段,充分发挥自己的聪明才智,设计出了天方夜谭、扑朔迷离的故事情节,加之声、光效果逼真传神,让人感觉犹如身临其境的感觉。那些打打杀杀的血腥场面,刺激着每一个游戏者,他们进入了忘我的境界;意识已经融入到整个游戏环境中,他们就是其中的一员。每杀一个人都会累积他们的'自豪感;每过一道关都会增强他们的荣耀感;这就是网络游戏对人的诱惑力,它让游戏者从着迷、到迷恋、再到痴迷……

  虽然,政府的相关部门相继采取了一些措施,但这种现象还屡屡发生,还是不能从源头上改变或制止这种现象的发生。

  就在前几天,几家著名网站用大于其他标题的字号,在非常显著的位置刊登了这样一副标题:某某网络游戏即将在何时进行内测、公测。让我百思不得其解的是,一个网络游戏值得引起社会的广泛关注吗?值得如此大张旗鼓地宣传吗?这样炒作的背后无非有利益的驱使罢了。

  虽然文化产业也是经济的一种存在形式,但它和其它的经济产业对社会生活有着不同的影响,它直接影响到人的精神内涵,那些通过网络游戏不断赚去高额利润的开发商和经营者们,你们考虑过它给社会和家庭带来的副作用吗?也许你会说:我们没有教他们们犯罪;没有让他们去跳楼、去自杀;我们没有责任。但我想问:这对我们的社会进步有促进作用吗?能让他们产生爱国主义情感?能帮助他们更好地学习文化知识?还是让更多地父母不再到处寻找那些网迷的孩子?知道吗,在你收获金钱的背后,有多少个家庭被网络游戏问题所困扰?多少个家长期盼着网迷的孩子浪子回头?早点回家呀!

  俗话说:近朱者赤,近墨者黑。环境对人起着潜移默化的影响,我们的孩子长期在这样的文化氛围中,吸取如此的精神食粮,他们的道德观念能够健康吗?他们能够成为国家栋梁吗?能够撑起我们祖国的一片蓝天吗?

  我认为,首先在全社会要强化责任意识,树立责任感和道德感;从网络游戏的设计开发到经营者都要本着对社会负责,对人民负责的态度,开发出能促进社会和谐、家庭和睦、具有积极向上、能够弘扬我国的优秀传统文化的作品。

游戏的游的作文 篇4

  老师让我们玩击鼓传糖的游戏。

  游戏还没开始,我们的心情非常紧张,大家都心想:不要传到我。随着“咚,咚,咚。”游戏开始了,老师赶紧开始敲鼓。我们赶紧传,老师的球一会快,一会慢。突然,球传到熊汪洋的手上。熊汪洋站在台上不知道表演什么,突然急中生智,个诶我们全班讲了一个笑话,大家都笑逐颜开。第一轮结束了,大家都松了一口气。

  第二轮开始了,我们一边喊着,一边传球。 这时老师仿佛要停止了,大家就以最快的速度传。这是,坐在我旁边的周子旋赶紧传到我的手上。说这时,那时快,我赶紧传,把糖传到了高文洁的手上,声音就没了。她上台背了一首古诗。

  第三轮一开始,大家非常慢的传,传了一会,老师停了,糖传到了郑秭璇的手上。她上台给我们出了两道谜语,我们都猜不到,他就把答案告诉了我们。

  我们念念不舍的'下了课,大家希望下次在组织有趣的活动。

游戏的游的作文 篇5

  “哈哈”“哈哈”教室里传出阵阵笑声。哦!原来那是我们班在玩一非常搞笑的游戏。

  今天,我们的老师在上课开始时写了一张小纸条,然后他又神秘地把那纸条卷起来。接着他又用神秘的说:“好,同学们今天让我们上有趣的课,让我们来一个非常有意思的传话游戏。”老师开始准备安排游戏的准备工作。首先他把我们各分为两队:龙队,凤队。接着说游戏规则。

  我们每一个同学都迫不及待等待游戏的开始。只见老师轻轻地把那神秘的'纸条儿打开来了。这时我心想:能让我先看一下吗?也许等一会我会说得更清楚。于是我把脚踮了起来往前一望“呀”好高老师早已防备,把纸条举得老高,让我这双眼睛无机可趁。

  游戏终于开始了,老师叫了两位同学出了教室,过了一会儿他们又出现在我们的视线中。然后,老师宣布开始。我好像没听清楚规则迷迷糊糊的被老师叫上去。只见第一个同学用手比了一个“喇叭”,然后把手贴着我的耳朵,微声细语地说:“小”我也许怕痒痒,不由自主地把那小喇叭移开了。后来他只能在我的后脑勺说:“小黄牛在黄河边吃草,等妈妈吃饭。”说完之后,我急忙跑到我们队后开始传。我护着嘴巴,把手围成喇叭,侧着身子,弯下腰慢慢地凑近下一个同学的耳朵,轻轻地把第一同学的这句话说给予下一个同学。就这样一个一个地传到最后一个同学。接着老师把两队的最后一个同学叫上去,并让他们把这话默写在黑板上。快乐的时刻开始了,只见那两句话。第一句是:小朋友在河边吃草,等妈妈回家吃饭。第二句话是:小黄牛在黄河左岸吃草,等级妈妈吃饭。”“哈哈”“哈哈”教室里顿时像炸开了锅一样。只见有的同学在拍桌子,有的笑得直跺脚,有的捂着肚子笑,这时的教室里充满了欢笑声。

  在这让人充满笑声的活动中,让我深深感受到了一个东西从一个人到另一个人,它都会有所改变,不能随变相信别人的。

游戏的游的作文 篇6

  今天,老师在班里说了几个同学在爱心商店玩游戏的事情,我觉得很不因该。放了学,那几个同学放了学就去打游戏,不回家学习。我想:马上就要期末考试了,为什么不能回家好好学习,争取考出个好成绩,这样家长既高兴,放寒假你也玩的好,这样不是两全其美嘛!为什么要打游戏呢?虽然不是不可以打,偶尔打一次也是可以的,但不要每天都打,要把学习放在第一位,游戏只是一个休闲娱乐的方式。如果每天都打,既对我们的身体不好,对学习也不好,反而让那些黑店的`老板高兴一场!

  同学们,你们说是吗?

游戏的游的作文 篇7

  今天,上语文课时,老师在黑板上画了一个小女孩的笑脸,可却没有鼻子。老师对我们说:“同学们,今天我们来做一个游戏,就是画鼻子-----”没等老师说完,同学们便欢呼起来,于是,一场有趣的游戏开始了。

  第一个上场的上小梦,她首先用红领巾把眼睛蒙住,然后手拿着粉笔,小心翼翼的'迈着步子,她一会儿摸摸这个桌子,一会儿摸摸那个桌子,经过一番周折,总算走到了黑板前,她拿起粉笔在黑板上画了一个小鼻子,她刚画完,同学们便哈哈大笑起来。怎么回事呢?原来,她把鼻子画在了下巴上,她取下红领巾自己一看,也不好意思地笑了。接下来就是小刚、小华、小美-----

  我见她们都没画准,便想自己去试一试,于是,我信心十足的举起了手。老师见了,就叫我去试一下。

  我蒙上眼睛后,只觉眼前一片黑暗,什么也看不见了,只好扶着旁边的桌子一步一步地向前挪。快到讲台时,有一个台阶,可我不知道,便朝前走去,我差一点就摔倒了,可真险啦!好不容易走到了黑板前,我拿起粉笔,刚准备开始画,同学们就笑了起来,不对吗?我心想。于是我又换了一个位置开始画,画完后,我解下红领巾一看,怎么画得这么歪呀?看来画鼻子还不是一件简单的差事呢!

  老师见我们都没有画准,就给我们做了一个示范,老师蒙上眼睛后,大步地向前走去,每走几步,就摸一下两边的桌子以确定自己是不是处在正中间,只见他走到黑板前拿起粉笔,用手摸到黑板上的一个小圆点,然后用手向上量了大约二十厘米,就画下了鼻子,结果还真画准了。

  看来,游戏里也有一定的奥秘哟。

游戏的游的作文 篇8

  穿越火线是我最爱的游戏,今天我和韩子杰一起玩穿越火线,我们约好一起去打局战队爆破赛,然后去“朱云龙小课堂”

  我告诉韩子杰我们去A点守着,我拿着雷神跑到了A点的守点区,韩子杰拿着火麒麟跑到了门口,突然来了很多人去了B道正要装弹,我告诉了韩子杰,我们的队友因为去了B点,所以都死了,我和韩子杰慢慢的从B小道绕开,发现了一个人放哨我用雷神安装好消音器,我去B道发现人都不在了,不一会韩子杰就死了原来敌人从后面包抄了,我躲在墙角发现一个敌人落单了我拿起枪射死了他,别人发现了我在哪里,我躲着没用了,只好出来跟他们一决死战我刚出来突然发现一个狙击手瞄准着我,我抓紧跑到了箱子后面,这个角度能射到敌人的狙击手,我看见敌人换枪的时候没拿的毁灭,我扔了雷神捡起了毁灭大炮,瞄准敌方狙击手一枪毙命,对手们不知道我在哪里,来回跑,我一会一枪一个,不一会他们只有一个人了,我发现了他开好瞄准镜那个人也发现我了,这时巧了我没子弹了抓紧还上屠龙砍他,突然他冲了上来幸亏我跳到了他身后一刀就砍死了他。

  就这样我们赢得了胜利。

游戏的`游的作文 篇9

  游戏棒是一种彩色的小棒,它分白色、红色、黄色、绿色、黑色、银色和金色的小棒,共有40根。分数为白色的一分,红色的二分,黄色的三分……游戏的规则是首先将棒撒出去,再一根根拿起来,但是不能碰动别的小棒。最后看谁拿的棒算出来的分数多,谁就获胜。

  在我家就有一副崭新的游戏棒,至今只玩过二次。今天我做完了作业,闲着无聊,就拿了这副游戏棒,自个儿玩了起来。正在这时,妈妈进了我的房间,看见我一个人在玩游戏棒,就亲切地对我说:“力力,妈妈陪你玩一会儿吧。”我听了忙说:“好,好!妈妈太好了!”

  游戏开始了,我先撒棒。我的运气真是太好了,撒成了一个大圆,而且有许多根没有碰在一起,我顺手拿了一根又一根。哈哈,我一口气拿了八根。突然,我看见一金色的搭在白色的上方,我看了一会儿觉得可以拿出来。我就小心翼翼地把金色的棒一头翘起来,慢慢地翘起来。好,没有碰动那根白色的棒,却把金色的棒拿了起来。拿起了金色的棒,我才吁了一口气。可是在我拿那根绿色的'游戏棒时却碰动了旁边的那根棒,只好换妈妈玩了。妈妈也不甘示弱,一连就拿了十多根棒。后来,要我拿了。我拿了一根白的,二根黑的……最后拿起棒来算分,我一共得了54分,妈妈得了46分。“啊,我赢了。”我开心得大叫起来。妈妈看着我只是笑。

  今天,我和妈妈玩了一次有趣的游戏,让我觉得激动兴奋。

游戏的游的作文 篇10

  “哈哈哈,这边、左边、右边、快快快,左边,哈哈哈……”只听从教室里传来一阵阵笑声,只见同学们笑得合不拢嘴。有的笑得怕打桌子;有的捂着肚子说“笑死了,笑死了”;还有的笑出了眼泪……

  这是在做什么呢?原来,梁老师在教室组织我们玩游戏呢。我们玩的游戏是“晕头转向画头像”。这个游戏听起来简单,做起来却难,我听到这个游戏名字时心里不免有些紧张。

  游戏规则很简单,先戴上梁老师事先准备好的眼罩,原地转十圈,然后找到黑板,在上面画一个人的头像。

  游戏开始了。第一个上去的是李东阳,只见他自信地朝黑板走去,老师边给他蒙上眼罩边唱:“我轻轻地蒙上你的眼睛……”蒙好后,又让他拿上粉笔,开始转圈:“一、二、三……”最后转了十个圈,他停了下来,用手东摸西摸,最后,他终于找到了黑板,在上面画了一个人头像。随后,他马上摘掉眼罩,看着自己画的人头像,这时,不知哪个同学突然蹦出一句话:“这个头像怎么没有耳朵啊?”我听了一看,果然没有耳朵,教室的氛围顿时更热烈了,大家都大笑起来。

  第二个,第三个,游戏在热烈的氛围中进行着。到第四个了,老师说:“来一个女同学”,几个女同学都低着头,不想上去。我看了看老师那诡异的笑容,心里很是不安,没想到老师偏偏点了我的名字:“龙欣雨!”我听了,只好走上去,老师为我戴上眼罩,在戴好眼罩的那一刻,我的眼前顿时一片漆黑,仿佛整个世界都是黑暗的。接着,我在原地转了十圈后,感觉整个地球都在旋转,好不容易稳住身子,我试探地伸手向前摸了摸,谁知四周响起一片笑声,我呆了,愣了一下,又向右边摸去,谁知摸到了老师,我想,黑板在老师的旁边,老师在这儿,黑板肯定也在这儿。于是,我又向左摸去,果然摸到了黑板的'边缘。这时候,只听见同学们在喊:“下面!下面!左边!左边!右边!右边……”我又想,骗谁去,黑板明明就在这儿。于是我不管三七二十一,就在那儿画了个人头像。画好后,我马上摘下眼罩一看,哎呀!忘画鼻子了,可是回答我的,却是一片欢乐的笑声……

  后来,第五个,第六个……这场愉快的游戏在欢乐的笑声中结束了。

  我期待下次的游戏。

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