在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的游戏的游的作文5篇，欢迎大家分享。
游戏的游的作文 篇1
成语是中华文化的瑰宝。提起成语，同学们一定能说出不少。今天的作文课上，老师组织我们开展了“成语接龙”的.游戏。老师把我们分成了男女两组。于是，好玩的成语接龙就开始了！
首先，老师让我们女生代表朱靖琳和男生代表罗启华猜拳，男生出师不利，我们女生赢得了发言权。向臻的眼珠咕噜一转说：“糊里糊涂！”天啊！这题可真难呀！只见男生们顿时哑口无言，一个个急得抓耳挠腮。我们倒数五秒，男生们还是一声不吭。于是，唐老师宣布说：“这局女生胜了！”我们女生都高兴得一蹦三尺高！
第二轮开始了，朱靖琳站了起来说：“大惊小怪！”大约过了三秒，刘畅站起来说:"怪里怪气！""气喘吁吁！”向臻毫不客气地说。就这样，你抛一个，我接一个，过了好几轮，终于到了最紧要的关头了，男生不知何时抛出了一个“为国捐躯”，这下可把我们女生给难住啰。眼看老师就要宣布我们输了，我不管三七二十一，站起来就说：“祛痰止咳！”同学们立刻爆笑不止，我也跟着他们笑了起来。这时，李哲儒阴阳怪气地说：“你到底是卖茶叶的还是卖中药的啊！”我们听他这么一说，笑得更开心了。
这次的成语接龙不仅让我学到了知识，还很好玩。在游戏中学习，真是乐趣无穷！
游戏的游的作文 篇2
今天，老师带我们玩了“抓头头”这个有趣的游戏。
游戏的规则是这样的：同学围成一个圈，从中选出一位当“警察”，请他站在教室外面，不许偷看。再选出一位当“头头”，带领大家做各种动作。这时，“警察”才能进来，找出“头头”。
第一轮“抓头头”游戏是朱乾灿当“警察”捉“头头”邹宇庭给捉出来了。
第三轮“抓头头”游戏的“警察”吴鑫怎么也没想到“头头”就是他自己。找了老半天他都没把头头找出来。
最有趣的要数第二轮“抓头头”游戏了。熊老师问：“哪位同学想当‘警察’的?”教室里炸开了锅，都举起了肥肥的小手，说：“选我，选我。”熊老师一时拿不定主意了，最后便选了我——单子梁。我被同学们推出了门外，在外边想着美梦：说不定我刚进去，当“头头”的.同学就会被我捉到，这个同学会是谁呢?我苦思冥想着。
我走进了教室，看见同学们个个都成了一个个小少林弟子，做起了童子拜佛的样子。我盯着熊老师看了几秒，熊老师说：“‘头头’小朋友，该换动作了。”我急忙来了个360度大转弯，向四周看，把注意力转移到同学身上，只见同学们和熊老师神出鬼没地一会儿抓耳捞腮，一会儿张牙舞爪，一会儿白鹤亮翅，一会儿挤眉弄眼，可我就是找不道“头头”。最后还是同学们告诉我“头头”就是熊老师。我恍然大悟。如果我那时选中了熊老师，那我就大获全胜了!
游戏结束了，笑声还在教室上空久久回荡着……
游戏的游的作文 篇3
我们的大富翁游戏已经开始两个月了，我也有了500多元班级币，可是这离我们的班级首富李立奥可差远啦，他已经有1000多元班级币，我的钱才是人家的一半。其实我也挣了7、8百块，但是我的`罚单太多啦，李立奥一张罚单也没接到。
10月底，我们的大富翁游戏已经开始两个星期了，我交了房租，就只剩下80元。但我又卖了一本《 明朝那些事儿 -大结局》，赚了200元钱，发啦！上半个月，我共挣了283元。这两个星期呢，我挣250月左右，主要是工资。现在，我已经写了一本《 明朝那些事儿- 1》的读书笔记，可是还有4篇呢。
我本来想存着钱买房，但我看上了阎思晓手里的那副象棋，350元呢，努力呀！
罚单，是我最头痛的问题，不过，我的罚单正在不断减少，这是我努力的结果。
游戏的游的作文 篇4
在一次六一儿童节时，老师拿了两个麻袋，我们感到莫名其妙。这时老师大声喧布：今天，我们一起玩“袋鼠跳”，玩法很简单，把双脚装进麻里，双手提着麻袋往前跳，到达终点后，把麻袋交给下一个同学，速度快的那组获胜。
游戏开始了，我是第一个，心里紧张得就像挂了十五个吊桶打水——七上八下。轮到我了，我咬紧牙关，小心翼翼地一蹦一跳，生怕摔倒。谢天谢地，总算顺利到达终点！
大帅哥胡子敬，倒霉透顶了。他总是跳两下摔一跤，惨不忍睹，两条眉毛竖着，脸上挂着哭笑不得的.表情。因为速度超慢，害他们组输了。
这种游戏能提高跳跃能力，我喜欢“袋鼠跳”这个游戏。
游戏的游的作文 篇5
今天下午,章老师带我们玩“乒乓球搬运工”，听到这个名字我们就特别兴奋，我们也听着老师讲述这个游戏怎么玩。
我们来到操场上，排成四个大组拿着各自的本子。开始！乒乓球溜呀溜，我突然觉得我们第三组的队伍好斜，乒乓！我往前一看，呀！有人没有接住乒乓球，乒乓球掉了。我们这有好多同学都责怪他：“你怎么没接老啊！真烦!......”我在大声地叫:“没关系!没关系!从新来!”大约过了20分钟，我们一二三机组都离终点还远，可是第四组就不一样了，他们只离终点一些路了。我们越来越着急，可我们还是输了。回到教室，我想了想：“为什么他们能赢，我们却不能赢，我们就比不过他们么？我一想，哦！我知道我们为什么不能赢了，应为每次我们球掉了是很多同学都责怪把球弄掉的同学，而他们每次球掉的时候，他们只会默默的`拿起球从新开始，还会安慰那个把球弄掉的同学让他更有信心，遇过还有下一次我们一定要和第四组一样！”
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