在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的游戏的游的作文4篇，希望对大家有所帮助。
游戏的游的作文 篇1
“咚咚......”伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一场欢乐的游戏。
老师开始说规则了：“不能扔，鼓声一停，花在谁手中谁就背古诗。”开始玩游戏了，老师敲着鼓，气氛非常紧张。我们传着花，可是虞仁颉接球慢吞吞的，传球也慢吞吞的，慢得和蜗牛一样，害得我心跳越来越快，我想：他这样慢吞吞的，一定会被惩罚的。可是眼看花就要传到我手上，我的心“咯噔”一声，那朵花就像一枚炸弹，我死死地看着这枚炸弹，心里一片空白，我飞快地跑到下一个人旁边，把花传给他。鼓声越来越重了，突然，鼓声停了，花落在了别人的'手上。他开始背书了，背得停停顿顿的，一点都不通顺。惩罚结束，游戏开始，我们争分夺秒地传着花，既紧张又兴奋。
下课了，我们回家了，可我们的欢声笑语还停留在校园中。
游戏的游的作文 篇2
今天，蔡老师像往常一样走进教室，只是脸上多了一个神秘的微笑。我心里不禁有些好奇，莫非今天是作文游戏课?
过了一会儿，蔡老师笑着说：“这节课我们玩一个简单的游戏，从1写到200，看谁写得快。”哈哈，果然和我猜得一样。这时，许多同学便大声吹嘘起来说：“这太简单了，不就是写数字吗?难得倒谁呀。”“游戏规则是：一、需要在5分钟内完成;二、数字1-200写在白纸上，中间不允许出现跳写、错写、修改，错了的话只能继续往下写。”老师刚一说完规则，方才那些吹嘘的同学又鬼哭狼嚎了起来：“不，这规则太坑人了!”
“好，不作声了，游戏马上开始!”说完，蔡老师便弯下腰从抽屉中抽出几张白纸，一一发到大家手上，然后开始倒计时。
我们一拿到纸张就开始埋头苦写，我在心里默念：“1、2、3……10、11、12……”当我写到30的时候，蔡老师开始提醒我们剩余时间，还不断发出干扰：“你们写到哪里啦?”“天呐，你怎么还没写到50，他都写到60了。”……前排的女生听了没好气地说：“蔡老师，你不能这样妨碍我们呀，我要和你拼了。”可是他却装作没听见，继续若无其事地讲起来。没办法，我只好捂住左耳继续写。不一会儿，我那双胞胎弟弟也不安分起来，大声读起数字来，结果，我竟然写错了一个数字，真是气煞我也!后来，在大家极力的制止下，他才见势而退，不再发出声响。
时间一点点过去，这时，蔡老师的声音又突然响起，“你看有人都快写完了，有的人竟然还没写到150，速度太慢了!”什么，我才写到100啊，这蔡老师肯定又在吓唬人，结果我因为紧张，直接跳过了105写到了“106”，周围不少同学也都发出抱怨，看来蔡老师真是上天派来捣乱的。就这样，我们在蔡老师的干扰下“完成”了游戏。
最终我只写到了183就被迫上交了。游戏结束后，老师让我们互改，结果没有一个人全对，表现最好的同学错了5个，表现最差的'竟然错了83个，真是太不可思议了!
这个看似简单又不简单的游戏，也让我明白了：不管做什么事情都要集中注意力，不然即使再简单的事情也做不好!
游戏的游的作文 篇3
世纪华联超市门口有几台玩游戏用的机器，我一直想去痛快地玩一次。今天，爷爷带我去超市时，我向爷爷提出玩游戏的`请求，爷爷给我3元钱就进去买东西了。
我来到一台《法拉利山区赛》的机器旁，投入2元钱，屏幕立刻出现许多汽车，我选了一辆银色法拉利360，就开始比赛了。我把车开到一个弯道时，差点撞上护栏，但转弯时撞上了好几个路障。我想：撞辆车会怎么样？于是我瞄了一辆客车，踩满油门，从后面猛一撞，客车飞到空中，掉下来时还打了几个转呢！我又一次差点撞护栏，但还是撞上了路障，接着撞上了一辆货车的侧面让它翻车了。唉！都怪它的车速让我反应不过来！要是回到现实，我一定控制好车速。
我又去玩《机枪大扫射》。我端起枪开始游戏，一个个丑陋的怪兽张牙舞爪地向我扑来，我感到一阵慌乱，但马上静下心来，瞄准它们的头和身子一阵扫射，一个个怪兽被子弹打得皮开肉绽、血肉横飞，倒在了地上，但一会功夫就没钱自动退出游戏了。
玩累了，爷爷也出来了，我们走出了超市。
游戏的游的作文 篇4
最近对心理咨询比较感兴趣，于是翻阅了不少有关的书籍，也让我想起假期里难忘的心理互动游戏。 第一个游戏：“气象播报员”——“有信心做好气象播报员的请举手”梁主任的话音落下，四十多个老师中只有两人举手，我们性格活泼的王主任和能力实力都很强的唐校长举起了手，这才发现，原来我们内心深处是缺乏自信的，在梁主任鼓励下，当她第二次说“有信心做好气象播报员的请举手”，我自信地举起了手，之后梁主任教我们用肢体播报“小雨”、“中雨”、“大雨”、“暴雨”……只听到教室里不时出传来哗啦啦的“雨声”，有时小有时大，有时暴雨如注，原来做一个“优秀的气象播报员”真的很简单，只要相信自己，其实我们每个人都能做到最好。
这只是个热身游戏，第二个游戏：“无家可归”——说到家，自然是一个温馨的地方，一个累了倦了停歇的地方，谁也不愿无家可归，孤零零一个人。所有老师拉着手围站一圈，梁主任喊“3”即3位老师围成一个小团体，喊“5”则5个人围成一个团体，喊“2”即两个人手拉手，每次喊完数字以后总是会有人因为没有组合，孤立在群体之外，庆幸的是每次我都能拉到自己的同伴，我想“无家可归”的老师的心情应该是很复杂的。生活在群体中，谁也不希望自己被孤立，在游戏中，谁都不愿意游离集体之外，期望被认同，希望有归属感。游戏后，那些“无家可归”的老师谈了自己的感受。
第三个游戏：“心有千千结”——老师里外站成两圈，我在内圈，内圈的老师分别记清自己的左手和右手是谁，之后再圈内随意的`走动，当梁主任喊“停”后，再次寻找你的“左手”和“右手”，拉起来，恢复开始的状态。这才发现，在圈内已经有很多错综复杂的“结”，要想解开还真不容易，但是在内圈的我们看不清这一个个“结”是怎么“纠缠”，必须通过外圈的老师给以帮助，在解“结”的过程中，你要翻动着身体及手腕，如果不行，会换种方式，但最终不管“结”纠缠得多复杂，最终都能解开……当我们知道这个游戏规则后，很多老师在走动的时候，都会留意自己身边左边和右边的老师，生怕拉不上对方的手。所以形成的“结”很容易解开，但仍不乏不顾一切，潇洒的在人群中穿梭的老师，这可苦了“左手”和“右手”，他们的目光紧随着，生怕远离自己的视线，当再次拉上手后，艰难得解开对方所造成的“结”。其实很多人有心结，心里解不开的疙瘩，心里放不下的事情，是内心所受的一种压抑。心结或是别人造成的也或是自己造成的。看自己的心结是怎样产生的，不要因为心结打不开就郁郁寡欢，整日愁眉苦脸，乐观的积极的看待心结，然后想办法去打开它，我们要在生活中运用智慧学会解脱自己，这样我们才能打开心结，启迪智慧，生活得更有意义，更健康幸福，轻松快乐！
第四个游戏：“白手起家”——8位老师手绑着手，共同完成一幅“家”的图画，我们这组的刘老师不愧是美术老师，刷刷几笔，就把家勾勒出来，我们每个人在家里增添着新的物品，画面完成后，共同给这幅画取了个名，并给“家”进行解说。
每一个简单的游戏中都蕴涵着深刻的人生哲理。在每一次游戏后，给我们的不仅是笑声和欢乐，更多的是从中有所启迪或收获。
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