在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的有趣的游戏的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的游戏的作文 篇1
星期六的下午，老师笑容满面的走进教会说：“咱们来玩一个游戏，你们想知道是什么游戏吗？”同学们异口同声的说：“想！”赵老师就告诉我们：“玩踩气球！”
“哈哈哈哈”游戏开始了，同学们兴奋地大笑。首先谢虹瑞、高若雯两位选手大步流星的走向舞台。开始踩气球了，双方的眼睛盯着对方的气球，只见谢虹瑞猛地向高若雯踩去，高若雯没有反应过来，气球就被对方已经踩破了，但是老师说：“踩破两个气球才算胜利！”
高若雯反击去踩谢虹瑞的气球，可没有踩住谢虹瑞的气气球却自己掉了下来。赵老师说：“停，出了点小故障。“故障被老师解除以后，她们又继续比赛，谢虹雯想再次搞个偷袭，但一次次被高若雯躲了过去，站在旁边的同学对她们大声呼喊说：“加油！加油！你们是好样的。”她们出现了僵持阶段，你踩一脚，我踩一脚，可是没有一个踩破的，后来谢虹瑞急了，就把高若雯推到墙角，转向高若雯的.背后，猛一踩，气球就踩破了，高若雯输了。
后面的两组也很不错。这次踩气球比赛可真激烈！
有趣的游戏的作文 篇2
下午上美术课的时候，王老师拿着一个像镜子不是镜子，像玻璃不是玻璃的东西走上讲台。正在我们感到好奇的'时候，只听王老师说:“今天我们先来做个游戏，谁愿上来试试。”同学们不约而同地举起手。“孙立京”!王老师喊了我的名字。我高兴的走上讲台。把那个东西放在眼前，正在我感到好奇的时候，同学们已经笑得前仰后合。我莫名其妙的问:“你们笑什么呀?”同学们一边笑着一边说:“你的脸又胖又长，眼睛像乒乓球一样大，鼻子像秤砣，嘴巴像小船。太有趣了。”听了同学们的话我才恍然大悟，原来那是一面哈哈镜。
这是我做的最有趣的一个游戏了。
有趣的游戏的作文 篇3
今天下午，万里无云，十分晴朗。我们和王老师来到操场上，玩起了一种令人难忘的游戏，它叫“听数抱团”。
开始玩了，王老师让我们先围成了一个大圆圈。她站在圆圈里面，我们围着她跑，同时唱起了动听的歌声，可惜同学们都无心去欣赏这优美的旋律了，都神情贯注地盯着王老师。忽然，王老师说：“二”，弄得我们惊惶失措，手忙脚乱，我赶紧和一个同学抱在了一起。有许多人找到了伙伴，也有许多人在笑声中退出了比赛，他们不是三个人抱在了一起，就是没有朋友的。很快下一关又开始了，我们唱起了《小燕子》。王老师说了“三”，我们得到了教训，就不像上一次一样慌张了，而是很镇定地找到了朋友。我们玩了一关又一关，站在一边的'人越来越多了。直到我们玩得正起劲时，下课铃响了，那美妙的旋律时高时低回荡在我们的耳边。从第一轮到现在只剩了我们几个，王老师夸我们真机灵！
我们十分恋恋不舍，我想：“等下次有时间，我一定要玩个痛快！”
有趣的游戏的作文 篇4
今天，老师和我们一起玩了一个游戏，名字叫“抢橡皮”。
游戏规则是：老师说右手，我就出左手抢，老师说左手，我们就出右手抢，速度要快，不然被同桌抢了就输了。听完游戏规则，我心里想：这个游戏还真有趣呀！不过，这游戏好难听！要做相反的动作，真不容易。
第一局开始了，老师说：“一，二，三，左”我以迅雷不及掩耳之势的速度用右手抓住橡皮，马上喊起来：“耶！耶！我胜利了！”耳边传来了同桌的.懊悔声：“我习惯性地拿出了左手，即使抓住了，也是输的呀！唉……”我再扭头去看看其它同学，他们有些手握拳头，十分高兴，有些手抱着脑袋，嘀咕道：“我怎么弄错了呢？唉！”
第二局开始了，我摆好橡皮，心里想：老师刚刚说左，现在肯定说右，于是我先把左手住前挪一点，想：我一定要再赢！果然不出我所料，老师喊：“一，二，三，右”我心里大喜，马上用左手抓住了橡皮，同桌速度慢了点，我已经抢去了，我抓着橡皮，“哈哈哈”地大笑起来，同桌说：“我反应怎么这么慢呢？真是的。”
第三局开始了！第三局是关键，我想，这一局我赢的话，我就胜利了！我一定要赢！我把两只手举到半空中，感觉全场场面都严肃了起来，甚至连空气都是紧张的。老师说：“一，二，三，左！”我连忙伸出右手准备拿，可是我晚了一步，同桌已经把橡皮握在手里得意扬扬地笑了，这一盘我和同桌平分，我们两个都哈哈大笑，再看看别人，有的也像我们这样大笑，有的懊悔地嘀咕。
这游戏真好玩，有机会我要和同桌再分出个胜负来！
有趣的游戏的作文 篇5
今天，老师让我们做了一个传话游戏。
游戏规则是，坐在每组前面的同学分别对后面一个同学小声传递老师要求说的一句话，看哪组同学穿得又快又好。
游戏开始了，老师告诉每组前面同学要传的话是“十四个人吃四十个柿子”，只见前排的同学飞快地转过身去，小嘴巴贴着后面一排同学的耳朵，悄悄地说开了，教室了气氛顿时紧张起来。前排传过的`同学都关心地四处张望，后排还没传到的同学都探头探脑，焦急地等待着。
第二组的同学最先传完，最后排的那个同学告诉老师要传的话是“十四个人吃四十颗石子”，老师听了吓了一跳。第四组和第三组同时传完，可他们也传错了第四组传成“死尸给人吃四十个柿子”。老师告诉大家所传的话后，同学们都哄堂大笑，有的笑弯了腰，连老师也笑了。第一组最后传完，但只有他们穿对了。
有趣的游戏的作文 篇6
记得那是一个星期一，老师和我们在教室里玩一个游戏，叫你比划我来猜。我们怀着激动的心情，迫不及待地等游戏开始。
游戏的规则是老师叫一位同学上来，把一个词语给他看，让他做动作，下面的同学来猜词语。老师宣布游戏开始了，可台下一片安静，同学们都像只缩头乌龟一样坐在位置上。终于，我鼓起勇气，把手举了起来。老师叫我上台，给我看词语。我一看，真简单，连忙把双手伸出来，先伸向前方，然后再向左右两边划开，并且一再反复。下面的.同学都在窃窃私语，这时，李木子同学大声叫起来：“是游泳！”我笑着点了点头。真是个有趣的游戏。可是很快游戏就结束了，我们还意犹未尽呢！
通过这个游戏，我明白了一个道理，就是做事情一定要认真观察。
有趣的游戏的作文 篇7
这一天，是我最期待的一天了，因为今天终于可以去打电子游戏了。
当我走进游戏厅时，发现那儿的.面积可大了，眼前出现了一排排游戏台。我看到了很多人都专注地玩着，他们玩得比我厉害多了，于是我就迫不及待地找了一个地方玩起了我最拿手的“战机”游戏。
当我在左抵右挡，还是难以招架子弹时，我就使出了连环原子弹，把老板打得落花流水。
不一会儿，我去看当当打游戏，只见他打得满头大汗、脸色发白、手像弹钢琴似的，似乎快输了。但是突然间，当当他大喊一声：“耶，我赢了！”
当当玩好了，我要和他玩双人游戏，当当点点头答应了。很快，我们俩一下子就打到了最后一集，我就赢了，当当也赢了。就这样，我们规定的时间到了，我开心地回家了。
“如果我天天都可以玩这个游戏，那该多好啊！”我想。可是妈妈温情地对我说：“玩多了会对眼睛有很大的上海，所以不能多玩。”我听了觉得有道理，就打消了这个念头。
有趣的游戏的作文 篇8
“哈哈哈，“哈哈哈！”咦？是哪里传来的笑声？哦，原来是我们班的同学在教室里玩“大眼，瞪小眼”的游戏。
今天刚一课，老师突然说：“今天我们来玩一个叫‘大眼，瞪小眼’的游戏，这个游戏规则是两个人上来讲台上，互相对视，不能说话，但可以用手势逗对方笑，谁先笑了那个人就输了。”我们开心极了。游戏开始了，小林和李婧上台了，只见他们俩两手叉着腰，同时瞪大了眼睛，相互对视着。他们的眼睛蹬得又大又圆，一副严肃的表情，好像是两只斗架的公鸡。双方僵持了半天，两人依旧纹丝不动。最后，小林给李婧翻了一个白眼，扮了个鬼脸，李婧情不自禁地“扑哧”笑了起来。老师宣布小林获胜。李婧在一旁笑得合不拢嘴，同学们也哈哈大笑起来。
同学们争先恐后地举手到台上挑战小林。开战了，挑战小林的同学有的太紧张一上台就笑了，有的被小林一本正经的样子，瞪着、瞪着就笑了，有的'有意想搞垮小林，自己还是被逗笑了……所有上台挑战的同学通通败下阵来后，老师见状在一旁笑着说：“看来要战胜小林很不容易，你们要动动脑筋，要想方设法让对方笑才能取胜哦。”“我来！我来！”我的同桌林志东自信地说。我对他说：“你行吗？”他信誓旦旦地对同学们说：“看我的，我有一个杀手锏。”同学们又好奇，又为志东捏一把汗，只能在心里暗暗为他加油，千万别又被刷下来啊！只见志东瞪大了眼睛之后，骨碌骨碌地转了几下，嘴巴翘得高高的，摇头晃脑的，嘴里叽里咕噜念叨着，好似一个神仙道士，正使出神仙法术，那样子真滑稽。“扑哧，扑哧，”小林终于忍俊不禁地笑出声来。接着，同学们哄堂大笑起来。“哈哈哈，李林输了，李林输了！”原来，机灵的志东撅起嘴往小林一靠，小林真以为要亲吻他。听志东这么一说出使用的大招，只见同学们又一次前仰后合大笑起来。这杀手锏可真逗啊！阵阵的笑声此起彼伏，多么欢心，多么快乐！
游戏在同学们的笑声中结束了。游戏带给我们是一首欢乐的歌，游戏带给我们是一个美好的回忆。
有趣的游戏的作文 篇9
今天，冯老师高高兴兴地走进教室，脸上带着神秘的微笑，走上讲台，放下手中的东西，看着我们说：“今天我们来玩游戏”
第一轮，冯老师叫了三位同学，一个人写了“小明”，一个人写了“在火星”，一个人写了“在玩游戏”。他们组合起来的句子是：小明在火星上玩游戏。我们看见这个句子都哈哈大笑。
第二轮，冯老师说：“第一组写人物，第二组写时间，第三组写在干什么，第四组写在哪里。我写的是：”寻彪在厕所里上厕所。“有人写的词连成的`句子是：”冯老师在世纪末日时在江河里上班。“还有句子是：”寻彪和扬浩在房子上亲嘴。“最后冯老师叫我们写日记。
上完这堂课我觉得很搞笑。希望以后冯老师能够多玩玩游戏。
有趣的游戏的作文 篇10
昨天下午，我们上了一节很有趣的记忆游戏课：老师首先请10位同学把自己家的电话号码写在黑板上，再让大家快速记忆3分钟，接着请大家比赛看谁在一分钟内记住的号码最多。
10位同学很快把自己家的电话号码写在了黑板上，然后，我们开始了快速记忆。有的同学抱着脑袋，瞪着黑板，嘴里念念有词；有的同学全神贯注盯着黑板，反复诵读着；还有的同学则摇头晃脑，和同桌自我吹嘘……一眨眼，3分钟过去了，号称“记忆大王”的'李立白自告奋勇举起了手，嘴里还焦急地喊着：“叫我，叫我……”瞧他那模样，一定可以记住很多号码。老师叫他了，他一溜小跑站在了讲台上，“6357 x x x x ，嗯，63……，6309x x x x”一分钟到了，真遗憾，只背出两个。他挠挠头，不好意思地下去了。紧接着，不甘示弱的王凯栋举手了，他以最快的速度背出三个号码，老师说：”快背，还有40秒！“可是，他却说：”我只记住这三个。“哦，原来这就是他的快速记忆法！这时，同学们都高高地举起了手，争先恐后地想上来，最后，王诚杰胸有成竹地走上来了。“开始！”老师一声令下，“6359 x x x x ，6357x x x x ，6345x x x x……”啊，天哪，他竟然一口气背出6个号码，冠军非他莫属了！
有趣的记忆游戏结束了，老师笑着说：“同学们，我们记忆要有小窍门，不能死记硬背，比如，圆周率为3。1415926，可以用谐音法记住这串长数字，还可以用联想法、编故事法、形象化记忆法。同学们用巧办法记忆知识，将会受益无穷！”
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