在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的有趣的游戏的作文3篇，欢迎大家分享。
有趣的游戏的作文 篇1
今天，碧空如洗，万里无云。太阳照在我和妹妹的身上，地上就多了俩影子。我俩就开心地玩起了踩影子。
我突然想到影子既然是阳光照射出来的，那我的手是不是也能做各种各样的.手影呢？我问外婆要不要和我们一起玩手影游戏。外婆问：“这是什么游戏？”我回答说：“就是在阳光下，用手做出小动物的造型，然后地上就会有一个一样的动物影子，好玩极了！您帮妹妹做手影，好吗？”外婆答应了，拿起妹妹的手，开始做手影。我也迫不及待地做起了手影。瞧，我的手可真灵活，一会儿变成小猫，一会儿变成小兔，再一会儿又变成了小狗。可妹妹还太小，手不听话，做不了几个手影。我想还是让让她吧。我就变成了一只鸽子在天空飞翔。妹妹看见了，也学我变成了一只小鸽子在天空飞翔。外婆夸我们真是俩快乐的鸽子！
我喜欢今天做的手影游戏，下次天气好，我还要和妹妹玩手影游戏。
有趣的游戏的作文 篇2
今天，老师在班里进行了“比手劲”的游戏。
老师先把大家分成三小组，每组的胜利者再进行第二、第三轮的比赛。
比赛开始了，老师高声呐喊：“第一组参赛者懿涵、佳琦出场！”只见她们分别坐到座位上，握紧拳头，我们一起倒数五秒，开始！他们就咬紧牙关，吃力地扳着手，佳琦的手一松，懿涵就使出更大的力气，把佳琦的手扳下去，取得了胜利。第二组轮到小方和小丽出场，我们再次倒数五秒后，他们就开始比赛了，小丽紧锁双眉，一口气战胜了小方。第三组参赛者是小军和小明，通过观看上二组的'比赛，他们吸取了一些经验和技巧。只见小明瞪大眼睛，鼓着腮帮，瞅准时机，一用力，就把小军扳下去了！
这个游戏非常好玩，也让我懂得了要赢得比赛，不一定要用蛮力，还要懂得技巧！
有趣的游戏的作文 篇3
数学中的游戏有许多不同的玩法,这些游戏不但让我更加的喜欢数学，而且让我学习了许许多多书本上没有的知识。
今天我们来玩一个游戏，名叫‘抢三十’。陆老师话音未落，许多同学就已经把手举得高高的了，恨不得站起来，边跳还边喊：我来，我来。活像一只只猴子。直到陆老师严厉地：再吵，就不要玩了。这些猴子才安顿下来。
陆老师开始宣布游戏规则了:一听到名字，你们就应该知道只要抢到30就赢了。可是，陆老师停顿了一会，又继续说了下去：你说的数字不能超过三个数。比如我说了1和2，你只能说3或3、4或3、4、5。
游戏开始了。陆老师先和李明翔玩了一局，陆老师问：你先说，还是我先说？李明翔想都没想，满还自信地说你先说。’’陆老师昂着头,自信地说：那好，我说1、2。李明翔说：3、4。这语气果断、直接，像是自己能有必胜的把握。陆老师接着说:
5、6。李明翔说：7、8、9。25、26。到了最后的关键时刻，我们都为李明翔捏了一把冷汗，可李明翔已经红着脸说：老师，您已经赢了。’’这语气没有了刚刚的坚定了。之后也有一些聪明的.同学跃跃欲试，可都败在了老师的手下。这些难免让同学有一点失望，让剩下的我们有一点退缩，都很想打退堂鼓了，可是老师和同学之间本来就是不能比的嘛。
之后是公平竞争了。冯伊妃和戈星雅开始了一场激烈的比赛。冯伊妃先说，戈星雅后说。可是还没有说完，戈星雅就已经认输了。我发现虽然戈星雅努力思考，可也没有赢过冯伊妃。这是为什么呢？难道先说一定能赢吗？到底应该抓住几就能赢呢？这一系列的问题在我的脑海里回荡着。我不敢举手，因为我既没有必胜的把握，又怕自己这个当课代表的被人笑话。所以决定把刚刚的问题全部破解开，等有了十足的把握，在举手。我一边认真听取同学们比完之后的结果，希望得到一丝有价值的信息，一边听同学发现的规律。同学们有的说先说能赢，有的说后说能赢。我觉得先说能赢是有点对的，而抢到26能赢是百分之百的。对于其他的结论，就能陆老师来确认吧。
这时惠子懿突然冒出一句：抢到2就可以赢得。陆老师听到后，让全班同学都安静，说：好，那我们现在就来看看抢到几能赢呢？陆老师又接着说：当然，我觉得抢到2就能赢是对的。那么先说比后说赢的可能性大。可是后说也有可能赢得。因为你的对手一定并不知道规律。那为什么他说26是必定能赢的呢？是因为他只说了27，你就可以说28、29、30。以此类推下去，他说2个或3个数，你都是可以赢得。除了你有一点犯傻，有机会还让给对方。全班一阵大笑。陆老师又接着说：那为什么说抢到2就能赢呢?因为你抢到2之后，再4点、4点增加就能抢到26，能抢到26，就能必胜。同学们恍然大悟，向老师投去了敬佩得目光。
正当我们准备继续玩时，下课铃响了，我真的好遗憾啊，竟然没有玩到，不过好在上了一节有趣的数学课，学了这么多知识，值了！
这种益智游戏也是一种学习，不但帮我怎添了许多知识，也让我的学习更加有趣！
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