在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的游戏的游的作文8篇，希望能够帮助到大家。
游戏的游的作文 篇1
“加油，加油！赵雨轩加油！”耳边传来响亮的呐喊声。是谁？原来是金笔作文在体育场玩“斗牛”呢！斗牛？哪里来的牛？怎么斗？......我想你一定有很多疑问吧，别急，别急，我来给大家讲解一下吧！
游戏规则是：每人在背上贴几个字，在红线里蹲着跳，不可以让对方看见你背后的字，谁先让对方看到，谁就输了。游戏开始，我们组派出张思彤先上，对方让“天下第一”上，张思彤很机智，不一会儿就把对方背后的字喊了出来！
轮到我上场了，我迫不及待的站到了红线里，迎面而来的是王源，我心一下子放松了！“呵，王源一个小姑娘还不好赢！”我暗自窃喜道。我一上来就高高的跳起来试图看到王源背后的字，而她每次都是灵巧的向旁边一跳，总是能轻松的'躲过我的“高跳计”，我放松的心开始紧张起来，手紧紧握着，似乎要随时打她一拳。于是，我们俩开始像青蛙般的跳动起来，拼命想看到对方身后的字，我趁王源不注意，一个高跳看见了两个字“......向上”，“正确，还差前两个字！”老师高兴地说道，似乎很期待我的胜利。王源开始变得谨慎起来，我只要稍微一跳，她便快速地转向另一边。就这样，我们僵持了几分钟，腿似乎都像灌了醋一样，酸溜溜的很不好受！“时间到，结束！”老师大声喊道。我可不想放弃，就在老师喊话的时候，我一斜头看到了她背后的“天天向上”四个字，我急速地喊了出来，可惜，比赛时间已经到了！
这个游戏不仅让我收获了快乐，还让我明白了想做成功一件事，必须要把握住时间！”
游戏的游的作文 篇2
一天，我来到了小蜜蜂作文乐园。
今天的游戏非常有趣，老师给我们每人一根蜡烛和一个打火机，游戏还没开始老师就让我们欣赏蜡烛的火光，老师还放音乐配合气氛。
游戏开始了，老师将我们后两排的蜡烛放到第一排去玩，那第一排有许多女生，男生只有两三个，好了闲话不多说，马上开始我们的游戏吧！
有两个女生将蜡烛点燃。对了我忘说了，这次的游戏我管它叫吹蜡烛。谁能一口气吹熄十根蜡烛谁就是这组最棒的人。
我一来就深呼吸，突然一下子，我的气好似狂风，一下将十根蜡烛吹灭了，因此，我成为了第一个一下子将十根蜡烛吹灭的人。我想再来一次结果需要排队了，我排了进去，我等了将近两分钟，到我了，我这一次没上次吹得多，我这次只吹灭了八根。我觉得这次没吹完可能是没有深呼吸吧，于是，第三次我深呼吸了，可还是没吹完。突然，我明白了真正的原因，那就是骄傲，玩游戏和考试一样，这次考好了，但你骄傲了，你下次就会差很多的，玩游戏也是同一个道理，一盘玩赢了，如果骄傲，掉以轻心，下盘你就会很惨。
游戏的`瞬间，我明白了：凡事都不能骄傲。
游戏的游的作文 篇3
昨天晚饭后，我们约上几个小朋友一起到操场上玩。李青说：“我们来玩三个字游戏吧”！大家都说：“好啊，好啊”。李青先介绍了三个字游戏的规则，接着我们就围在一起用石头、剪刀、布来分出谁先做“猫”。
游戏开始了，我们都向四周乱跑。李青开始抓我们，我们跑得快的，猛跑一阵，她抓不到；跑的'慢的，就容易被抓到。啊，李青要抓住我了，我跑不过她，我急忙说了三个字，停住不动了。他就追其它人，我站在那里，等人来救我，很是着急，但着急也没有办法。因为李青在追别人时，看到有人要救我，就马上跑到我身边守着。我站在那里很难受，这时兰兰发现了一个空挡，就从李青背面蹑手蹑脚的绕到我身后摸了我一下，迅速跑开，我可以动了，但我没敢动。李青没有防备，以为没人来救了，所以她锁定了下一个目标，飞快地跑了过去。我自由了。
后来，妈妈过来告诉我们说，天太晚了，应该各自回家了，我们这才结束！
游戏的游的作文 篇4
今天，老师组织我们全班同学上了一节生动有趣的游戏课--玩“搬砖”游戏。
首先，老师讲了游戏规则，拿三块木板放在地上，用脚踩上右边相邻的两块，用手把最左边那块移到右边，循环搬。要求手不能挨地，屁股也不能坐到地上。若是犯规，则被罚出局。谁最先到终点谁就赢。
游戏开始了，我们分成了六组。只见第一组大多数都是体育健将，他们动作灵活，轻轻一跳就稳稳地跳到了另两块“砖”上，他们一个接一个非常快，最后取得了胜利。最有趣的是键键，因为他胖，动作有点笨重，只见他用力一跳，“砰”地摔倒在地，把我们逗得哈哈大笑，他也不好意思地笑了，只好“依依不舍”地离开“三块砖”。
轮到我出场了，我的心里就跟放了个兔子似的怦怦直跳，我很害怕我做得不好，辜负了小组同学对我的'期望，影响了我们组的成绩。于是，我就做起了准备活动，一会儿压压腿，一会儿扩扩胸，一会儿活动一下脚腕，一会儿……把老师逗得哈哈大笑。开始了，我紧张地一步一步地向前走，小心翼翼地向前跳，生怕犯规，经过努力我得了第三名，虽然成绩不是很好，但我尽了我最大的努力。
这个游戏非常好玩，我喜欢玩，是因为它能锻炼人的平衡能力，以及动作的协调性，有机会我真想再玩一次!
游戏的游的作文 篇5
寒假的一天，爸爸妈妈带我去财富广场参加勇士探险训练，我既开心又害怕，开心的是我又可以挑战了，害怕的是这个探险训练危险系数还是很高的。
还没等我缓过神儿来，小选手们已经开始做训练前的安全准备工作了。我们迫不及待地穿上安全衣，扣上安全绳，小勇士们都摩拳擦掌。训练开始了，我先小心翼翼地爬了一段阶梯，随之呈现在我眼前的是一张大网，头顶上有滑索，我们要依靠滑索的助力越过大网。我的小心脏“怦怦”直跳，心想：这个任务我肯定完成不了，怎么办呢？爸爸妈妈在下面似乎看出了我的心思，使劲地给我加油助威，但是我还是犹豫不决，不敢前进。这时，站在我身后的.选手推了我一把，我吓了一跳。然而竟靠着他的推力，我一直滑到了对面的木桩上，歪打正着，我竟然成功了！“成功啦！成功啦！”我开心地大喊。人群也一阵欢呼，爸爸妈妈也不由地为我鼓起了掌。
后面的闯关，我都勇敢地挑战成功了。有了这一次的探险经历，我明白了只有勇敢的孩子才能成功，做任何事都要敢于跨出第一步。这真是一次充满智慧的游戏啊！
游戏的游的作文 篇6
传话这个游戏想必大家都玩过吧。规则如下：三个以上的人才能开始游戏，第一个人想一个词，向第二个人做动作，以此类推，最后一个人猜出答案。如果和第一个人想到的一样就胜利了。
在课堂上，老师就带我们玩了这样的一个游戏。
游戏刚开始，率先上场的小杨同学先慢悠悠地坐在了地上，从兜里变出一支钢笔，对着墙壁轻轻敲打了几下，接着又拿出一本书，对着墙壁津津有味地看了起来。表演完之后，小杨同学自信满满地看着他左侧的队友。但是小陈同学却一脸茫然地看着小杨，小杨见状又重复了一遍刚才的`一系列动作，他回头看向小陈，心想：这回该行了吧。小陈同学一拍头，恍然大悟地做了一个OK的手势。转身向下一名同学展示，她像专业演员一样分毫不差复演了一遍。第三名一涵同学就迷茫了，他跪在地上，像小狗一样抓着墙，逗的大家哈哈大笑。在笑声中忽然一个响亮的声音喊道：“是凿壁偷光。”顿时笑声变成了掌声。
伴随着掌声，下课铃响了，在欢声笑语中我们结束了这次快乐的作文课。
游戏的游的作文 篇7
人生的道路上总会有许多不良诱惑，我们就应该努力抵制住这些诱惑。
那天是星期六，吃过早餐后，我开始写作业，妈妈准备去上班。妈妈临走前叮嘱说：“在家里听话，好好写作业。”我虽然嘴上答应了，可是心里却在想：今天是星期六，我可以先玩一会儿再写作业。妈妈又说：“你要多看一些作文书，你作文写得那么差，不多看点书怎么能提高语文成绩呢？还有，我不是给你买了一些数学的参考书吗？你要多看看上面的题目，有时间还要背背单词……”“知道了，知道了。”我不耐烦地说。
可是妈妈一走，我就拿起了游戏机，刚要开始玩，我突然想，爸爸妈妈肯定又会回来杀个回马枪的，于是赶紧放下了游戏机，到桌子前，装着写作业。不出所料，爸爸妈妈果然回来了，见我在写作业，很高兴地说：“真是个好孩子，等晚上妈妈回来给你买你最爱吃的烧鸡。”我很高兴，可是我的心跳开始加速，我的脸也红了。妈妈问我怎么了，我说：“没，没什么，可能是因为太高兴了吧！”我又急忙转移话题，掩饰我内心的紧张和不安。
爸爸妈妈一走，我便蹑手蹑脚地走到了门前，把耳朵贴在门上，听到爸爸妈妈下楼梯了才放心。刚要开始玩，我又想起了刚才妈妈见我没玩游戏机认真写作业时高兴的样子，我便开始犹豫到底应不应该玩。如果我玩，那么爸爸妈妈会伤心，如果我不玩，爸妈就高兴，爸妈高兴了我也就高兴了，更何况其他同学肯定在家认真学习呢，我又想起了老师在学校对我们的淳淳教导，这一幅幅画面在我脑海里浮现。我的大脑开始激烈斗争，“写作业”就是正义的使者，而玩游戏则是邪恶的代表，自古以来，往往是邪不压正，所以我决定不玩游戏。
纵观古今中外，凡有重大成就的人，都是自觉抵制不良诱惑的'人，能抵制住诱惑是他们获得成功的必要条件。
游戏的游的作文 篇8
今天，我们去二号报告厅上课。天空阴沉沉的，冷冷的，当看到树旁的小花开得格外鲜艳，我们的心感到暖暖的。
这节课，老师想让我们通过全面观察来认识事物。
全面观察时，不仅可以通过两只眼睛，还能通过“第三只眼睛”——我们的手、耳朵、鼻子………五官来全面观察，用内心去“观察”每一个事物。当老师把王润叫上来时，用毛巾捂住他的眼，用手机播放一段音乐，问他：“这是什么东西？”“是手机”。“那也可能是收音机”，“播放器”呀！这时候，他楞了一下，于是老师又让王润摸了摸，“哦，原来真是手机呀”！
第二次游戏开始了，有个同学积极的举起手，这一次又是将他的眼睛蒙上，我心里疑问起来：这一次怎么还要捂眼？不是要做新游戏吗？于是，我满怀期待的看了下去。
老师拿出一个瓶子，笑着对那个同学说：“这是什么东西？”那个同学下意识的.向前走了一小步，但老师好像知道他的心思，笑着往后退了一步，那个同学心急如焚说：“我看不见，我什么都看不见呀”。
第三次游戏开始了，老师又叫了一位同学，又用那个毛巾捂住他的眼睛，这次，老师拿了两瓶有颜色的水，一瓶黑黑的，一瓶白白的，正好相反，老师问“这是什么？”“我不知道”，老师又好奇的问“那怎么办？”“尝一下，尝一下”，我们都起哄起来，也不知怎么，老师急忙说“那你知道这能喝吗？”还没说完，那个同学就已经把瓶中的东西喝完了，原来是酒，把他的眼泪都辣出来了，我赶忙打趣道：“年方少，勿饮酒，饮酒醉，醉为丑”，大家又一次哄笑起来。
人们不止只有两只眼睛，还有第三只眼睛，这只眼睛有很多的功能，能看、能摸、能尝，还能嗅。通过这节课的学习，我知道了怎样全面观察事物，我学到了知识，也收获了满满的师生间的快乐。
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