在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的游戏的游的作文9篇，欢迎大家分享。
游戏的游的作文 篇1
掌声是世界上最动听、最优美的声音。当我们遇到困难时，它能激励我们；当我们怯懦不前时，它又能给我们勇气。掌声又是一种表示赞同的语言，它会给你信心，给你力量。
今天，我们来到教室以后，就看见老师拿出一只可爱的玩具狗，并对我们说：今天咱们来玩一个游戏，首先让一个同学去另一个教室，我们大家把这只玩具狗藏好，然后叫这位同学出来找，大家则用掌声的轻重来提示他距离玩具狗的远近。
老师话音刚落，我便高高的举起手说：我来找！老师说：好，这局就让吴宇森来找吧。我心想：太好了，这么小的教室还能难倒我，我一定很快就能找到。我边想边走进另一个教室。没过多久，老师就叫我出来了，于是，我迅速走到教室中间，准备开始我的探索之旅。
我先是小心翼翼的向左挪了一小步，掌声并不热烈，我又试探性地向右迈了一小步，掌声比刚才热烈了一些，这给了我很大的信心。于是，我随着掌声继续向前走，掌声也越来越强烈。当我走到高博扬同学身边时，掌声简直如雷贯耳，我觉得我应该离宝藏不远了，我停下来左翻翻右看看，先是把高博扬的.书包拿出来里里外外翻找一遍，并没有玩具狗的踪影。我又把他的桌子挪开，四下查看，依然没有收获。正在我一筹莫展的时候，他椅背上搭着的衣服引起了我的注意，玩具狗会不会藏在这件衣服下面呢？我伸手掀起衣服，果然看到了玩具狗，这时，掌声如潮水般向我涌来，我骄傲地拿起玩具狗交给老师。回到座位后，我心想：掌声的魔力可真大呀！让我这么容易就找到玩具狗了。
通过这次游戏，我懂得了掌声的魔力，掌声会指引我走向成功的道路，掌声是陪伴我们成长的最美声音。
游戏的游的作文 篇2
这个暑假，我们一家和舅舅一家还有堂哥一起去象山游玩，我们玩了许多游戏，其中，在海滩，抛沙子这件事是让我最难忘，也是最开心的。
一路上，我们说说笑笑，尤其是我，特别兴奋，因为我终于可以去海里游泳了，这是我盼望已久的。这时，传来一阵喇叭声，我们一看，原来到目的地了，我急忙拉住妈妈的手，快速下车，望着那一望无际的大海，我小小的心充满了欢乐，这时，该换泳衣了，妈妈帮我穿好，并叮嘱我要小心，我早已不耐烦了，巴不得现在就跳进大海，舒舒服服地躺在游泳圈上，淋浴着阳光，享受这一切。”媛媛，我们去海里玩！“表哥和堂哥来叫我来了。我拉起哥哥的手奔向大海，在那里，我们玩了一个叫做”扔沙子“的游戏。我们共有四个人，两个人一组，被扔到的一组就失败，就到下一轮，而大海就是我们的避难所。
第一轮开始了，我和哥哥一组，哥哥负责主攻，而我是负责帮忙的。先下手为强，只见表哥抓起一大把沙子向我们扔来，我和哥哥一下子钻到海里，哈哈，没扔到我。我向他们做着鬼脸，他们生气了，连续向我们投了好几发，我们也不甘示弱，一把一把向他们扔去，他们时不时钻到海里去躲避，我心里想：哈哈，他们怕了吧！没想到，表哥他们这么狡猾，躲在水里不出来，然后偷偷地向我们这潜伏过来，趁我们不防备时向我们扔来，”一比零，耶！“只见他们欢呼着，可是我们一点也不气馁。第二轮， 我们模仿表哥他们，偷偷潜伏，然后，我抓起一把沙子向他们扔去，我扔的真准那！竟然扔到了表哥的`眼镜上，只见他的眼睛变成了一大块沙子，我们三人都哈哈哈的笑了起来，我笑的捂着肚子，停也停不下来，”媛媛，该走了！“我听了，只好依依不舍地回到沙滩，换好衣服，回家了。
这次游玩，我虽然没有玩够，但是我真的非常快乐，非常开心。那段日子，我一辈子也不会忘记。
游戏的游的作文 篇3
游戏是儿童生活的一个重要组成部分。它往往用游艺活动的方式，通过想象、模拟来反映社会现实生活。十七世纪英国教育学家洛克在《教育漫话》里说：“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。”因此，我尝试着把作文与游戏结合起来。因为游戏为孩子们提供了丰富多彩的生活内容，孩子们也在游戏中饶有兴趣的观察、学习、体验、遐想、感受、交流，势必也需要“情动而词发”，需要把游戏过程和令人兴奋的情景和切身体会有条理地写下来、说出来。其实这就是说话、写话的能力培养，久而久之，学生的写作能力也就得到了培养。
我的做法是：
1、玩写结合，促进表达。
在游戏中注意让学生边活动边表达，如在做《猜谜语》的游戏时，我就先要求学生：
1、仔细听清谜面；
2、认真分析；
3、推断出此谜底。
做了游戏《猜谜语》后，我又请几位同学上来演示一下刚才的情景，其他同学则仔细观察他们在听、想、猜时的神态，再口述一下，并结合自己的体验写出几个片断。如有的同学写到“弯弯的`为什么不是月亮？我双手托着下巴，皱着眉头，想着……”“听到谜面，我心里暗暗高兴。哈哈，真巧，这个谜语妈妈在家里已经给我猜过了，这一下我肯定能得第一，我连忙举起我的小手，可老师没看见，我就干脆站了起来……”在《猜领袖》的活动中需要一边游戏一边猜谁是带头人。这样，在富有情趣的游戏中，学生会全身心投入，不仅注意自己的言行、神态，还得注意与同伴的协调与合作，以便准确地表达自己的意思，表达就成为了生活的需要。玩和写达到了和谐的统一。游戏后让学生写话，学生就得心应手了。
在游戏《传话》后，有的同学写“有的同学跪在椅子上，伸长脖子，瞪大眼睛，全神贯注地听前面一位同学传来的话”，“我们输了，我低下头，很难过，有点想哭。多想再来一次，如果我们小组的同学再传得快一点就可以获胜了。齐心协力多么重要啊！”游戏作文的优势就在于把客观现实、心理感受、语言文字有机地结合起来，同时又可以激发孩子的兴趣、情感和强烈的表达欲。
2、玩玩写写，以玩促写。
游戏一般在室外进行，形式多种多样，如：老鹰捉小鸡、吹鸡毛、 “纸上站兵”等。这些活动都深受学生们的喜爱。游戏时，人人参与，个个痛快。他们尽情蹦跳，心情无比欢畅。因为他们在玩中已初步懂得观察，又有了体验、激发了兴趣。回到教室后，我便不失时机地让学生们你一言，我一语，绘声绘色地讲游戏中玩得最开心的地方。由于学生们人人参与、个个投入、高高兴兴地玩，心情愉快地去写，学生的作文水就逐渐性提高了。到写话时，学生有话可写，有激情、有感受，只要我们稍加一些指导，学生就能写出真切、具体的文章来。
通过一段时间的实践，我有许多收获：
一、在游戏中，由于角色不同，胜负不同等原因，学生各有各的想法，各有各的思路，写话不再是千篇一律，不拘泥于教师曾指导过的内容，做到各抒己见。再加上教师的鼓励，学生逐渐喜欢作文。
二、同学们的观察能力，想象能力，记忆力等诸多方面都在游戏和练笔中得到了有效的训练和提高。
正如叶圣陶先生曾说过的“作文这件事离不开生活。”对小学生来说，他的生活中不能没有游戏，将游戏与习作结合起来，也是一种很值得研究的做法。
游戏的游的作文 篇4
“呼，呼。”屋外狂风在吼叫，发出阵阵呼啸声，暴风雨仿佛永不停息，似乎一不小心就会涨满洪水似的。十分钟前，合作撕名牌游戏正在紧张进行中……
“不要紧，慢慢来。”男生用这宝贵的三分钟议论着他们的“夜鹰捕麻雀”计划，我也不例外。
男生们伺机而动，像一匹饿狼，闪着发出绿光的狼眼，皮毛竖立着，望着一只只靠在一起的“母山羊”。
我的目光像雷达一样，扫视周围，见“敌人”站在远处，慌忙逃窜，一颗悬在空中的小心脏终于落下。护著名牌的手慢慢松开，留下一张雪白的名牌……
一个身着黑白条纹的影子向我扑来，“嘶，嘶”我瞬间护住名牌，“别，别。”我叫道。不知不觉，我竟然被她拽得以她为中心转了起来，越转越快，越转越快。“嘶”纸被撕得支离破碎。“还好，还好”我自言自语道。那刚仿佛在燃烧的后背，已形成滴滴汗水。
到处都是撕纸声，响彻校园，地上是碎纸，手里是一张张白的发光的纸。男生组发动了一轮又一轮的进攻。突然一道白光滑过一道优美的弧线，从“羊群”中脱颖而出，像一颗流星陨落在大地。男生组马上掉头去追，那人不再逃跑，直接躺在操场，或许她知道不再有用，打算拖延时间，但这无济于事，班里五大男生齐力拎住那女生，一张名牌飘然落地。
一次又一次地进攻都被挡下，山羊也有锋利的'羊角，也会反攻，因此我们损失了诸多大将。我观摩着计划的进程，不管代价，“屠杀！屠杀！”我潜伏在敌人背后，伺机而动，突然，一位女生向一个瘦小的男生扑去，伸出了罪恶的小手。我不管三七二十一，以猎豹的速度，虎的力量，优先撕下名牌，老师一声令下，男生组赢了！汗水从头顶冒出，滑过脸颊，在下巴上晃动，不堪重负，滴落在大地上。
雨后也有天晴，一道彩红滑过一道优美的弧线，映在玻璃上，那般耀眼，那般炫丽。
游戏的游的作文 篇5
“你快乐吗？我很快乐，年轻的心重复用到老。”快乐其实很简单，我们今天就来玩一个“逗笑伤心人”的游戏，让快乐赶走烦恼。
第一轮扮演伤心人的是应晨欣。看他，满脸委屈，浑身不快，像是要吃了谁似的。挑战者是张怡，她淡定自如，看样子早已想好了对策，准备进攻了。
张怡的第一轮攻势开始了，她很卖力地大笑，笑得前仰后翻，貌似要“以笑逗笑”，可她却不知道，应晨盺的心思早不在她身上，转移到了夏子桥身上，夏子桥一个动作，应晨盺就扑哧一声笑了出来，真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成阴”啊！
第二轮扮演伤心人的是黄舒克，她可吸取上一局的教训，眼神犀利，面无表情，好似独步江湖的“冷艳女侠”。挑战者则是夏锦锦。
夏锦锦发动攻击了，她的绝招就是大眼瞪小眼。她一直盯着黄舒克，看样子要用眼神打败对手。可这些招数对黄舒克都是无效的'。夏锦锦挑战失败。
这时，刘一川发话了：“我一招就能把她搞定！”于是老师请他上来继续挑战。他嘟起嘴，对黄舒克说了一句：“小妞亲一个！”
一瞬间，课堂上乱成了一锅粥，黄舒克再也忍不住了，笑了起来。“说好的节操呢？”“我从来没有见过比我还猥琐的人！”“你节操碎一地啊！”
我倒觉得虽然刘一川此举得到了大家满满的吐槽，但敬业精神可圈可点。
快乐其实很简单，虽然这只是一个小小的游戏，却也能使大家开怀大笑。
游戏的游的作文 篇6
“网络、网络我爱你，就像老鼠爱大米”。咦？这声音是从哪一个教室传来的呢？哦，原来是文教室一里面的同学在大声说，他们在说什么呢？让我来告诉你，我们在举行“网络游戏的利与弊”辩论赛！
今天晚上，黄老师给我们举办一个辩论赛，叫“网络游戏的利与弊”。她先分好正方与反方，正方的在左边，反方的在右边，一场刺激的辩论赛正式拉开战局。
正方的同学小叶第一个举手，老师先让小叶发言。小叶说：“我认为偶尔玩网络游戏好，特别是可以减轻压力，放轻精神”。黄老师说：“那你认为哪一种是减轻压力的网络游戏呢？”小叶自信满满地说：“比如，动物餐厅，这个游戏很好玩，我每天至少玩1个多小时。”小叶说完，小刚就迫不及待地补充：“还有、还有，是消消乐，它也很好玩，我2天就玩到了两百多级呢！”说得可得意呢！
正方刚说完，我们反方立马反驳，我先站起来滔滔不绝地说：“我觉得玩网络游戏不好，影响视力，荒废学业，毁掉人生。”我说完，雨竹又站起来说：“在20xx年，有一个游戏叫蓝鲸计划”，它很可怕，有很多人都为了这个游戏，杀害自己的父母……，反方的同学七嘴八舌的说了起来。最后，老师让我们谈感想和主张，我说：“我们应该不要玩很多游戏，会害了自己，耽误前程，更严重的会害了家人。
激烈的辩论赛让我明白，网络游戏是一把双刃剑，是无形的`魔爪，刺进我们小小的心灵，我们不能被它伤害。
游戏的游的作文 篇7
从最初的街机出现到现在各种各样的电脑游戏的出现，对于游戏人们一直都是褒贬不一。一方面是不断的有更新、更好的游戏出现，许多的电脑玩家对此乐不思疲；一方面许多人又在批评游戏害人，特别是许多家长和老师更是对此痛恨不已。那么我们到底应该怎样看待游戏呢？我认为，游戏不是魔鬼，而是一把双刃剑。我们应该取其精华。
不可否认的是，游戏能拉动经济的发展。且不说世界上有多少人往游戏里充虚拟货币，有多少人玩花钱的游戏，单看各网上商城里那些“游戏专用”的物品的销量，就可以知道游戏促进了多少经济的流通。
其次，游戏可以放松人的性情，陶冶人的情操。很多人工作、学习了整整一天，没有适当的娱乐来做“润滑剂”，他们肯定会不堪生活的重负。这时，电脑游戏就从众多娱乐方式中脱颖而出。做得好的游戏往往集娱乐性、教育性和互动性为一体，可以使学生得到很好的放松，同时获得新的知识。
再者，游戏也可以促进人们交流。在现实生活中可能素不相识的.两个人，在游戏中可能关系很好。它可以使处在不同地区的人们彼此相识，甚至可以让你跟世界各地的人做交流。很多人就是依靠网络游戏找到自己的眷属的。就像美国开始打通中国靠的是乒乓球一样，游戏的发展也造就了国家与国家之间的对话。
然而可怕的是，很多人仅仅看到了游戏有利的一面，而没有看到它有害的一面。事实上，很多青少年因此沉迷其中，不能自拔。进入经营性网吧，可以看到很多青少年坐在电脑屏幕前，眼睛里充满这血丝，哈欠直打，却仍不离电脑屏幕，旁边放着快餐面的废纸桶。
尽管20xx年7月16日国家实行了网络游戏防沉迷系统制度，但是似乎没对游戏成谜做出任何影响，因为在网上随便搜索一下就能发现很多身份证号用于注册防沉迷，这样就没有办法对孩子进行控制了。
然而，不管怎么说，我认为游戏的作用毕竟还是利大于弊的。
请老师把评语写在这里，分数分别按50和70算。
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