无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的游戏的游的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏的游的作文 篇1
“有谁敢来来试一试？”面对老师的“挑战”，同学们非但不怕，反而跃跃欲试。原来，老师正在让我们挑战左手画方，右手画圆的游戏。
第一位同学满怀信心的走上了讲台，拿起“神”笔，飞速的画了起来，可结果惨不忍睹：正方形画成了三角形，圆形也因为手滑，长出了一条小尾巴，全班哄堂大笑。我虽然笑着，但我也意识到了这个游戏有一点困难。紧接着，第二位同学也毛遂自荐，揣着脸上的“自信”俩字，走上了讲台。经过第一个同学的惨败，第二位同学从中汲取了教训，慢慢地画着，圆还画的.不错，可正方形也随着圆“随风舞动”着。不用想，这位同学——失败。大家终于认识到这个游戏的困难之处，都犹豫不决，因为失败带来的是一阵哄堂大笑。突然，一个声音打破了沉静：“我来！”只见他绷着脸，紧张的走上了台：第一次……这不是四不像吗？失败。不过，这还没完，这位同学又发出“挑战，”第二次，正方形又画的不伦不类。第三次、第四次……虽然屡败屡战，屡败屡战，但他这种不服输的精神感染了我们，值得我们敬佩。( )
最后这个游戏没有一个人成功，但大家还是玩的很开心。从中我也知道了做事不能三心二意，不能一心二用，否则只能事倍功半，以失败告终。
游戏的游的作文 篇2
今天，我们上课时，老师说：“今天我们做一个游戏，说着，他拿出了两本合在一起的书，说：”这个游戏要考你们的力气。“谁把书拉开就是大力士”。
老师请了一个女生上来拉，她怎么拉都拉不开，老师又请我上来了，我咬牙切齿地拉，还是拉不出来。老师说：“一个人不行，两个人来拉。”这两个人太用力，还是拉人了，一个人都把另一个人拉到怀里，我想：这是拉书呀，还是拉人啊？可就是这样，书还是紧紧地抱在了一起。
难道书上涂了胶水吗？我观察了一下，这两本书似乎每一页都交叉了起来，好像明白了什么，可又想不出其中的.奥秘。老师说：“你们拉不出来是因为我施了魔法。”我们都不信。老师说：“不信就让我来解除魔法吧！”
只见老师拉着书抖了抖，又吹了几下，一下子就把书拉开了。我们惊呆了，难道真是魔法吗？最后还是老师碑我们揭开了奥秘，原来是纸与纸之间的摩擦力，一张纸与一张纸的摩擦力很小，但这么多纸的摩擦力加在一起就非常大了。
这个游戏真有意思。
游戏的游的作文 篇3
晚修回来，宿舍安静的连一颗石子掉在地上都能清晰地听见。
这时，舍长从一个土豪身上抢了一个瓶子，提议玩一个小游戏。十分简单，在十秒内，把瓶子传到别人的手上或者床上，最后到谁的手上，就获得一个傻子称号。无聊的众人无事可做，迅速通过了决议。
舍长发瓶，大家很快投入了游戏之中。瓶子像青蛙一样，蹦来蹦去的，一刻也停不下来。但是，跳到某人的手里的时候，顿时被束缚住了。那人慢慢地摆弄手中的瓶子，就在舍长数到2的时候，一下扔出瓶子，一人获得傻子称号。这明显是耍赖啊。舍长也来一个耍赖大法，手指着他，说：就在1秒的时候，瓶子还在空中，离你最近，所以是你的。说完，还哈哈大笑几声。那人只得瞪大了眼睛看着舍长。
不久，这样已经满足不了大家了，单瓶变成双瓶，瓶子不能在手上待3秒。空中的飞行物变成了两个，还有人玩起了花样反手扔的，反弹命中的，假动作的弄的像打篮球一样。但是，某人又挑战规则，他拿起瓶子又放下，放下又拿起，看着舍长，好像在说：你不是说不准停2秒吗？你看，我没停啊。看得舍长咬牙切齿的，但也不好说什么。终于拖到了最后3秒，他一个反手扔，离他最近的倒霉蛋可就惨了。舍长压着怒火，说：不准像你这样，不然算犯规。他漫不经心地答应了。下一轮开始，瓶子又开始在宿舍里蹦跳，但是好景不长，一个瓶子静静地趴在鞋架上，一时竟无人发现。倒计时结束，正当那把瓶子扔给别人的`人哈哈大笑时，舍长微笑着说：还有你。他一甩手说：怎么可能，我不信！舍长慢慢地指了指鞋架，离它最近的是你。有人幸灾乐祸地说。游戏便这样一直进行下去，直到铃声与黑暗的拘束，将大家按回了床上。
这，就是我们宿舍的游戏，除了那几条犹如灰尘般的，微不足道的规则，剩下的只有各种各样的玩法等你去发现、使用。
游戏的游的作文 篇4
今天，老师说：“我们来玩拼句游戏。”顿时，我班尖叫了起来，有的用手做成“V”字形举在空中；有的激动地击掌；还有的兴奋地用手拍着桌子。
老师让我们准备一张纸条，然后，给我们分了组。一组写“名字”二组写“在什么地方”三组写“怎么样地”四组写“干什么”。
游戏开始了。老师从每组选了一个代表。第一组的代表说：“梅兰芳”；第二组的说：“草原上”；第三组的说：“开心地”；第四组的说：“吃仙人掌”， 连起来就是：梅兰芳在草原上开心的吃仙人掌。什么？梅兰芳吃仙人掌？“哈哈”逗得同学们笑得前仰后合。
后面还有更好笑的。第一组的说：“大耳朵图图”；第二组的说：“在天堂”；第三组的说：“偷偷地”；第四组说：“跳绳”，连起来就是：大耳朵图图在天堂偷偷地跳绳。这时，有的`同学笑得脸都红了；有的捧腹大笑；还有的笑得直叫肚子痛。
今天我过得很开心。同时，我也认识到用词的重要性。
游戏的游的作文 篇5
身为学生的我整天为学习和游戏在纠结，面对父母和老师我只能无奈的选择学习，可自己的内心深处却时时牵挂着丰富多彩的游戏。毕竟学习太累了，整天除了背书就是写作业，还要应付一次又一次的考试。考的不好还得挨批。最恐怖的是平时在家一有空，妈妈还得让我写作业复习，我天天都要累的不行，因此我一听到学习就头疼，就更加讨厌学习了。直到有一天······
那是一个周末的上午，我写作业遇到了一道大难题，怎么想也想不通。于是决定求助于手机。来到客厅我怎么找都找不到妈妈的手机，我灵机一动想到：手机一定在柜子里。果然，在柜子里一下就找到了。我赶忙偷偷把手机拿进房间。就在这时，妈妈看见了我，问：“欣欣，偷偷摸摸的拿着手机干嘛？”我顿时心虚了赶忙回答道：“我有道题不会，要拿手机百度一下。”说完向房间跑去。在百度的帮助下我很快的解决了难题，正准备关的时候不小心看到跳出的游戏页面我的心就痒痒了。可是又想到妈妈时常说的话：马上就要考试了，你一定不能再玩了。我又犹豫了，到底是玩还是不玩呢？我的脑子里就像出现了一个天使一个魔鬼，魔鬼说：“玩游戏多好啊，现在复习压力重，玩一会儿没关系的。”天使说：“不行，一定要好好学习，不能玩游戏。”他们二人马上打了起来，最后还是魔鬼赢了，我走到门口偷偷看了看妈妈的动向，发现妈妈正在做饭，心里暗想：嘿，一时半会肯定做不好，我就玩一会没关系的。于是便悄悄的'把门关上。然后不由自主的玩了起来。就在我玩的不亦乐乎时妈妈突然走了进来，我一看才发现我已经玩了很长时间了。我害怕极了，赶忙把手机关了起来。看着妈妈朝我一步一步走来我的心像个小鼓一样敲个不停。就在我以为要挨批准备求饶时，妈妈却笑嘻嘻地看着我说：“游戏好玩吗？既然你这么喜欢玩那么我们来比赛吧。”我惊讶极了，心想：嗯？妈妈怎么没骂我呢？我明明玩游戏了呀。她到底想和我什么游戏呢？就在我疑惑不解时，妈妈忽然说：“我们就来玩植物大战僵尸吧！”说完打开电脑开始玩了起来。我一听就乐了，这种游戏我早就玩过了，我对这个还是有很大赢的把握的。于是我也不甘落后，马上加入了进去，。刚开始我还是遥遥领先，就在我暗暗得意时，我忽然发现我低估了妈妈，平时看起来不大会玩游戏的妈妈，居然越玩越好，很快就跟我斗的不相上下，又战了几个回合，我居然输了。这时妈妈语重心长地对我说：“李欣，你从这次比赛你知道了什么呢？”啊，通过这次游戏，我明白了，原来玩游戏不能死玩也要运用脑子去思考。这样才会越玩越好。接着妈妈又陪我玩了一些智力游戏，通过这些游戏又让我明白了在学习时，是可以适当地玩游戏，但要有节制，要选择玩什么？电脑游戏只会让我们沉迷，可有些智力游戏不仅让我们舒缓了紧张的神经还学到了书本上学不到的东西！
这次的经历让我下定决心一定要好好学习，通过自己的努力创造出更多好玩的智力游戏。让以后的小朋友爱上智力游戏，远离网络游戏。不在为学习和游戏而纠结。
游戏的游的作文 篇6
一次体育课，唐老师让我们女生一队，男生一队玩“贴烧饼”的游戏。游戏的规则是：先围成一个双层圈，里圈和外圈的前后两人组成一组。然后再从所有人中选出两个人围着外圈跑，一个逃，一个抓。逃的人可以自由选择贴在哪一组人的后面，被贴的.那一组的里圈的人就接替逃跑的人再继续逃跑。如果逃的人被抓住，那么两人互换角色。
清楚了游戏规则后，我们立刻行动起来，围好圈，组好组。先是殷润秋抓，杨欣怡逃。杨欣怡没跑一
会就累了，赶忙贴到王羽欣后面。不过，王羽欣前面的我可倒大霉了！一见不好，立马“溜”到龚洁的后面。
龚洁前面的刘钰还没发觉她该跑了，在周围同学的提醒下，狼狈逃窜！就在殷润秋快要抓住她时，她急中生智，使了个“障眼法”——把身子轻轻靠向陈雪莹，使殷润秋误以为陈雪莹前面的余丹妮要跑了，便把注意力集中到余丹妮身上。可接着，刘钰却“闪”到罗欣然后面的李赟身后，于是，李赟前面的罗欣然“啊！”地惊叫了一声，开始狂奔。殷润秋跑得累死了，要想休息，就得咬咬牙，抓住罗欣然。于是呢，殷润秋用尽全力冲过去，终于抓住了罗欣然。殷润秋累得气喘吁吁，不管三七二十一，就向正在祈祷“不要来这儿”的储健冲过去。储健“ho，no！”地惨叫一声，只得死命地跑呀跑。
罗欣然看了看储健，微微一笑，心想：哈哈，我跑得比她快，我一定能抓到她！想到这，她加快速度飞快地跑了过去，不一会就抓住了储健。储健的那个惨呀！她不断的后悔自己为什么不贴。不过这没用，储健变成了抓的人。可是她太不幸了，因为大家都掌握了游戏的要领：跑得慢的，或者跑不动的，都赶快贴，所以逃的人已经换了好几个了，储健一个也没抓住。储健已累的气喘吁吁，快不行了。
就在这时，救命的下课铃响了，大家在欢笑和喘气声中，结束了游戏。
游戏的游的作文 篇7
我的爷爷，今年六十五岁，个子不高，古铜色的脸上刻划着许多皱纹.一双和善的眼睛虽深陷了进去,但是显得神采奕奕.爷爷整天笑容满面,待人和蔼可亲,行动依然那么利索,一点不减他年轻时的风采。你别看他步入了花甲之年，他玩电脑游戏玩的可溜了。不过，爷爷这样玩游戏会不会伤身体呢?这可成了大家的.心病了呀!
每次爷爷来我家，都要玩上一小时的“消灭星星”或“消灭星星加强版”这不，爷爷又来了，为了保护爷爷的眼睛，爸爸急忙把插头拔掉，然后藏起来，又急忙对我说：“别告诉你爷爷插头在哪儿。”“咚咚咚”爷爷敲门了，爸爸来开门，然后一本正经的欢迎爷爷，谁知，爷爷一进门就开始找插头，他东翻翻西找找，一会儿工夫，爷爷就找到了藏在被子底下的插头，接着他娴熟的接上电脑，开启主机，打开显示屏，玩起来了，一边玩还一边说：“你们以为把插头藏起来我就玩不起来了?我早就听到你们说的话了。”爸爸对爷爷真是毫无办法啊。我想：爷爷为了玩游戏，可是费尽心机，想尽一切办法啊!
还有一次，爷爷又来我家，而我正在用电脑打博客，爷爷说：“乖孙女啊，你把电脑让给我玩一会儿吧。”我说：“爷爷我还有几个字就好了，您等一会儿吧。”爷爷等了一会儿就不耐烦了，急忙过来抢电脑，我还没发送呢，可他就不听，我拼了命，按了一下发送键，下一秒，电脑就被抢走了。爷爷抢了电脑一脸兴奋，在那悠然自得的打游戏，边打还边哼起小曲呢!瞧，爷爷那高兴劲真让人无可奈何。
现在，打游戏已经成了爷爷最大的乐趣。
游戏的游的作文 篇8
玩游戏是好还是坏，经常的，会有人争论这个问题，而争了个面红耳赤。其实，凡事都有双面性，我认为啊，玩游戏是既有好处，又有坏处，只是在于多少罢了。
首先，玩游戏的坏处在于，很多自制力不强的孩子，或许青少年，会因为沉迷于游戏而荒废了学业，他们会无心于学习。以及，有些学生会因为玩游戏，晚上熬夜不愿意睡觉，白天上学的时候则又没有精神，只能日复一日的上课睡觉，他们实在是太过于的萎靡不振了。长此以往的熬夜，对自己的身体也是有坏处的。
第二个坏处同样是对于的人来说的，因为自制力不强，一玩游戏就上瘾了，连续的玩好几个小时而不休息，将会伤害眼睛，只顾游戏，一时痛快，却后悔了一辈子。当然，沉迷于游戏的青少年们，是不会想到这么多的。
第三则是关乎利益问题了。大家都知道，现在许多的游戏不充钱是玩不下去的，而为了所谓厉害的装备武器，孩子们将会源源不断的投入精力与金钱，也不是说非要逼着你冲钱，可是，想想看，学生的钱从何而来？无非是自己赚的，问父母要的，这两种途径，我想，没有人舍得大手大脚的花自己幸幸苦苦赚来的钱，那么只剩下了另一种可能性。关于花父母钱这件事，许多孩子都是眼睛都不眨一下，因为他们并不清楚金钱的来之不易，所以从来都不会珍惜。
当然了，不管是手机还是电脑，都是有辐射的，长期的玩手机和电脑，多多少少会受到一些辐射的影响，这样下去，多半会伤害身体。
不过，玩游戏不也全是坏处。大家都知道，青春期的青少年是很叛逆的，他们的'脾气总是喜怒无常，我作为这个年龄的一员，我是深有同感，明明有的时候，自己不想对父母和朋友发脾气，可偏偏就是自己控制不了自己。当这个时候，我们可以选择把怒气发到游戏中，有些暴力游戏这个时候则是可以派上用场了。
我们同样选择依靠玩游戏来放松。很多青少年都会在考试结束后，通过游戏来放松一下自己，说实话，有的时候，玩游戏真的感觉身心都舒服了。这也是个缓解压力的好方法。
由此可见，玩游戏是把双刃剑，既有利又有弊，而我们，要学会适当的做出选择，什么时候该玩，什么时候不该玩，玩该有个限度，不可以无穷尽的浪费时间浪费生命。
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