在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的游戏的游的作文8篇，欢迎大家分享。
游戏的游的作文 篇1
今天上课前，老师说这堂课将是一堂游戏课，我听了十分高兴，因为我从来没上过游戏课。
游戏名叫“你来比划我来猜”，游戏规则是：先每队各选一个“司令”，再给各自的队伍起一个名字，每次分别叫两个人上来，时间限定为90秒，一个人比划另一个人猜，可以用语言和动作来表达，但不能直接说那个词语或成语中的字，否则无效。
游戏开始以前，我队取名为“先锋队”，大家推选我为“司令”，我的心情既高兴又紧张，高兴的是我当上了“司令”，紧张的是我害怕自己做不好这个位置。“敌方”乃“冲锋队”，一场“两锋争霸”大赛开始啦。“敌方”的李云扬和盛煌锋先出动，他们看起来神气十足，游戏题目是一些简单的生活用品和成语，李云扬看到词语后马上做出相关动作，模仿得十分逼真，猜的一方盛煌锋一下子就回答出来了。“敌方”猜题可真是百发百中，旁边观战的同学们佩服得五体投地。但是，到了猜“左顾右盼”的时候，盛煌锋卡住了，因为比划的李云扬不会做这个动作，眼看着时间一分一秒地走过去，肖老师也为他们着急，便告诉他们可以跳过换一个词语。接着，“敌方”全部通过了。
轮到我方的贺俊泉与周文俊出场了。周文俊猜题，贺俊泉做动作，一开始周文俊答得挺顺利的，“敌方”见状都垂头丧气的`，就在这时候，周文俊猜“小鸟”这个词语时卡住了。贺俊泉急着说：“就是在天上飞的那个东西。”并一边张开双手做出小鸟飞的动作，边上的同学都为周文俊着急，特别是我方队员心里都暗暗捏了一把汗，终于，周文俊灵光一闪，大声说出：“小鸟。”噢！我们终于通过这一关了。
从这次游戏中，我体会到了我们一定要有扎实的语文基础，要练好自己灵敏的反应能力，并且同学间要互相了解，配合默契是一件非常重要的事情。
游戏的游的作文 篇2
“教师害怕教作文，学生害怕写作文”一直是作文教学中的一个普遍现象。教师讲得口干舌燥、大汗淋漓，学生体验不深，习作无病呻吟、流水账、套话盛行。如今，教师们也大胆改革，努力实践，关注基础性的写话教学和习作教学，并务实地从学生的习作兴趣、习作体验以及对习作的悦纳程度等方面寻求突破口。学习阅读了上海师范大学教授李白坚的《作文游戏活动教学的几个问题》，让我深感：教师要教会学生作文，就要有意识地开展具有科学性、趣味性、系统性的游戏活动，帮助学生学会“摄取生活素材”，吸引学生激情参与，诱导学生在游戏活动中加强观察、认真体验，调动学生的表达激情，从而让每一个学生都能写出富有自己思想和情感的作文。
没有鲜活的积累、细致的观察、深刻的体验、深入的思考作前提，习作指导永远只能打外围战! 生活是习作的唯一源泉。而游戏是生活大世界的缩影，它给学生带来的，恰恰是鲜活的积累、细致的观察、深刻的体验、深入的思考。游戏的体验与学生积累的丰厚程度又直接制约着学生思维和表达的流畅性。像“跳长绳”、“运动会”、“鸡蛋浮起来了”等活动和科学小实验，学生积极参与，仔细观察，体验丰富，表达洋洋洒洒。因此，教师精心组织学生通过参与游戏活动，可以获得深刻的亲历体验；通过扮演角色，可以获得相应的角色体验；通过角色置换，可以获得良好的`换位体验；可以多次重玩，获得丰富的二度体验……教师在选材指导也不必再多费口舌，因为学生可以信手拈来；立意指导无须再画蛇添足，因为学生已经有所感悟；表达指导无须再喋喋不休，因为学生早已跃跃欲试!教师最需要做的，就是调控好游戏的进程，在游戏过程中适时故弄玄虚、“煽风点火”、“挑拨离间”、表扬激励、巧拨妙引，让气氛更加神秘，让呼吸更加急促，让对峙更加持久，让人人充满自信，让游戏扣人心弦。丰富多彩的游戏活动，解放了学生的“眼耳鼻舌手”，学生的体验又怎会不深刻呢？学生的表达激情又怎会没有呢？
真正快乐的习作体验，只有一种可能，即：学生情不自禁地用文字表情达意，而完全忘却自己是在习作。游戏，可以让习作体验变得丰富生动起来，让学生的表达深刻流畅起来，学生不再害怕，反而开始期待游戏趣味的习作课了。
游戏的游的作文 篇3
今天，我又来到了四点钟学校。新来的钱老师带领我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“风火轮”。我一听到“风火轮”这三个字，就想到了哪吒他脚下那一对能喷出三味真、降妖除魔的风火轮。老师对我们说:"今天我们玩的游戏就和哪吒的风火轮有关。”我的.心里充满疑惑：“难道老师让我们踩着哪吒的风火轮飞吗？”钱老师打开PPT，给我们介绍“风火轮”这个游戏的玩法。原来，不是让我们踩着哪吒的风火轮飞，而是让我们用剪刀、胶水、报纸来制作一个大的圈，装下一个组的人。然后，齐心合力走到终点。途中报纸破了，那组而失败。
我们来到了广场上，所有同学分成两组，老师还派了两位老师来指导我们。我们先分配任务，王健健负责把报纸分开，我负责把报纸压住，王公湛、何瑞、孙晓雨和两位老师负责制作风火轮。
刚开始，我们组配合得不是很好，做得很慢。另一组配合得很好，做得也很快。二十分钟过去了，我们只做好了一个长条，而另一队的同学差不多要做好了，于是他们很得意。在他们得意的时候，意外发生了，他们的风火轮突然散架了，我开始嚷嚷：“叫你们得意……”他们看到我们快做好了，就让孟李坚来捣乱，幸好老师及时阻止，否则我们刚刚做好的风火轮就被他们破坏了。
风火轮制作好了，孙老师一声就令下，两组队员开始走了起来。他们那一组很快就散架了。我们组继续走，眼看就要到终点了，突然，不知什么原因，我们组的报纸也散架了，两组打成了平手。我觉得真的好可惜，眼看就要到终点了，关键时刻却掉链子，哎！
今天玩这个游戏，我发现了高的同学站在中间可以挡住风，冲到报纸上的风会像发射导弹一样回冲到天上。我还发现走的过程中，脚步走轻一点，报纸就不容易破，他们就是因为脚步走得太重，所以才输了。大家同心协力就能成功，因为团结就是力量！
游戏的游的作文 篇4
下课了，老师带我们去蘑菇亭玩游戏。
有的小朋友在玩老鹰抓小鸡，有的小朋友在玩贴鼻子，有的小朋友在玩丢手绢。我认为贴鼻子的'游戏很好玩，因为蒙着眼睛太难了。我感觉很难贴，有的小朋友贴在嘴巴上，有的贴在眼睛上，有的贴在脸外面，很好笑。我们玩的很开心。我打算叫爸爸在网上给我买个小黑板。再买个吸铁石。我可以在家玩游戏。马上上课了，黄老师带我们回教室上课去了。
游戏的游的作文 篇5
6岁的丹尼和10岁的沃尔特正处于好奇心和精力最旺盛的年龄，而当父亲因为工作原因出远门，将看护的责任留给两个孩子的姐姐时，两个人争吵起来，丹尼无意间躲进一个小升降机里并被送到了阴暗恐怖的地下室里，在那里丹尼发现了一个看上去已经废弃多年的棋盘，上面刻着它的名字“Zathura”，由于无法说服沃尔特和自己一起游戏，丹尼开始独自开始了。
当开始投掷第一次骰子的之后，棋盘上代表他一方的太空船随着骰子的点数开始自己在棋盘上移动，并且从棋盘中弹出一张卡片，上面写着“流星雨，注意躲避！”，随后房子开始飞速地升入天空，兄弟两人透过天窗，可以看到炙热的流星正飞速掠过屋子。
漆黑的外太空令两个孩子不由得害怕起来，而此时他们发现自己并不孤单，这是一场令人兴奋，充满小插曲又永远无法预知的冒险。丹尼和沃尔特认识到，如果不完成游戏，他们将永远滞留在没有亲人的外太空，而游戏中的每一步却都又令他们遭遇到无法想象的阻碍。
他们的姐姐正遭遇一个六英尺高疯狂机器人的追捕、他们还营救了一位遭遇食肉蜥蜴围困的宇航员，在这位宇航员的帮助下，兄弟二人冰释前嫌，团结在一起战胜游戏中遭遇的困难，之后宇航员便消失在姐弟三人面前，然而这时他们遭遇的最严峻的挑战——来自Zathura星球巨大的引力要将他们拉入黑暗世界。
一场冒险的结束预示着另一场冒险的开始，在进入黑暗世界后，丹尼一行人
发现这是一个与刚才截然不同的冰雪世界。
被吸进来的只有人，他们的房子还在那个他们暂时无法回到的地方，所以他们明白，要生存就必须找到住的地方，还有食物和水。
在如此寒冷的地方，姐弟三人艰难地移动着脚步，向前方走去。走了不知多久，三人看到不远处有类似房子的建筑，还有灯光。
三人加快了前进的脚步。
到达建筑物外面后，他们为眼前地景象所震撼，先前所见到地建筑物一座冰做的房子。躲在没有玻璃，而是用厚实的布料所作的帘子遮蔽的窗口下，本想观察房子内情况的'三人，却没想到，第一个映入眼帘的竟是一个有着兰色大眼睛的精灵站在窗前。
出乎意料的是，他并没有象食肉蜥蜴一样攻击并抓住他们，而是如同早就知道他们的到来，很礼貌的用动作示意他们进去。
进入房子后，另一个看上去年纪较长有着银色眼睛的精灵向他们走来。
"你们知道我们会来这里？"早就注意到这点的沃尔特忍不住开口问道。
"是的，确切的说我们知道在最近会有不属于这个世界的生物到来。而你们是至今为止唯一符合这一条件的。"较为年长的精灵回答道。
"你会说我们的语言？"。
"是的，我叫齐，是这个精灵族的预言师，也是这个族中唯一会你们语言的，至于我为何会你们的语言，你们应该猜到是为了你们的到来。"。
"这到底是怎么回事，谁能告诉我？"姐姐疑惑地问道。
"我们的祖先曾经告诉我们，在今年，我们族会遇到灾难，只有找到精灵匙才能安全度过。而这把精灵匙凭我们自己的力量是无法取回的，所以会有外来的生物帮助我们取回，而这些帮助我们的生物就是你们。"说着他从墙上的一个机关中取出了一样东西。
当看到这样东西后，丹尼三人都呆了，因为那正是与他们的房子一起丢失的“Zathura”棋盘。
"只要把精灵匙插在这个东西里就可以了"。
他们明白，这是离开这里回去的唯一机会， 便毫不犹豫地答应了。
"精灵匙在哪里？"。
"在我们的老对头巫族手里，这也是我们需要帮助的原因，虽然我们是老对头，但我们的实力远远不如他们。他们有着可以令大片地方冰冻的能力。这里就是因为他们才会变成冰雪世界的。"。
了解前因后果后，他们便踏上了取回的征程。
到了巫族的地方，三人照着齐交给他们的地图，小心避开巫族，找寻着放精灵匙的地方。
但由于丹尼不小心踩到树枝而发出了声响，他们被发现了，巫族不象精灵族人那么的温和，一看到他们便展开了攻击，用冰冻术打向他们，三人拼命逃开，被冰冻术击中的地方全都成了冰。
好不容医凭借着树木的遮挡逃过了一轮攻击，巫族又展开了新一轮的攻势．无奈，三人只得躲进了不远处的巨大建筑中。
当他们躲进建筑时，外面的攻击竟停止了．三人发现自己进入的正是精灵匙的存放地－－巫族的圣殿．所以他们现在的处境比刚才危险得多。
事情至此已经无法回头，三人只得向里面走去．在躲避巫族的攻击，及多次的迷路危机之后，三人越战越勇，凭借着团结和先前失败的经验，终于找到并带回了精灵匙。
在他们将精灵匙插进棋盘的刹那，这个世界变回了原来的样子，一片生机勃勃，温暖如春．与此同时，三人身边刮起了一阵龙卷风，将三人刮向天际。
这次他们真的能回到原来的世界，过正常的生活吗，还是……
游戏的游的作文 篇6
那是下课10分钟的时间，我和同学们进行了“粉笔头大战”。
刚从校园里进教室，我的脑袋不知被谁砸了一下，抬起头看，原来班里正在进行“粉笔头大战”。我兴致一来，马上从课桌上拿了几只粉笔，掰成一小段一小段，向反方的同学打去。一下打到他脸上，他的脸上起了个大包。哈，在短短的10分钟内，班里打成了一锅粥。
哎呀！我同桌张金玉居然也向我打来，我愤怒极了，然后抓起几只粉笔头就开打了过去。张磊、周心怡，可能也被张金玉打过吧？于是我们三个便一起联手对付张金玉。
男生对打女生，几个“首领”打对战，上演了一场精彩的武打戏。
“丁零零！”上课铃响了，我们像热锅上的蚂蚁急得团团转。急急忙忙打扫班里的那一地狼藉，可我们扔了那么多粉笔头，怎么能够打扫干净呢？！
教数学的班主任刘老师进来了，看见满地的粉笔，好像要发火的'样子，为怕老师责备，而我们一个个羞得面红耳赤。而刘老师却没表现出怎么生气的样子，径直走到讲桌前，也没有像平时那样喊“上课”，就直接说：“这节课，我们要打扫一下班里的环境卫生，希望大家积极参加！”“好——”同学们故意把声音拉得又长又高。结果这节数学课变成了扫除课。
哎，没挨老师批评，真是有惊无险！
游戏的游的作文 篇7
人们常说小小子经常打游戏。今天老姨领我和格格也去“疯狂”一下。
我们来到了新玛特的游戏厅打游戏，老姨给我和格格一人六十个币。我们来到一个钓娃娃的机器旁，我先投了两个币，我左右移动着把手，按住按钮爪子就往下抓了，抓住一个阿狸的`娃娃，我激动坏了。忽然那个爪子突然松动了阿狸掉了下来。我非常扫兴。格格也实验了一次，也没有成功。然后我们就去找其他的游戏玩了。在前方有一个正方体立在那里，旁边还有一把椅子，那是什么啊？我和妹妹走过去，哦，原来是一个可以弹奏音乐的机器。我们投币坐在了座位上，用手指弹奏着乐谱。第一局格格赢了，第二局我赢了。游戏结束了。我想这个妹妹的技术不错啊！
老姨说时间到了，我们就回家了。到家后我告诉了妈妈。妈妈看我高兴的样子说：“看样玩得不错啊！”
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