在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的有趣的游戏作文9篇,希望对大家有所帮助。
有趣的游戏作文 篇1
今天晚上,妈妈给我、艺杰、琦琦做了一个“反口令”游戏,非常好玩。
游戏规则是妈妈讲口令,我们几个小朋友必须要做出相反的动作。做错者要表演节目。知道规则后,我想要在这个游戏中取胜,一定要注意力集中,听清口令,反应快。不然,肯定容易做错导致失败。
游戏开始了,首先妈妈满面笑容地对我们说:“请快速举起你们的右手。”我想:“右手的反义词是左手!”我们不约而同地举起左手。 接着,妈妈和蔼可亲地说:“请你们笑。” 艺杰由于心急,便笑了起来。当艺杰看到我和琦琦装哭的'样子,才回过神来知道自己做错了。他没办法只好给大家表演了背课文《我多想去看看》。后来妈妈还给我们做了“蹲下、立正、四面转……”的反口令动作,我时常听到妈妈夸我反应快,做得好,我很高兴。不过我反应快点也是应该的吧,因为我比他们大一岁嘛!
时间不早了,艺杰、琦琦家人叫他们回家睡觉了。我们只好依依不舍地结束了有趣的“反口令"游戏!
有趣的游戏作文 篇2
下午上美术课的时候,王老师拿着一个像镜子不是镜子,像玻璃不是玻璃的东西走上讲台。正在我们感到好奇的时候,只听王老师说:“今天我们先来做个游戏,谁愿上来试试。”同学们不约而同地举起手。“孙立京”!王老师喊了我的名字。我高兴的'走上讲台。把那个东西放在眼前,正在我感到好奇的时候,同学们已经笑得前仰后合。我莫名其妙的问:“你们笑什么呀?”同学们一边笑着一边说:“你的脸又胖又长,眼睛像乒乓球一样大,鼻子像秤砣,嘴巴像小船。太有趣了。”听了同学们的话我才恍然大悟,原来那是一面哈哈镜。
这是我做的最有趣的一个游戏了。
有趣的游戏作文 篇3
“同学们!这次英语节,我们的学校里要举办一次藏彩蛋的活动!希望你们认真仔细去寻找,祝你们成功!”陈老师兴致勃勃地说。“耶!”同学们用兴奋的欢呼声回应着陈老师。
本次活动三年级“寻蛋”的地点是“校训石”到操场的范围,“阅蛋”地点是校门口左侧展示栏边,但是游戏一定要遵守规则:
1、不准跑到指定地点以外的场地寻找彩蛋。
2、找到后的彩蛋上会有一张条条,上面有一个问题,凡是你答对了,就能获得一根棒棒糖。此外,还能收集字母词条,拼在一起,组成一个英文单词,即可获得笔盖一只。
游戏开始了,刚下楼的同学们犹如一支支离了弦的箭似的奔向四方,各自寻觅那“珍贵”的宝藏。
突然,校训石边上传来了一阵激动的叫喊声:“啊!我找到了!我找到了!”嘿嘿,那是我在喊呢,但是,我是不是真的`找到了彩蛋?怎么找到的呢?别急,听我慢慢道来:刚刚到达目的时,已有一大群的同学围在花坛边。呀,人太多了,我彩蛋肯定没戏。经过一番思索后,我挤过那人的密林,找了个空地开始进行地毯式搜索。功夫不负有心人,拨开一簇簇遮挡着的树枝,在树根边我发现了一条黄色纸条,我小心翼翼地拿起一看,噢耶!纸条下面真的挂有一个黑彩蛋!问题纸条上写着:父亲节在几月份?万万没想到,如此重大的节日我竟然忘记了,我只好去问陈老师,老师告诉了我答案,哦,原来是六月份呢,我飞快地带着我的答案直奔“阅蛋”处回来时,我的嘴里多了一根棒棒糖,同学们纷纷用羡慕的眼光看着我,我的心里别提有多美滋滋了。
“叮铃铃,叮铃铃。。|”三年级活动时间结束,退场后,操场上仍然飘荡着我们欢快的笑声,我真希望学校老师以后能多举办这样的活动,让我们多多参与进去,在游戏中获得知识,获得快乐。
有趣的游戏作文 篇4
今天,老师说要玩游戏,至于玩什么就要发挥我们的创意了。老师先给我们发了一根蓝色的小绳和不同颜色的小花片。大家都疑惑不解:这要怎么玩呀?然 后,老师又发了一个气球,大家便都有了主意。和我一组的郭嘉瑶说:“我们可以把这些花片剪碎,然后塞到气球里,到时候不是很漂亮吗?”“对,就这样。”我 说。我们先把花片一条条撕下来,可是这样不容易塞进去,于是老师又发了剪刀,我用剪刀把那些细条剪碎,这样塞进去就容易多了。然后把气球吹大,用绳子绑 好,在多出来的两端一边绑上金色花片,一边绑上银色花片,本来是想作为装饰的`,可是我觉得很像一个人的头发,而且我们的气球形状很像一个人的头,再加上我 们刚好有多余的花片,所以我们决定做一个脸的装饰。我们把两个紫红色花片做眼睛,把一个长一些的紫红花片做成弯曲的形状,当做嘴巴,还有一个蓝色的做鼻 子,做好之后,特别像一个小丑。
之后,老师提议,把气球贴在墙上,然后用剪刀去扎,随着“啪”地一声,我们的气球破了,碎花片在空中飘舞着,漂亮极了。
今天真是好玩极了。
有趣的游戏作文 篇5
哈哈哈班级里传来一阵阵爽朗的笑声,空气中弥漫着快乐的味道,同学们到底在玩什么呢?当然是一种新游戏对着干。
游戏开始了,我和段傲雪,支一夕走向讲台,当时我心里一直砰砰直跳,就像是揣着一只小兔子,而支一夕好似一只活泼的小鹿蹦来蹦去。三,二,一,开始,老师大声喊道。我们三人一直盯着老师,生怕错过一个字。站!老师快速地发出第一个指令,老师说站,那我就坐着,就和老师对着干。老师又说:举右手。哼,我偏偏举左手,可台下的同学突然笑了起来,我往左瞄了一眼,支一夕竟然举起了右手。我心想:号称游戏之王的支一夕也被淘汰了。最后一决胜负的时刻到了,老师不假思索地说:用左手摸后背。那时,我和段傲雪几乎同时听从了老师的指挥,可是段傲雪比我反应快,以0。02秒的微弱优势险胜。虽然不甘心,但是我深深地感受到了游戏带来的'乐趣。
接下来是第二组的比赛了,可是支一夕似乎很不服气,她再次走向了讲台,真是勇气可佳,女中豪杰啊!老师一直重复说:站,坐,站,坐台上的同学们也一直做着相应的动作。老师突然说:双脚离地。台上的同学们都懵了,不知所措地站地原地。最后,他们全都输了。教室里,同学们笑得前俯后仰。
这个游戏不仅锻炼了反应能力,还告诉我们一个深刻的道理。我们不能和大人对着干,要尊重他们的意见,还要遵守规章制度,没有规矩,不成方圆,不然世界就会乱了套。
有趣的游戏作文 篇6
今天上午第三节课,老师为了让我们轻松一下,组织我们玩了一个有趣的游戏——抢板凳。
游戏的规则是这样的:教室中间放一个板凳,围绕板凳画一个圈儿,几个同学沿着圈儿走,当听到指令后迅速抢板凳,最终坐在板凳上的同学为胜利者。
老师开始选人了,大家都把手举得高高的,但我旁边的戚佳琪同学却纹丝不动。老师先选了两个女生,又说:“男生、女生一起上吧。”两个女生看起来很不愿意,都又坐到了板凳上,但老师的.命令不敢不从,她们带着一脸不情愿的表情上去了。
不一会儿,王老师选好了参加游戏的同学。开始前,王老师要求作为观众的我们要为参加游戏的同学转圈打节拍,他自己则负责发出指令。“开始——”随着老师的指令,我们开始拍手打节拍,参加游戏的同学也围着板凳转起圈来。不久,老师喊“停”!我们马上停止打拍,参加游戏的同学立即开始抢板凳,状况十分激烈。板凳倒了,谁也没有坐到板凳上,有的同学坐到了地上,大家捧腹大笑。第一局谁也没有赢。
到了第二局,老师又重新换了几个人,他们看上去都充满自信。开始了,我们使劲地拍,手都拍红了。掌声停了,他们反应很迅速,都往板凳上坐。有的人坐到了,却又被别人挤到了一边。时间到了,一个同学坐到了那唯一的板凳上,这一局是他赢了。
游戏结束了,我们都非常开心。
有趣的游戏作文 篇7
“哈哈哈,哈哈哈,你摸出来了吗?”这是哪里传来的震耳欲聋的欢笑声与疑问声呢?哦,原来是大家在教室里玩有趣的“盲人雕塑家”游戏呢!
首先,王老师详细地给我们介绍了游戏规则:先请一位能持久地摆出一定造型的模特,接着由“盲人雕塑家”细细触摸模特来判断模特的姿势,再去塑造“泥人”的形状。这样一个栩栩如生的泥人就诞生了!最后由评委同学评出“泥人”与模特造型不同之处进行扣分。
我们帅哥组合闪亮登场了!由我来当“盲人雕塑家”,王老师刚给我戴上眼罩,我就听到同学们发出感叹:“哇,好威风的迷人张,酷哥闫快摸啊!”我立即开始了触摸行动:我首先摸了摸他的眼睛,发觉他的眼睛是睁开的。“还好,不是睡神”我自言自语道。同学们听了都哈哈大笑。我再把手轻轻地放到他的嘴唇处,发现他的嘴角是扬起的。"哦,微笑天使在展示笑的魅力呢!"迷人张听了忍不住说:“我可是纯哥们哦!”同学们哄堂大笑。我继续往下摸,发觉他的双臂是弯曲的,而且左手在前,右手在后双手紧紧的握着。最后,我又摸了摸他的腿,感觉有点弯,好像是半蹲着的,还摆出了箭步的姿势。这时我心里茅塞顿开,哦,原来是拳击手的'模样啊。我立刻把信息传递给帅神朱,还不忘叮嘱他要一直微笑着。激动人心的时刻到了,我摘下眼罩。哇!我才发现自己出现了一个小失误:原来张瑞铭把右嘴角扬的高高的,还露出鄙视的样子,好像在炫耀他是十连冠的拳击王呢!而我把他当成是微笑了,由于这点失误,评委只给了9分。
虽然我的“盲人”艺术家的作品不是十全十美的,但我从中明白了:触摸也是一种观察方式。我们无论做什么事情都要细心,细节在于观察,成功在于积累啊。
有趣的游戏作文 篇8
一听到要玩游戏,我们像一群大疯子似地冲向了大门,连作业也顾不上做完了。就马上跑到老师面前问:“老师是什么游戏,告诉我,告诉我。”
这时老师开始宣布游戏规则。游戏规则是:两个小朋友面对面,并同时挥动手臂,其中一个小朋友报数字,数字要在0—5之间,然后两个同学迅速摆出手指。摆出的手指和口里说出的数字要不一样,否则就算输了。
开始游戏了,我的对手是我最喜欢的好朋友航航。第一轮我先喊口令:“手和嘴巴不一样,二。”刚刚说完了数字,航航出了一个手指,我出了二个手指,这下我可傻了眼了,这么说二我就出个二了呢!这么简单的'问题我都会弄错,我的IQ真的很低吧!第二次游戏是由航航喊口令:“手和嘴巴不一样,五。”没想到她的结果和我的第一次结果一模一样,她说个五同时也出了五,我出了三,这回我赢了。哈哈、哈哈我俩都笑了,通过两次游戏,我和航航打成了平局。
哎,手和口做的不一样,说起来简单,做起来还真的有点难,而不是我们IQ低喔!不信你们也可以试试看。
有趣的游戏作文 篇9
星期天,我在作文老师家玩了一个看起来很容易,玩起来却很难的游戏。你们知道这是一个什么游戏吗?我猜你们肯定不知道。让我来告诉你们吧!这个游戏名字叫“写数字”。
也许你们会说:“写数字,这太容易了吧!”其实,一开始我们跟你们的想法也一样,但事实却不像我想象的那样。这个游戏的规则是:3分钟从1写到100,不能错一个,才算过关。
游戏快开始了,我们各自拿出一支笔和一张纸,等待老师说开始。老师看我们已经准备好了,便说:“开始!”听到口令,我们立刻快速地写起数字来。杨柳清写着写着就不自觉地把数字全部念出来了。老师听了,说:“杨柳清,不要把数字报出来。”杨柳清听了,就不作声了。突然,宋奕德大声叫道:“写错了!”大家没理他,继续写着自己的数字。
写呀写呀,写了好久,宋奕德大喊:“写完了,我第一,耶!”老师说:“你都写错了,还是第一?”宋奕德争辩说:“我没有!”老师说:“你自己都说出来了,怎么会没写错?”宋奕德死不认账:“就是没写错。”杨柳清转过头去看宋奕德写的数字,一眼就看见了宋奕德的错误。杨柳清指着宋奕德的错误说:“看,他这里的数字涂了。”说完,杨柳清又接着说:“我也写完了。”老师检查了一下杨柳清的.,一个也没错。老师刚检查完杨柳清的,时间就到了,游戏结束了。老师问钟嘉羽:“写到哪儿了?”钟嘉羽回答道:“写到95了。”老师又接着问我:“徐好,你呢?”“94!”我说。邱康宁说:“我写到了93,错了一个。”
我们5个人玩游戏,但最后却只有1个人过了关,真是一个看起来很容易,玩起来却很难的游戏。
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