在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的一次游戏作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
一次游戏作文 篇1
教学目标:
(一)认知目标:
1、能在仔细观察的基础匕自山表达。
2、将活动的经过说一说再写下来,做到内容具体,语句通顺。
(二)情感目标:提高观察和习作的兴趣。
教学重点、难点和训练点:
(一)重点:初步学会仔细观察、自由表达。
(二)难点:将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。
(三)训练点:能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。
教前准备:
(一)两种水果
(二)四个学生排练(学会说提示语,并加上适当的动作。
(三)投影片一张。
教学时间:40分钟。
教学过程:
(一)师生谈话,激发兴趣。
你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢?老师要大家猜一猜。如果谁猜对了,就把它作为礼物送给你们。
(二)组织活动,指导表达。
1、根据提示(像小灯笼,像小船,甜中带酸,皮能做药。)第一次猜测。
(1)提出观察要求:提示的同学分别怎么说,说了什么?
(2)老师请四位同学上台,用简洁的语言为同学作提示。
(3)学生猜测。
(4)教师在学生表达过程中,指导学生运用合适的.语言说话。
引:提示的同学怎么说,说了什么?回答的同学又怎么样?大家的表现怎么样?
2、提示(土黄色的脸,脸上有绒毛,孙悟空的,肉里有芝麻。)第二次猜测口
(1)明确观察要求:提示的同学怎么说,怎么做?回答的同学及其他同学又怎么表现?(2)四位同学再次提示。
(3)学生猜测。
(4)回忆过程,指导表达。
(三)指导习作。
1、明确习作要求:
(1)可以写其中的一次猜测,也可以两次猜测都写。
(2)至少把其中的一次猜测过程写具体,语句通顺。
2、提示开头句(开头:今天,老师带领我们搞了“猜一猜”的活动。他先请四位同学为我们作提示……),学生习作。
3、教师巡视指导。
(四)习作反馈。
(五)课堂小结
一次游戏作文 篇2
今天,吴老师让我们玩了一场别开生面的小游戏,叫“凑钱’’。
刚刚游戏开始前,同学们有的抓耳挠腮,迅速盘算。有的是胸有成竹,好像自己一定会胜利。还有的十分紧张,我也心脏一阵狂跳。
啊哈,我旁边不是有两个女生吗?老师如果报“二块五”……嘻嘻,这两只“小肥羊”就被我“灰太狼”抓住喽!真是天赐我也!
不一会儿,游戏就开始了。嘿,老师还真报了“二块五”。我不慌不忙,把两只手搭在两只“小肥羊”的肩膀上,就像老鹰捉小鸡似的,把“小肥羊”捉住了。就这样,两只“小肥羊”被我“吃掉了”。
我当时可是乐不可支。尽管吃了“两只羊”,我还是想再吃“几只羊”。说不定能使“小肥羊”全军覆没哩!于是,我心里一直盘算着该怎样“抓羊”。我想,哼,我要“小肥羊”全军覆没!。这时,第二局开始了。
只见男生们像“饿狼”一样四处出击,女生们有的像无头苍蝇乱窜,有的.腼腆地孤零零站在一边,更多的人是紧抱在一起,像八爪鱼一样死死抓住旁边的人……
“羊儿”都快“抢”光了,我才抢了“三只羊”!当我还想去抢最后“一只羊”时,时间到了。
老师开始数钱了,我败下阵来。才抢了“三只羊”,到手的“肥羊”跑了。呜呜……
哈哈,这次游戏给我带来了快乐,还赶走了学习的疲劳。我真想再玩几次!
一次游戏作文 篇3
“叮铃铃,叮铃铃……”伴着清脆的铃声,我们的“六一庆祝会”拉开了序幕。
首先,我们要举行“夹豆子”比赛,规则很简单:每张桌子上放着十颗豆子,第一个把所有豆子夹到对面的桌子的同学获胜。
瞧,随着同学们的一声声呐喊声,我们的比赛开始了。一号同学张淼磊不慌不忙的夹起一颗豆子,迈着有力的步伐,轻轻松松的就把一颗豆子送回了它的新家——纸杯子。场上响起了久久不息的'掌声;二号同学卞新程也不甘示弱,以风驰电掣般的速度到达了对面桌子。可是,所有人都没想到,调皮的小豆子“啪”的一声竟从卞新程的手里跑了出来,他只好弯下腰去捡,“哈哈……”场上冒出了兴灾乐祸的笑声。3号同学戴雅欣十分稳重,也十分顺序,竟已经运过了两颗豆子。可怜的是四号同学,虽然第一个完成,可少了一个豆子,无奈之下只能得二分。
虽然我没有参加这次比赛,但我还是知道了“不顾事物的发展规律,急于求成,结果反而会更糟”。
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