游戏的游的作文

时间:2024-09-09 16:59:09 游戏 我要投稿

  在平日的学习、工作和生活里,大家都尝试过写作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的游戏的游的作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

游戏的游的作文

游戏的游的作文 篇1

  今天的语文课很特别,杨老师举办了一次有趣的吹气球大赛。游戏的规则很简单,谁的气球吹得大,谁就是胜利者,吹破了的没成绩。

  老师首先请了小米和小唐两位男同学到讲台来比赛。小唐同学非常高兴,三步并作两步跑着到了讲台上,兴奋地拿起一个气球。而小米同学恰好相反,他沉着的慢吞吞的走到了讲台上,在一大堆气球中挑了一个气球。小唐同学把气球用力的拉了几下,小米同学也跟着学,还把气球拉的砰砰响,看来用的力气更大些。

  “比赛开始!“老师说了一声。小唐同学立刻奋力的吹了起来,吹了几下后就停了下来。他看了一眼气球,又继续吹。这时,下面好多同学都纷纷捂住了耳朵,并喊着:“别吹了,要爆了!”因为小唐同学的气球已经超级大了,和篮球差不多了,我们预感,再吹肯定就破了。小唐同学在大家的喊声中也停了下来。此时,看看小米同学。他的气球还没有他的脸大,他看了看小唐的气球,又看了看自己的气球,还不到小唐的四分之一,但他没有放弃,赶紧继续往里吹气。“停!”杨老师发出了比赛结束的指令,这次小唐同学以明显的优势取得了胜利。

  接下来杨老师又请了两名女生上台比赛,是小禄和小翊同学。两个人到讲台上开心的都挑了个粉色的气球。第二场比赛开始了,她们俩都在使劲吹气,小禄同学的气球才吹起来一点儿时,小翊同学的气球已经看起来快破了!小翊好厉害,不过几秒钟就吹了这么大。坚持就有一线希望,小禄仍然在继续努力吹气,下面的'同学也都在给小禄加油鼓劲。随着杨老师一声令下,第二场比赛结束了,小翊毫无悬念的取得了胜利,小禄同学失望的低下了头。

  第三场比赛终于轮到我上场了,我的对手的小朱同学,我跑到讲台上挑了一个橘黄色的气球,然后使劲的拉了几下,把它拉倒最软。比赛开始了,我努力的吹了起来,看看旁边的小朱,才吹起来一点,看来我这次胜券在握了!突然,旁边砰的一声响,是小朱同学吗?不可能啊!原来是第一排的小毛同学在捣乱,他把自己的气球吹破了,下了我一大跳。最终我取得了第三场的胜利,真开心呀!

  通过这次比赛,我得到了个小启示,做事一定要适可而止,不要太贪心。今天是我上的最开心的一节语文课。

游戏的游的作文 篇2

  今天,我在公园玩捉迷藏的游戏,有我和向俊峰还有几个小伙伴,我们先用剪刀石头布决定谁找谁躲,结果是我抓小伙伴他们躲,游戏开始了,一开始,小伙伴们就跑得远远的.,我在原地数了50秒后,就去找他们了,忽然,我看见草丛里有一个东西在动,就跑过去看了看,结果发现了向俊峰,找到他后,就问他,其他小伙伴呢?在那里。我照着向峻峰的指示,最后果然找到了其他小伙伴。

游戏的游的作文 篇3

  在今天的作文课上,何老师居然不讲作文,和我们玩起一个名为“盘根错节”的游戏。

  何老师请了6个男生代表,他们有的胖,有的瘦,有的高,有的矮;他们手牵手围成一个圈站着,就这样,游戏开始了。何老师先是要求那6个男生记清各自所在的位置及左右手分别是谁。然后随意地调换了他们的位置,但要求他们在新的位置找到老朋友,找到原先各自的左邻右舍并再牵着手。这样一来,十二只手不规则地交叉在一起,活像老榕树的许多枝干盘在一起。我这才明白为什么这个游戏叫做“盘根错节”了。这时,何老师让其余同学赶紧记录这些经过。这样边玩边写还是第一次,我真高兴。

  随即,何老师要求这组“老榕树”用最短的时间返回到最初的站立位置,在这个过程中,任何一只手都不能松开,否则就GAMEOVER!听到这儿,6个男生都不约而同地倒吸一口冷气。我暗暗地想:嘿嘿,有好戏看了。你瞧那些男生们,高的弯腰不便,胖的行动麻烦,矮的.不小心就会被挤……这给游戏带来了很大的不便。嘻嘻,看他们怎么办。我也不闲着,这个过程又成了我的素材。

  看,他们正心急火燎地讨论开了。“不然这样,我第一,你第二,他……”“不行不行,这样太乱,依我看,应该我第一,他……”“这也不成,还不如……”真是十五个人辩论——七嘴八舌。他们吵得不可开交,没有一个人愿意听听其他人的意见。看着那6个男生的“辩论赛”,我暗笑道:这种时候,“团结合作”四个字最为要紧,岂能各顾各的?这时,何老师一声令下,他们不得不开始。只见那个较高的男生一个蟒蛇翻身,转到另一边,可马上发现钻错了,只好再蹲着身子,挺勉强地返回原位。“哎呀,你太笨,我来!”旁边那个较胖的同学看急了,抢先一步蹲下,扭动着身体,笨拙地挪动着步子,好不容易到了相应位置,可还没站稳,另一个同学已迫不及待了……就这样,这6个同学不分方向地钻来钻去,就像那热锅上的蚂蚁———急得团团转……最后他们花费了54秒的时间才站好。那6个男生顾不上歇歇,都相视一笑,觉得这是个不错的成绩。我们也满满地记载了一页的所见所闻。

  回家后,何老师让我们根据笔记整理成文,哈哈,我非常轻松地完成了这篇习作。游戏作文,我真喜欢你!

游戏的游的作文 篇4

  星期日,我和小朋友一起在院子里玩“画鼻子”游戏.首先,大家都掌握一下游戏规则:画一个美丽的小美人,可不画鼻子,我们要蒙住眼睛,把鼻子给她画上,有趣的画鼻子游戏作文。游戏开始,我把小美人贴在墙上,说:“第一位上场的是……”“我!”西西大声说。我见她这么自信,就让她上场了。西西蒙上眼睛,拿着笔移来移去,最后,还是画上了。可她揭下布一瞧,“咦,鼻子呢?”原来,她把鼻子画到两个眼睛中间了。“哈哈”“嘻嘻”,逗得我们哈哈大笑。第二位上场的是佳佳,她很紧张,生怕自己画不对,让别人笑话。蒙上眼睛,拿起笔来,就有些惊慌失措,她还没画完,我们就笑起来,佳佳奇怪的问:“为什么笑?”“把布摘下来看看。”原来,她把鼻子画成“б”形了,她也有些不好意思了。

  最后是我上场。我心里很紧张,哆哆唆唆的走上去。蒙上眼睛,就更发抖、更紧张了,“冠军也许是我的。”我拿起笔,心想:“冠军就在我手里。”我镇定下来,小心翼翼的'在小美人脸上画了一个鼻子,可我还没画完,大家就拍手叫好。“太棒了!”我揭下布一看,“啊,我画对了!”原来我把鼻子的形状、位置、都画对了。“今天的冠军是我!”“对,你是冠军!”我们欢呼起来。这时小美人笑了,她好像在感谢我们,为她画了一个真正的鼻子。从这件事情我明白了:做什么事情都要认真,不要急躁、紧张,要自信呦。

游戏的游的作文 篇5

  如今这个互联网遍布的时代,又有多少人能权衡游戏的利与弊?沉迷于游戏的人不尽其数。既然这样,那么,我们应该如去“玩“游戏呢?

  时间追回至古代,古时候没有什么游戏,最常见的也就跳舞、作曲罢了。那没有互联网的时代,虽然通信不便,信息传递慢,但却成就了不少伟人。比如,诗仙李白、诗圣社甫等等。有一部分人会说假如他自己活在那个时代也能咸为一位名人,那么这就大错特错了,不管哪个时代的名人。谁不是靠自己的拼搏努力得到的荣誉?没有努力肯定没有收获。爱迪生说过,“天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水”,所以,我们不应去追究时代的变迁,而应反省自己的.不足。

  少年天才方仲永因不学而论为普通人,其中的道理也是人人皆知。

  再看看我们现在这个交通便利,通信方便的时代,我们就更不应沉迷于游戏了。那些曾成绩优秀,工作积极而如今消极颜废的人,多数是因为在时代的巨大变化之中没有自律而导致沉迷于某一事物,就如游戏。这种沉迷一点也不比别人一天二十四小时玩游戏差,就好似水生动物突然变成了陆生动物,对这个新的环境充满好奇,最终因没得到约束大胆闯荡而死亡。这大概也是如今大多数青少年的现状!其实游戏并不危险,但如果主动与被动交换就是一件可怕的事了。

  游戏,只是用来给我们放松休息的娱乐项目之一,而不是让我们去消遗时间。人的一生约22亿秒,每一秒都短暂而珍贵!

游戏的游的作文 篇6

  昨天,作文课上,我们完了一个游戏,名字叫“木头人”。游戏规则是:有一个人当木头人,还有一个人当逗笑人,逗笑人必须把木头人逗笑。如果木头人笑了,他就失败了。

  游戏开始了,高老师说:“要有一个人当木头人。”一个同学迅速地举起手来说:“老师,让我来当木头人!”高老师说:“好吧!”高老师指着另一个同学说:“你来当逗笑人吧!”第一个逗笑人走到木头人面前骂了木头人好几句。木头人却还咬着下嘴唇,眼睛时不时地盯着地下。这时,老师对逗笑人说:“你失败了!”

  第二个逗笑人一走上来就讲了几个笑话,她双手叉腰,还提了提裤子。木头人却没有笑,第二个逗笑人却哈哈大笑了。看来,就要选最后一个逗笑人了。

  第三个逗笑人上场了。他挠了挠头,揪起衣服,跳了一段肚皮舞。木头人手插在裤兜里,但没有笑。第三个逗笑人也失败。

  这时,高老师说:“我不仅能把她逗笑,还可以让他动起来。同学们,你们信不信?”“信!”同学们异口同声地说。高老师一本正经地对木头人说:“好了,我们认输了。”木头人就这样边走边微笑起来。高老师大声地说:“看呀!同学们,她不但笑了,而且还动起来了!”

  “好了,这个游戏到此结束吧!”高老师高高兴兴地说。这个木头人上了高老师的当,想后悔已经来不及了。

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