在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的游戏的游的作文3篇，希望能够帮助到大家。
游戏的游的作文 篇1
今天的活动课上，我们班举行了一个有趣的添鼻子游戏，。老师先用彩色的粉笔在光溜溜的黑板上画了两条弯弯眉，一双水汪汪的眼睛，两个大耳朵和一个大嘴巴，头上还有三根毛发，原来老师实在划三毛啊——我看了看怎么觉得不对劲，哦，原来是缺了个鼻子。老师对我们说：“谁来给三毛添上个鼻子？！”
“我，我！”大家都争先恐后的'举起手。
老师扫视了一下教室，(.)最终把目光停在程志勇身上。
老师把程志勇请出来，用一块布蒙着程志勇的眼睛，把粉笔递给他，再让他原地转三圈，就开始了。程志勇在黑板前比划着，过了好一会儿才画下，全班同学都哄堂大笑起来，原来他把鼻子添在眼睛下面了，像个耳环一样，可能是他太紧张了吧。
接下来老师又请了林文伟。它一些准备就绪后，毫不犹豫的一笔画下来，他把鼻子添在耳朵上了，成了个耳环，教室里立刻炸开了锅，笑声一片，有的笑得前俯后仰，有的笑得见牙不见眼，有几个比较斯文的女同学都捂着嘴巴笑，连老师也咧开嘴笑了，大概是林文伟把头转晕了。
后来又有许多同学做了游戏，他们分别把鼻子添在额头上、下巴、和嘴巴旁边，把三毛弄成怪物一样。
游戏在同学们的欢声笑语中和响亮的下课铃里结束了，虽然老师没有请到我，但是我还是挺高兴的！
游戏的游的作文 篇2
每个人都能悟出许多道理，也正是对待事物的角度不同，所悟出的道理也不同，好比我们曾经玩的老鹰捉小鸡，我也从事领悟了一个人生哲理。
“叮咚，叮咚——”这一场下课铃如同一场咒语，激活了我们这群“饿虎”。而操场上的一个个的运动器材也如食物一般，吸引着我们。等我们飞也似地跑下去时，那些运动器材也早已被抢光。没办法，只好玩我们校园中的“祖传”游戏——老鹰捉小鸡了。
快迅分配好队伍，我们便开始游戏了。“老鹰”先左蹦右跳用假动作蒙骗了我们，有几个身手敏捷的小伙伴侥幸地躲过了，在慌张的'“鸡群”中，有两只翅膀伸展，那是谁的翅膀呢？没错，那正是领头的老母鸡的一对翅膀，老母鸡展开双翅不顾一切为小鸡抵御老鹰的攻击，老母鸡有时也败下阵来，换下另一个人来当老母鸡。那一刻，我震惊了，也正是那一瞬间，我也领悟了那一个人生中的哲理了，这不正反应了现在的世界吗，老母鸡好比我们的父母，不顾一切，守护我们，呵护我们，而那个替换老母鸡的人，正是我们，“老母鸡”也有败下阵来的时候，这时我们就该守护他们，共同保护自己的家庭。
这——便是游戏给予我的感悟。
游戏的游的作文 篇3
今天，我们又来到了金笔作文学校。课堂上，老师兴高采烈地告诉我们，如果你们表现好的话我就带你们玩个游戏。
这时只见老师拿出一张熊猫脸和三个磁铁，再用磁铁贴把熊猫脸固定到黑板上去。
老师讲完游戏规则后，游戏开始了。第一个上去的是孙胜运，老师先给他系上红领巾，然后让他原地转了三圈，只见他有点晕，就像喝过酒一样。
老师把他带到黑板前，我们在下面喊着上下左右，老师说完五四三二一，时间到了。
他顺利的'完成了游戏，得到了老师的奖励。
最后我们一个一个的玩......游戏结束了，今天我们很开心。
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