在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的游戏的游的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游戏的游的作文 篇1
一天，我来到了小蜜蜂作文乐园。
今天的游戏非常有趣，老师给我们每人一根蜡烛和一个打火机，游戏还没开始老师就让我们欣赏蜡烛的火光，老师还放音乐配合气氛。
游戏开始了，老师将我们后两排的蜡烛放到第一排去玩，那第一排有许多女生，男生只有两三个，好了闲话不多说，马上开始我们的游戏吧！
有两个女生将蜡烛点燃。对了我忘说了，这次的游戏我管它叫吹蜡烛。谁能一口气吹熄十根蜡烛谁就是这组最棒的人。
我一来就深呼吸，突然一下子，我的气好似狂风，一下将十根蜡烛吹灭了，因此，我成为了第一个一下子将十根蜡烛吹灭的人。我想再来一次结果需要排队了，我排了进去，我等了将近两分钟，到我了，我这一次没上次吹得多，我这次只吹灭了八根。我觉得这次没吹完可能是没有深呼吸吧，于是，第三次我深呼吸了，可还是没吹完。突然，我明白了真正的`原因，那就是骄傲，玩游戏和考试一样，这次考好了，但你骄傲了，你下次就会差很多的，玩游戏也是同一个道理，一盘玩赢了，如果骄傲，掉以轻心，下盘你就会很惨。
游戏的瞬间，我明白了：凡事都不能骄傲。
游戏的游的作文 篇2
今天做完作业和妈妈玩游戏：30根吸管，每人每次可以拿一根或两根，取到最后一根吸管的人获胜。我想，这还不简单，我先来。一根、两根、两根、两根……啊！还剩三根，该我了，怎么办？结果妈妈赢了。我不服气，再来。一局、两局、三局……真奇怪：无论我先拿还是妈妈先拿，无论我怎么变换策略，总是妈妈在赢。
这是怎么回事？一定有原因。我把游戏的全过程好好的回忆了一遍又一遍……发现当只剩下三根吸管时，谁先拿则必输。怎样做才能让自己避免输呢？我心中有数了，要和妈妈再来两局，看看妈妈是怎么做的。不一会我就发现了，原来奥妙之处在这里：只要把三的倍数拿到自己手上就会赢。我心中欢喜，为了占据主动我对妈妈说：“妈妈，男让女，我让你，你先来。”游戏开始了，每一次我都把三的倍数拿在手中就停下来，果然赢了。有了这个法宝从此与失败拜拜！
只有一次我一时大意失去了机会，被妈妈拿到了三的倍数，输掉一局，好遗憾。“可以啊，小家伙，总赢啊！”“那是！我可是有魔法的！”“噢，说来听听。”“你看，我发现只要我拿到三的倍数……”我把自己的.发现一一道来，妈妈面露微笑，带着赞许的目光，频频点头。我给我那当数学老师的老妈上了一课，心里别提有多美啦！
通过这件事，我认识到：第一，学习不只是在教室里课堂上，生活中任何事情只要肯动脑筋做都会获得成功，游戏也不例外。第二，后来输掉的那一局，让我明白一时粗心便全盘皆输，一旦没有把握好机会就会被别人抢占先机，今后要努力改掉粗心大意的毛病。
游戏的游的作文 篇3
游戏棒是一种彩色的小棒，它分白色、红色、黄色、绿色、黑色、银色和金色的小棒，共有40根。分数为白色的一分，红色的二分，黄色的三分……游戏的规则是首先将棒撒出去，再一根根拿起来，但是不能碰动别的小棒。最后看谁拿的棒算出来的分数多，谁就获胜。
在我家就有一副崭新的游戏棒，至今只玩过二次。今天我做完了作业，闲着无聊，就拿了这副游戏棒，自个儿玩了起来。正在这时，妈妈进了我的房间，看见我一个人在玩游戏棒，就亲切地对我说：“力力，妈妈陪你玩一会儿吧。”我听了忙说：“好，好！妈妈太好了！”
游戏开始了，我先撒棒。我的运气真是太好了，撒成了一个大圆，而且有许多根没有碰在一起，我顺手拿了一根又一根。哈哈，我一口气拿了八根。突然，我看见一金色的`搭在白色的上方，我看了一会儿觉得可以拿出来。我就小心翼翼地把金色的棒一头翘起来，慢慢地翘起来。好，没有碰动那根白色的棒，却把金色的棒拿了起来。拿起了金色的棒，我才吁了一口气。可是在我拿那根绿色的游戏棒时却碰动了旁边的那根棒，只好换妈妈玩了。妈妈也不甘示弱，一连就拿了十多根棒。后来，要我拿了。我拿了一根白的，二根黑的……最后拿起棒来算分，我一共得了54分，妈妈得了46分。“啊，我赢了。”我开心得大叫起来。妈妈看着我只是笑。
今天，我和妈妈玩了一次有趣的游戏，让我觉得激动兴奋。
游戏的游的作文 篇4
“哈哈”“哈哈”教室里传出阵阵笑声。哦！原来那是我们班在玩一非常搞笑的游戏。
今天，我们的老师在上课开始时写了一张小纸条，然后他又神秘地把那纸条卷起来。接着他又用神秘的说：“好，同学们今天让我们上有趣的课，让我们来一个非常有意思的传话游戏。”老师开始准备安排游戏的准备工作。首先他把我们各分为两队：龙队，凤队。接着说游戏规则。
我们每一个同学都迫不及待等待游戏的'开始。只见老师轻轻地把那神秘的纸条儿打开来了。这时我心想：能让我先看一下吗？也许等一会我会说得更清楚。于是我把脚踮了起来往前一望“呀”好高老师早已防备，把纸条举得老高，让我这双眼睛无机可趁。
游戏终于开始了，老师叫了两位同学出了教室，过了一会儿他们又出现在我们的视线中。然后，老师宣布开始。我好像没听清楚规则迷迷糊糊的被老师叫上去。只见第一个同学用手比了一个“喇叭”，然后把手贴着我的耳朵，微声细语地说：“小”我也许怕痒痒，不由自主地把那小喇叭移开了。后来他只能在我的后脑勺说：“小黄牛在黄河边吃草，等妈妈吃饭。”说完之后，我急忙跑到我们队后开始传。我护着嘴巴，把手围成喇叭，侧着身子，弯下腰慢慢地凑近下一个同学的耳朵，轻轻地把第一同学的这句话说给予下一个同学。就这样一个一个地传到最后一个同学。接着老师把两队的最后一个同学叫上去，并让他们把这话默写在黑板上。快乐的时刻开始了，只见那两句话。第一句是：小朋友在河边吃草，等妈妈回家吃饭。第二句话是：小黄牛在黄河左岸吃草，等级妈妈吃饭。”“哈哈”“哈哈”教室里顿时像炸开了锅一样。只见有的同学在拍桌子，有的笑得直跺脚，有的捂着肚子笑，这时的教室里充满了欢笑声。
在这让人充满笑声的活动中，让我深深感受到了一个东西从一个人到另一个人，它都会有所改变，不能随变相信别人的。
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