在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的游戏作文10篇，希望对大家有所帮助。
游戏作文 篇1
一放暑假，我就捧起了我思念已久的手机。一天夜里，我还沉迷于游戏中，窗外的月光发出银光，在天空中格外明亮。月光偷偷爬上窗子，透过了窗帘，隐在了床头柜上……
“生成世界中，生成地形中，完成！”一个声音从空中飘过，我眼前一黑，等我睁开眼的时候，我已经来到了一片陌生的世界：所有的.河流是不流动的，不连体的草，挂在天空中的石头，长者鸭嘴的鸡……好像到处都是方块，我伸出手来看看自己，但自己的手也是方的。我用求助的眼神探索周围，渴望得到一丝熟悉的痕迹。
走着走着，我来到了一个小村庄，那里的人都长得特别奇怪，像木偶一样。不知为何，我轻车熟路地走到一个房子前，走进去，里面有一张床、一把椅子、桌子，还有一个箱子。我打开箱子，突然眼前跳出一个页面，我看不懂，挨个点击，把所有的物品收入我的囊中。我好像想到了什么，这个地方好像是——我的世界！我努力的想，发现这个诡异的地方和记忆完全吻合。
我有些激动，跑到外面想砍一棵树试试。我用手胡乱捣鼓了一下，突然跳出了一个圆圈，等圆圈满了的时候，那一个方块就掉了下来，我跑过去拾起来，又继续收集……渐渐地，我感觉无聊了，但这里的人只会说一句话：“哈？”天黑下来，天空中挂着一个暗淡的方月亮，有棱有角，更显得冷清，突然，不知从哪里冒出了几个僵尸和小白，我到处逃窜，一堆僵尸就离我越来越近，我用无力的手在它们面前挥舞着……
我猛然惊醒，床头的月光也悄然离去，只留下了无限的回想，这梦太惊悚了，游戏玩多了真是伤神……
游戏作文 篇2
今天我突然想玩摸瞎游戏了，于是我约了唐志雄、罗金丽、刘小兰一起参与这个游戏。
唐志雄志愿当第一个“盲人”，刘小兰最大，她负责把布条蒙住盲人的眼睛，然后她大喊一声：“开始！”我们几个人立刻作鸟兽散，到处找地方躲，因为位置不大，一开始大家一窝蜂地挤到一个地方，发出很大的响声。唐志雄闻声赶来，伸出魔爪，我和瘦小的罗金丽本能地蹲下来，刘小兰因为身材太大了，蹲着也没有用，一下子就被唐志雄抓住了，一旁的我们都幸灾乐祸地哈哈大笑，刘小兰气得哇哇叫。
刘小兰带着怒气报仇雪恨来啦，但是她没有被愤怒蒙蔽理智，抓人是很有技巧的。只见她手脚并用地伸展，就像老鹰扑扇着大翅膀，来势汹汹。走廊几乎被她全部覆盖了，于是她大扫荡，张开渔网似的，把我们三只小鱼赶到一个死角。因为罗金丽是瘦小的女孩，她被我们几个男生颠覆在外面，所以她就成了刘小兰手下的牺牲品。罗金丽一边骂一边追着我们打。
罗金丽也学着刘小兰的方法抓人，我们更加谨慎了，不像之前那样发出很大的.声响，可是唐志雄很狡猾，他竟总是躲在别人后面，而且故意弄出声音招引盲人。不一会我就被陷害了。虽然我最小，但是我不是那样好欺负的哦，我一定要抓住他，只抓他，没想到我三下五除二就抓住了唐志雄，报了仇，别提有多开心啦！
我们玩了一圈，游戏结束了，可是大家都意犹未尽的，只好期待下次继续喽！
游戏作文 篇3
上午，室外春寒料峭，但是室内热闹非凡。因为作文班里举行了一场别开生面的游戏——叫号接龙写句子。
老师在黑板上写下了“叫号接龙写句子”这七个字后，我们都产生了疑问：这游戏怎么玩？
老师说：“规则是这样的：把你们平均分成两组，一组六人。每个人都编上号码，叫到几号上场，再按要求写句子。比如我叫到５号上来，两队的５号就来到黑板前写字，我再说写３个字，５号只能写３个字，不含标点符号，剩下的交给其它人写，最后一个同学把句子写完整，看哪一队写得最通顺，最生动，最幽默，谁就是冠军。”同学们异口同声地说：“原来如此。”期待游戏尽快开始。
第一轮开始了，有的同学显得十分激动，甚至都站起来了。老师开始叫号了：“２号上来写２个字。”两队的２号迅速跑上来了，他们为了让后面的同学更容易接，为开个好头而陷入了沉思。台下的同学们有的`说：“ 下课，下课！”还有的说：“教室，教室！”可这两位同学似乎已经对所有的语言都已麻木了。他们依然不动。就在这时，老师帮他们指点了方向：“你们可以写人物的名字，或者是一个动物。”
他们拿起粉笔写了起来，我队前两个字是“小明”，我们对这个开头十分满意，嘴角都露出了微笑。而对方写的是“小狗，”我们都很惊奇。
接下来老师又叫了５号上来，我紧张的心跳得更快了，我和对方的５号上场了，老师说写５个字。我看着“小明 ”灵机一动，对了，我可以写“捡到１０块钱呀 ”。对方的５号实在不知道怎么写，就看了看我的，他心想：捡了１０块钱，那我就写“叼了5元钱。”
对方的人看到这里全都傻眼了，而我们哈哈大笑。接下对方就乱写了。 最后我们的句子是“小明捡到10元钱，回到家，告诉妈妈：我捡到了钱。”得了96分。他们的句子是“小狗叼了5元钱，走在路上，把钱丢了，告诉妈妈。”得了95分。
我们胜利了。这个游戏考验了我们配合默契程度和随机应变能力，也让我们更加团结了。
游戏作文 篇4
我小时候喜欢玩一种非常有趣的游戏，叫“123，木头人”。
它的游戏规则是：选一个人当木头人，木头人只需说“123，木头人！”，当木头人把话说完时，你就一定得定住不动。如果动了，你就要回到起点。第一声响起时，你不能超过定好的线，第二声响起，你就一定要越过那条线。如果有一个人碰到了木头人，那个人就要赶紧跑。如果被木头人抓到了，则队员都要全力救他，没救成功，那个人就是下一个木头人。
有一次，我和朋友一起玩“123，木头人”。在玩游戏的过程中，我怕木头人抓到我。第一次我小心翼翼又快速地往前走了几步，第二声响起时，我想：订的那条线不是太明显，我如果往后退一步，应该也没人发现吧！于是，我就悄悄地后退了一步，看到木头人没有发现，我高兴极了，松了一口气。暗暗地想：幸好他没有发现，那下次我再退一步吧。然而，都怪我高兴的.太早，这次木头人发现了。
怎么样？我童年的游戏很好玩吧？你也快来一起参加吧。
游戏作文 篇5
今天，我们在操场上玩打虫子的游戏，老师说她会说许多害虫和益虫的名字，请我们举右手当榔头，害虫就说打，益虫就不说话。游戏开始了，老师慢条斯理地说："我看见地上有只蟑螂。"同学们异口同声地说："打！"老师快速地说："我看见有只老虎！"这时，同学们乱了套，有的`大声说打，有的疑疑惑惑，不敢吱声，还有的更好，东张西望，看别人怎么答，不知是说还是不说。这时，老师做了个"安静"的手势，同学们立刻安静下来，都迫不及待地等老师宣布正确答案，老师笑眯眯地对大家说："老虎既不是益虫，又不是害虫，它是珍贵的动物！应该不打。"同学们一听，又炸开了锅，有的高兴地一蹦三尺高，得意洋洋，有的垂头丧气，懊恼不已，还有的手舞足蹈，好象在说："还是我不表态好啊！"真是得意得忘了形，差点要摔跟头。老师又出题了："我看见一只青蛙。"同学们一个个胜卷在握，都不说话，这回老师满意地点点头，大家成功地过了一关。游戏热火朝天地进行着，同学们一个个兴高采烈，脸上胀得通红，老师也说得眉飞色舞，仿佛她也被我们的兴奋感染着回到了自己的金色童年。
这个游戏既扩大了我们的知识面，又提高了大家的反应能力，活跃了课堂气氛，我们大家都喜欢做这个健康有趣的益智游戏！
游戏作文 篇6
今天，老师说要玩：“一二三，木头人”的游戏，真不敢相信自己的耳朵。老师问大家：“谁不知道游戏规则？”这时全班没一个人举手。
只见老师转过头去，全班乱了起来。有的坐在板凳上一动不动的；有的又是打又是闹；全班热闹极了。
只听老师的一声“一二三，木头人”！全班同学顿时安静了下来。这时，老师就要抓人了，我站在地上一动不动。此刻，我眼往前一扫。嘿！郭天泽摆了一个老虎的动作对着孙昊宇。可孙昊宇比郭天泽还厉害，他做了一个狮子的造型对着郭天泽。第二次我的'太阳穴上面一点刚到翟林珂的桌子边上，老师已经说完了“一二三，木头人。”因为我的眼睛朝下看着里，所以看不到任何。这时，翟林珂趴在我身上，还用手偷偷挠我痒痒，不过我忍住了笑声......
这真是一次好玩的游戏呀！
游戏作文 篇7
期六上午，我在吴玮琛家玩电脑，玩的是炸弹超人。第一局开始了。我很想赢，可是我输了，因为跟我玩的是一个玩的很好的人，可是我不相信他的分数是“—168”分，而我当时的分数是80分呀。第二局开始了。虽然上局他打败了我，可我不灰心，还要再跟他较量。这一次我玩的是空中袭击。开始时我先用几个定时炸弹防着自己，在几次放炸弹中我终于把他打败了。赢了10分。不过他输了一局后就不跟我玩了，我不知道是我的分数太高了还是他不想玩了。我也只能找别人玩了。找了半天我才找了一个人。他的'分数是505分。我也不相信他太厉害，所以我们就开始了。第三局开始了。我还是玩的空中袭击。不知道我的对手在想什么，一动也不动。不管了，先去炸他吧。没想到他还是不动，当然喽，我轻而易举地把他打败了，10分又到手了。我的分加起来足足有100分了，好爽！今天我玩得真高兴啊。我感觉得100分不是那么难。不管做什么事，只要用心就能做好。
游戏作文 篇8
今天阳光明媚，是个野餐的好机会。妈妈约了两个家庭一起去滨河大街的公园里野餐。
过了一会儿，大家在一块草地上坐了下来，光吃没意思，我就和另外俩个伙伴找游戏玩。
“天啊”！我大叫了一声，两个伙伴听见了声音，赶紧跑了过去。我发现了一个秘密通道，在树枝掩盖的地方，有一个小小的洞口，通道砖水泥地上。我很想过去看看，两个伙伴用犹豫的眼光望了望对方，一个伙伴支支吾吾的说：“你——你有危险——怎——么办？”
“没事的”！我纵身一跳，双脚踩在了坚硬的水泥地上。
“没事！胆小鬼！”“快下来吧！”我做了一个鬼脸。
这是一个风光秀丽的河边。一个伙伴似乎决定了也跟着跳了下来，最后一个同伴不想落在后面，也跳了下来，他们俩问：“怎么怎么上去呢”？我说：“一会再说呗！”我装作不在意的样子。
我们找了许多的石头，啪！啪！啪！扔的.可带劲了。不知不觉到了黄昏，我有点饿了，想回到安全点吃点东西。我发现了一条大路，但不太可能通到吃东西的地方。
“要是不行怎么办”？同伴说道。
“会行的，不行再折回来呗！”我领头走，凭着自己的直觉，很快回到了安全地点。
妈妈见到我们一个个脸红脖子粗的，我们猛喘气，汗水一滴滴往下流，惊的一时说不出话来。过了一会儿才恢复了正常，叫我们擦汗，还说我们被人拐走了怎么办？我把经历说了一遍，妈妈说我胆子太大了，每个正经样。另外两个妈妈却说我善于观察，勇于尝试，一个小小的公园都能发现秘密，不简单。相比起来，我更喜欢两外两个妈妈的评论。
这个野餐真是有趣！
游戏作文 篇9
文字就是一群活泼可爱的孩子；就是一束色彩斑斓人鲜花；就是漫天闪闪发光的星星，无时无刻地诱发着你调动它们的兴趣。
今天，我们举行了一个别开生面的“猜字迷”小活动，更让我深刻地体现到了文字的神奇。
我们的活动开始了，我得意洋洋地看着屏幕，第一题——“喜上眉头”，题目一出，霎时全班都蒙了，我抱着脑袋，嘴里叼着笔，绞尽脑汁，百思不得其解。同学们的情况也是不容乐观，他们有的托着腮帮子，呆若木鸡看着天花板，似乎天花板上写着答案；有的已经望向窗外，把目光投到千里之外寻找答案；还有的.侧较理性，在纸上沙沙地写着。过了一会儿，全班一直鸦雀无声，忽然老师打破了寂静，“好了，想到了吗？还有十秒：十、九、八……一。”答案一出，我们大跌眼睛，原来是“声”——喜字上面的一个“士”加上眉字的上部分，组起来不就是“声”吗！
老师出了下一道题：“丰收在望！”我们又变成丈二的和尚——摸不着头脑，一个个都在抓耳挠腮、苦思冥想。哦！是不是“稿”呢？因为禾高嘛！我全身好像被通了电，一下子站了起来说出了答案。老师摇头说：“很遗憾，你答……”听了前半句话，我心都凉了，一想：没了，没希望了。同学也屏息凝神地准备听最后的答案，“对了！”老师大声地喊了出来。不是吧，开始我以为我听错，缓了会儿神，也信了。“嘢！”我情不自禁地高兴得叫了出来。同学们也反应了过来，立刻响起了震耳欲聋、连绵不断的鼓掌声，我像吃了蜜一样甜，沾沾自喜地哈哈大笑。
再来一题，我似乎模模糊糊地想出了答案，可一个同学捷足先登，一下子站了起来，说：“是默！”“对了！”顿时全班欢喜雀跃，我却有丝丝遗憾，下次我一定要认真听，才能抢到题。
又来一题，“一千零一夜”，呀？这是什么呀？难道是那本书吗？不可能。哦！一定是千！我一下子站起了说：“是千！”老师笑着说：“恭喜你，答……错了！”呀！这真是的！我愁眉苦脸地趴在桌子上，原来真正的答案是“歼”，我们大吃一惊，下巴都掉了下来……
下课的铃声不知不觉地响了起来，我们还意犹未尽呢！这次的小活动让我终身难忘呀！中国的汉字真是变化多端，人们就像是一位位手技高超的魔法师，让汉字在它们手中变得栩栩如生、趣味无穷！
游戏作文 篇10
“停！”老师一声令下，我们为椅子抢得不可开交，知道为什么吗？因为我们今天要玩一个人们都熟悉的游戏——抢椅子。
三三两两的同学在下面说：“我就知道今天是活动课！”
接着，老师教我们跳“兔子舞”，“左左右右，前后，GOGOGO！我们跳了一次，就开始游戏了。
我们搬出椅子，第一轮是9进6。随着音乐，我们一边跳“兔子舞”一边走，突然，老师一声令下：“停！”我们迅速找椅子坐了上去，只有王浩宇、杨其安、潘心怡被淘汰了。
第二轮又开始了，这轮是6进4。音乐再次放起，我们绕着椅子行走，“一圈、二圈、三圈……”正当我们晕头转向时，老师严肃地说：“停！”曾一儒未来得及反应就被淘汰了，肖逸轩和程梁钧不愧是好同桌，连椅子都抢同一把。因为分不出胜负，只好重新来，李佳成大声“咆哮”道：“都怪你们，害得我们要重来！”我们从新转了一圈，结果是肖逸轩赢了。
第三轮又拉开序幕，这轮是4进3，我非常紧张，怕自己会输，结果是叶婷婷被淘汰了。
第四轮我心急如焚，因为这轮是冠亚军争夺赛，我们走在椅子前时总磨磨蹭蹭的，走在椅子后面总是迅速跑过。最后肖逸轩输了。
最后一轮是冠军争夺赛，最后李佳成输了，我是最后的`冠军。
抢椅子真是有意思，它让我深深地感到竞争是激烈的，也是残酷的。
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