无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的游戏作文8篇，希望对大家有所帮助。
游戏作文 篇1
在我的印象中，语文不过是背背写写，枯燥无味。然而今天这堂课却让我让我对语文有了新的认识。课堂上，赵老师大声宣布：“今天的作文课，我们来玩游戏!”老师在想什么?我们心里嘀咕着，但是听说要玩游戏，稚气未脱的我们一阵高兴。
游戏规则是每人在纸条上写一句话，然后交给老师指定的人，最后有这位同学把这些句子组成一段连贯的`文字。第一个接受挑战的是我黄岩，我向来是班里的“黄大胆”，我需要把他们给我的句子读出来让大家知道纸条上的内容，然后加工这些句子讲给大家听，我总是喜欢捉弄别人，但是这次却“聪明反被聪明误”了，我同学的句子非常符合逻辑，而我的纸条上却是“赵老师，黄岩，赵老师，黄岩……”最后无奈的我向老师求助，老师以“黄岩的特殊游戏”为题，直接引用了我的话，解决了这个大难题，人不能太“聪明”啊!
尹一航同学的游戏过程，更让人捧腹，我给他一则广告语，而孙逸飞则说了“耶稣与粉笔头在地中海大战，去珠穆朗玛峰只需花一分钱。”本来成为难题的句子却因为王子豪”我的人生由我创造“的这句话而有了转机。但是尹一航过于害羞，支支吾吾的憋红了脸。还是热心的王子豪帮助了他。他们共同努力完成了游戏，最后，我们在欢声笑语中结束了游戏。
我们在这次游戏中学到很多，当我自己亲身感受过的东西，我有说不完的形容词，有讲不完的感受，也从不敢想把游戏带到课堂上，但是这节课的游戏即有趣又特别，让我明白了游戏不只是单纯的玩，它也有自己的”正能量“!
游戏作文 篇2
今天，我在小桔灯课堂上参加了一次“抢糖果”比赛。
游戏规则是这样的：两个人端坐在位置上，双手交叉抱在胸前。听老师的'口令，“一二，左手！”就伸左手抢，“一二，右手！”就伸右手抢。
游戏开始了，只见同桌像只饿虎一样盯着那颗糖果，我则异常淡定，一边随时注意听老师的口令，一边想到：我肯定能把糖果抢到。只听老师一声令下，还没等同桌反应过来，我已经按照老师的指令将糖果抢了过来。后面又比拼了两局，我和同桌各赢一局。
接着，我又跟另外一个同学PK，只见她气势汹汹的样子，我当然也不甘示弱。王老师话音未落，我就以迅雷不及掩耳之势抢走了糖果。看着她一副垂头丧气的样子，我欣喜若狂地哈哈大笑。
这真是一个有趣的游戏：我们不但能免费迟到糖果，更重要的是能锻炼我们的反应能力。
游戏作文 篇3
今天上课了。老师的手上拿着三枚一元的硬币，它们圆圆的，银光闪闪的。我心想：老师带这些硬币来干什么呢？教室里议论纷纷。老师说：“今天我们要玩一个游戏哟。”一听到游戏两个字，我就特别开心。大家也异口同声的说：“好！”“这是一个找硬币的游戏”。老师接着说。听到是找硬币的'游戏，有些人紧张，有些人放松。我心里想：要是我找不到硬币怎么办？我可不是高手啊！
老师先叫我们到教室外等着，她先把硬币藏好。当老师走过来对我们说：“游戏开始”时，我们大家一拥而上，教室里炸开了锅，我在第一排，一下就冲进了教室，可我太大意了，怎么找都没找到硬币。陈雪婷第一个找到硬币，是在桌子的抽屉里找到的，她自豪的说：“我找到了！”大家都对她投向羡慕的眼光。我非常的着急和紧张，心想；我还有两次机会了，要珍惜呀。紧接着，徐森洋又从自己的本子里找了又一枚硬币。还有最后一枚了！我心想，最后一枚到底在哪里呢？最后，敖老师说：“第三枚硬币在我这呢！”说着就拿出了第三枚银光闪闪的硬币。原来，第三枚硬币在老师手里呀！怪不得不管我们怎么不放过桌子和椅子的任何蛛丝马迹，还没有找到。大家都说敖老师“狡猾”极了。老师却说自己很聪明。
这次游戏让我知道了干什么事都不能马虎，要认真认真再认真的做事情，这样才会有结果。
今天我真开心，因为今天又让我知道了很多知识。
游戏作文 篇4
今天，我们玩了“画鼻子”的游戏。卢老师先在电子板上画了个小女孩，嗯……好像不太像，不过可以凑合着用。接着，卢老师又用高诗然的小挂件来当击鼓传花的“花”，由于“花”是高诗然的，所以她就当“鼓手”。
游戏开始了，“花”从赵梓良的手里转了下去，传到我了，我毫不犹豫地传给了王乐水，正好，鼓声停了。王乐水在同学们的'鼓励下走向了讲台前。卢老师用张蓝月的口罩蒙住了王乐水的眼睛，当她面向大家的时候，我们都哈哈大笑。接着，卢老师又转了王乐水好几圈，可王乐水却还是稳定地走向了电子板面前，我想：王乐水的方向感可真强啊。接着，王乐水把手举了起来，同学们有的喊：“向上”，有的喊：“向下”！有的喊：“向左”！有的喊：“向右”！可王乐水却谁的也没听，坚定地点了一个点。哇！王乐水竟然把鼻子点到了嘴巴上！我们又笑了起来，当王乐水摘下口罩后，也笑了起来。
下一个上场的是刘羽政，他和王乐水就大有不同，卢老师给他戴上口罩后，他就开始紧张了起来，接着，男刘子綦又转了刘羽政好几圈。这下可好了，刘羽政东倒西歪地走了几步，就差点摔倒了，接着，他又听同学们说的话，往左移一下，往右移一下，最后才小心翼翼地点了一个点，可是还是离鼻子有一点距离，我们又叹了一口气。
这次游戏中，我懂得了，有时要听别人的劝告，但不要人云亦云，要做独一无二的自己。
游戏作文 篇5
今天，我玩了一款好玩的游戏。这个游戏的名字叫Run roo run。
这个游戏讲的是袋鼠妈妈丢了她的孩子Johm。你要控制Johm跳过各种障碍、河、砖块和轮胎，就能顺利过关。
我开始玩的时候，还不太熟练，老是碰到障碍物或跳进河里，总是失败。但是我没有放弃，继续闯关，最后终于玩得很熟练了。我现在已经玩到第11轮的'第8关，就通不过了。我帮助袋鼠完成任务的公共汽车也用光了，只能购买金币才能通过。
我很喜欢玩这个游戏。同学们，你们也想玩Run roo run游戏吗？
游戏作文 篇6
“铃铃铃”下课了，同学们用好像洪水一样的速度跑入操场。
操场上，同学们有的跳绳；有的踢毽子；有的编花篮……十分的热闹。
操场中间是我们班的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。“鸡妈妈”伸开翅膀保护着活泼可爱的“小鸡”。第一只“小鸡”紧紧的抓住给妈妈的衣服，后面的“小鸡”紧紧的抓住前面“小鸡”的衣服。而“老鹰”却围着“鸡”队圈来圈去。“鸡妈妈”随着“老鹰”的'身影保护着“小鸡”。突然“老鹰”停止了进攻，眼珠子一转，想出了一个诡计，只见他往下一蹲，从“鸡妈妈”的翅膀下钻了过去。“小鸡”们看到“老鹰”向自己扑来，吓得四处逃散。忽然“老鹰”发现一只“小鸡”很肥，跑的又慢，就扑上去高兴地吃了起来。
我是其中的一只“小鸡”，当“老鹰”扑来时，我大喊到：“大家快跑！”说完后，我飞快地逃走了，就好像动画中的喜羊羊跑得一样快。直到“老鹰”抓住了一只“小鸡”，我才松了口气。心想这只“老鹰”可真聪明。
“铃铃铃”，上课了。同学们恋恋不舍地走回了教室，可心还留在那热闹的天堂里呢！
游戏作文 篇7
“嘻嘻嘻！”我开心的笑了起来，像一只快乐的小鸟在笑，原来我们正在正话反做。
规则是：老师说一句话，我们要跟老师说的相反。
我们站在上面，我又兴奋又紧张，但是我的心很冷静，我像扑克牌脸一样，没有任何表情。我看见其他同学有的紧张的搓手，有的开心的跳了起来，有的目瞪口呆的.看着老师，全班都鸦雀无声。
老师跟我说：“向左转！”顿时我的脑袋里一团浆糊，我向后看了看，又向左看了看。我这才反应了过来，应该向右转。我以为我要出局了，可老师说没有，同学们哈哈的笑了起来。老师又说：“哈哈大笑”我一下子哭了起来，呜呜……同学们看了大笑话了，有的笑的使劲拍着桌子，有的捂着肚子笑，有的靠在墙上嘻嘻嘻。但是，最后我还是输了，我垂头丧气的走到了座位上。
我下次一定要注意力集中，这样就不会输了。
游戏作文 篇8
大课间，我和齐晋纶、高凌一、何欣瑾一起玩猫捉老鼠的游戏。
先是何欣瑾当猫。我们三个当老鼠，当她数到30的时候，我们已经藏在了自己以为最安全的地方。何欣瑾过来了。她正朝我躲藏的教室方向走来。我正在想怎么办时，只听齐晋纶大声喊：“何欣瑾来了。”刚往我藏的方向走来的何欣瑾急忙向齐晋纶躲藏的'方向走去。我伸出头一看，齐晋纶就藏在楼梯下，我该怎么帮他呢？刚才幸好有他的叫声救了我一次。我急中生智，跑到座位上拿了一张纸，揉成一团，瞄准何欣瑾的身体向她扔了过去。纸团打在她的脚上，她急忙向我走来。只听高凌一唱起了《老鼠爱大米》的歌曲。何欣瑾循着声音跑向高凌一，就这样，我们三只“老鼠”互相拯救，把这只“猫”耍得团团转。
这时，何欣瑾故作生气的样子，转身往操场跑去。我们三个急忙追过去，不料，她躲在墙壁后面趁我们不注意的情况下，冲出来，抓住了我们。我们围在一起哈哈大笑。
上课铃声结束了我们的游戏。这真是一次有趣的“猫”捉“老鼠”。
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