在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的有趣的游戏的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣的游戏的作文 篇1
今天，老师借着阅读课的时间让我们玩游戏，游戏的名字是：传口令。
我们一听，都非常高兴。老师开始说游戏规则了：“全班同学分成几个小组，每组最前面的同学到老师身旁听口令，然后回到自己的座位，等老师说开始时，最前面的同学把口令传给下一个，照这样的顺序依次传下去，等传到最后一位同学时，那位同学就站起来，等每小组最后一个同学都站起来后，他们就到黑板上把自己听到的写下来，哪组写得对哪组就获胜，赢了的有奖励，输了的会有惩罚。”我们听见“惩罚”这两个字，原来的兴奋全变成害怕了。
游戏开始了，每组第一个同学都跑了上去了，听老师的口令。过了一会儿，他们全下来了，然后，老师一声令下：“开始。”每组前面的.同学迅速转过头来，把口令传给下一个同学，教室里全是“嗡嗡”的声音。终于到我了，我只听见前面同学对我说：“藤条头上挂铜铃。”我听完后迅速把这个口令传给了下一个同学，她听完立刻站起来，等后面同学全站起来时，他们都跑上讲台，把自己听到的写出来。由于这些同学都是上课不认真的，我们都对他们没抱多大希望。果然不出我们所料，在上面的同学没一个写对，老师开始报正确答案，她拿出一张纸，我们仔细一看，原来是：藤条上头挂铜铃。我们这次全军覆没，没办法，只有全受惩罚。每组后面的同学揪前面同学的耳朵，我们前面的同学都埋怨起来：“最后面的同学就不要揪耳朵，不公平。”
这局我们都输了，只有进行预加赛。预加赛的规则改了一下：每组的口令都不同，传下去时声音中等，等到最后一位同学时，只需说，然后当场对答案。预加赛开始了。最前面的同学都跑上讲台，老师为了不让别的同学听到，就到教室外去，等他们记清后就跑回座位。老师又说了一声：“开始。”每组最前面的同学又转过头来，把口令又传给下一个。还没有接到口令的同学都非常紧张。终于到我了，我听见前面同学说：“缸里有缸动。”我就又把口令传给后面那位同学，她怕忘记，就把这个口令在嘴上念叨着。全班终于都传完了。老师一个接一个问，问到我们这组时，最后那位同学大声说：“缸里有缸动。”老师跟我们说：“不是缸里有缸动，而是缸里有缸豆。”我们一听都傻眼了。
到最后，只有三组获胜，他们都兴奋地拿着一颗“幸运星”，而其它六组只有被揪耳朵了。
这次游戏玩得真开心，我虽然没得到“幸运星”，但我明白了：做什么事都要遵守规则。
有趣的游戏的作文 篇2
语文课上，同学们都目不转睛地盯着教室前面的两个同学看，还不时传来一阵阵的爆笑声，这是在干什么呢？原来今天老师和同学们做了一个游戏——“你指挥，我来做”。
只见一位同学眼睛蒙着围巾扮作“小木偶”，她的任务是听指挥去黑板上画一张人脸。另一位同学则在一旁当“指挥官”，指挥“小木偶”去画。“指挥官”大喊：“往前走！”“小木偶”听了命令，手握粉笔，手臂向前伸直，小心翼翼地迈出步，一点一点向前摸索着，生怕摔倒了，磕着了。
“小木偶”边走边摸索着，终于她的.手碰到了黑板，她一手摸着黑板，一手用粉笔在黑板上画了一个圆。“指挥官”眼看着画的那张脸就要在头顶上长出一个“小尾巴”，连忙大喊：“停。”“小木偶”知道自己一定是把圆画得过了头，立刻停了笔。接着“指挥官”又指挥她“向左，向右，向下……”找到了合适的位置画上了眼睛。“小木偶”开始画嘴了，刚一画完，同学们就大笑起来，原来嘴画错了位置，长在了右边的腮帮子上。画耳朵时大家又大笑了起来，“指挥官”气得直跺脚。原来两只耳朵画得不对称，一高一低，还一大一小，整张脸就像一个怪物，怪不得大家笑呢！“小木偶”摘下了围巾，看到了自己的“杰作”，也忍不住笑了。
最搞笑的是三号“小木偶”，他完全不听“指挥官”的指挥，自己大摇大摆地走到黑板前，任凭“指挥官”在一旁气急败坏，又喊又叫，又蹦又跳，他像什么也没听见一样，自顾自地快速在黑板上画了一张脸。他还没画完，同学们就笑坏了，全都跑到讲台上围着那张脸看，那张脸是个不规则的椭圆，歪向一边，眼睛、鼻子、嘴挤作一团，甚至连耳朵也挤在椭圆里。哪里像一张人脸呢，跟个长了几个窟窿的大土豆似的，十分丑陋。同学们都笑得喘不过来气，只有“指挥官”抱着脑袋作痛苦状。
哈哈，太有趣了！
有趣的游戏的作文 篇3
今天不用上兴趣班，我在家里无聊地弄着我的小玩具，突然，我双眼一高，把老妈、老爸叫在一起，叫他们陪我玩“成语接龙”的游戏，爸妈答应了。
游戏规则是：一个人先说一个四字成语，另一个人接，接不出的就被人拍一下手掌心。游戏开始了，我说：“势不两立。”妈妈就说：“立此存照。”爸爸想了想，说：“照猫画虎。”我立即回答：“虎背熊腰。”妈妈想不起来了，爸爸小声地告诉妈妈：“腰缠万贯。”妈妈就把这个词说出来。我就立即反对：“不可以给别人说！说了也要打一下。”爸爸无奈，只好让我们打了他一下手掌心。
又轮到爸爸了，爸爸说：“贯朽粟陈。”我又应声答道：“陈词滥调。”这下妈妈可高兴了，她连忙说：“调嘴学舌。”爸爸就说：“舌剑唇枪。”爸爸的话音刚落，我就大喊：“枪林弹雨！”我的'声音和样子把他们俩吓得半死不活、哭笑不得。
妈妈又问：“你刚才说什么？”我说：“枪林弹雨呀！”妈妈就说：“那我就……雨过天晴！”爸爸说：“晴天霹雳。”到我了，可我答不出来，爸爸说：“快点，我等到花儿都谢了！”我急了，急得脸微微发烫，于是不好意思地说：“我不会。”我的收就挨了一个巴掌。
虽然挨了一个巴掌，可我很快乐，因为爸爸妈妈很久没和我玩这个游戏了，所以我很快乐。
有趣的游戏的作文 篇4
今天，我们在教室里玩了一个有趣的传话游戏——道听途说，同学们个个兴致勃勃。
游戏开始了，老师走到第一位同学身边，俯下身子，双手握成喇叭状，紧贴着那位同学的耳朵，悄悄地说了句话，声音比蚊子声还低。我心急如焚，恨不得长出一对顺风耳，可以听到老师说的`话。我伸长脖子，屏住呼吸，可啥也听不清。唉，老师到底说了什么呀？我默默地想。同学们一个接一个往下传，看着他们的样子，我坐立不安，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我在心里默默地祈祷着：“上帝保佑，千万别传错啊！”终于传到我了，呀！不好，我好像没听清楚！不管了，传吧，说不定还能蒙对呢！我立刻转过身去，把知道的一五一十告诉了后面的同学.......
游戏结束了，每排最后一位同学公布了“答案”：“东边的牛奶传过来”“西边的牛羊去玩”.......真是五花八门，同学们笑得前俯后仰。最后老师公布了正确答案，原来是“东村的牛郎和西村的刘娘去湖塘”。看来，大家都传错了。
经过这次游戏，我明白了一个道理：一个人不能轻易相信别人传来的话，不能以讹传讹，否则会闹笑话的。
有趣的游戏的作文 篇5
今天，老师带我们玩逗笑游戏，游戏规则是用各种各样的方法逗同学笑。
开始，老师请出最爱笑的王子月同学，让王薪哲去逗她笑，结果他做了几个鬼脸，又说了几句话，王子月一下就笑了。
接着，老师请出班上最不爱笑的张开翼，让贾博冉去把他逗笑。贾博冉做了几个手势，可是张开翼无动于衷。随后我们班的两个搞怪大王——赵子轩和邱琰上场，他们演了一个笑话。当他们讲到“……要用七根手指头捏死外星人……”时，我们哄堂大笑，但这丝毫没有触动张开翼的笑点。于是我走到前面，决定挑战这个“不笑大王”。我先给大家讲了一个关于我们小组起名的笑话，配合着我幽默的动作，大家都哈哈大笑，但张开翼仍然没笑。接着，我又讲了一个关于我和同桌在科学课上发生的笑话。有两处我记得很清楚：一是我和同桌之间的对话，二是他当时搞笑的动作。“……他把我的.米袋子捅漏了，我生气地叫他捡起来，他一边捡米，袋子一边漏，他就不停地捡……”讲到这时，张开翼突然笑了。我心想：哎！你要是还不笑，就得拿出我的杀手锏对付你——马三立的“挠挠”。
哈哈！我成功的挑战了“不笑大王”。今天的游戏真有趣，希望老师以后多组织，给大家讲笑话真开心！
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