在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的游戏的游的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏的游的作文 篇1
今天，老师说：“同学们，今天我们玩一个游戏。”大家听了非常兴奋。说到游戏大家就会想到开心和刺激，可是今天的游戏却发人深省。
首先，老师让大家在纸上写出五个在自己生活中最不可缺少、最重要的人。大家不知道老师葫芦里到底是卖什么药，就按照老师的要求做。有的写了爸爸、妈妈和老师；有的`写爷爷、奶奶；还有的写了兄弟姐妹、同学……
第二个环节，老师让大家划去一个可以舍弃的人，留下四个人。大部分同学划去了和自己比较少接触的人。我划去了外婆，因为我和外婆一年只见两次面。游戏玩到这儿，我觉得这个游戏太普通了，一点儿也不刺激。
第三个环节，老师让我们再划去一个人。我想划去老师，可是，老师是教我学知识的人，人的一生中是不能缺少老师的。但也不能划去爸爸和妈妈，于是，我划去了关爱我的表姐。此时，同学们都沉默不语，我想他们也和我一样左右为难吧。
接下来，在痛苦的抉择中我划去了爸爸和老师，只剩下了爱我的妈妈。我感到很痛苦，因为我被迫放弃了关爱我的爸爸和给予我谆谆教导的老师。
游戏终于结束了。老师笑着说：“刚才，大家经历了一次又一次痛苦的抉择，你们从个这个游戏中懂得了什么？”啊！我们一下子明白了老师让我们玩这个特别的游戏的用意。此时，我只想拥抱我最敬爱的人，只想大声地对他们说：“我爱你们，我要永远和你们在一起！”
游戏的游的作文 篇2
放假的第一天，我们六个小朋友去张老师家，玩了一个抢椅子的`游戏。
首先在地上放了五把椅子，然后老师让我们围着椅子站好，开始放音乐，让我们围着椅子转，当音乐停止的时候我们就开始抢着坐下，谁没有抢到谁就被淘汰了。当音乐响起，我就紧张死了，心怦怦乱跳，眼睛死死的盯着那几把椅子，想我一定要加油，但第三轮我还是被淘汰了，我很伤心。
每个被淘汰的小朋友都很伤心，但大家玩得也很开心，我想下次课我们还能玩就好了。
游戏的游的作文 篇3
今天，老师说：“我们来玩拼句游戏。”顿时，我班尖叫了起来，有的用手做成“V”字形举在空中；有的激动地击掌；还有的兴奋地用手拍着桌子。
老师让我们准备一张纸条，然后，给我们分了组。一组写“名字”二组写“在什么地方”三组写“怎么样地”四组写“干什么”。
游戏开始了。老师从每组选了一个代表。第一组的'代表说：“梅兰芳”；第二组的说：“草原上”；第三组的说：“开心地”；第四组的说：“吃仙人掌”， 连起来就是：梅兰芳在草原上开心的吃仙人掌。什么？梅兰芳吃仙人掌？“哈哈”逗得同学们笑得前仰后合。
后面还有更好笑的。第一组的说：“大耳朵图图”；第二组的说：“在天堂”；第三组的说：“偷偷地”；第四组说：“跳绳”，连起来就是：大耳朵图图在天堂偷偷地跳绳。这时，有的同学笑得脸都红了；有的捧腹大笑；还有的笑得直叫肚子痛。
今天我过得很开心。同时，我也认识到用词的重要性。
游戏的游的作文 篇4
我最爱的网络游戏就是植物大战僵尸，下面就让我来告诉你怎么玩吧！
首先是选择什么模式，小游戏闯关模式是我最喜欢玩的。先选择战士，最厉害的就是火爆辣椒和寒冰射手。只要点一下火爆辣椒就会喷出十级的火，二级就可以打死一个僵尸。
到这时，就有好多太阳落下来，只要你点击太阳一次就可以获得一个向日葵种子了。我很快的'点击了六个向日葵种子，把它们种进了草坪里，在前面种了一个豌豆射手，在豌豆射手前又埋了一个地雷和3个窝瓜。还没给你们介绍地雷，主要用于它可以把僵尸炸成爆米花了，然后当植物肥料，这下植物们可真有口福了。
还有，草坪的中心有一个游泳池，在游泳池中放两片荷叶，在荷叶上放两个豌豆射手，在水里埋上两个恶水草。糟糕，海豚僵尸一来，一大波正在前进，如果打败了这一波僵尸，又有一大波僵尸来了，可能这一波僵尸就打不败了。
讲到这，我提醒小朋友们不能长时间坐在电脑前，对眼睛不好。记住也不能迷恋网络游戏，不然后果不可设想，我还喜欢一种网络游戏，那是愤怒的小鸟。
我可真爱这些游戏了！
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