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游戏作文

时间：2024-10-03 18:20:36 游戏我要投稿

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的游戏作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

游戏作文优选9篇

游戏作文篇1

　　千里运球？这个题目是乱写的吗！难道人们要拿着球寻找千里吗？那多累呀！那不是大炮打蚊子——小题大做吗？哦，原来这是个游戏啊，今天我们就玩了这个游戏，一起来看看吧。

　　我们每人手中拿着一个PVC管，静听老师的游戏规则：“每人手握PVC管，把管靠拢在一起，排成长排，乒乓球从最前面那个PVC管往下滚，前面的同学运完球后往后跑，接住球，让它滚入杯中，同学们明白了吗？”同学们非懂似懂，还是不知下一步要干什么。

　　老师先让一队开始。只见他们抱成一团，悄悄嘀咕着什么，三分钟后，他们大喊：“加油，加油，加油！”她们极有信心，脸上洋溢着笑容。

　　“预备”老师大声说着，只见他们一个个稍微蹲下后，后一个人的管贴在前一个人的后面，摆放好。“开始”球从高处放下，球以最快的速度滚下，他们紧张地动都不敢动，当球经过了自己的面前时，眼睛紧紧地盯着球，到下一个同学时，她赶紧地跑向最后，把管子贴在最后一个人管着后方，当离杯子不远时，他们围成一团，嘴中叫到：“进，进，进！”因为太急躁，乒乓球像顽皮的孩子一样，跳到了地上。这时，似乎像晴天霹雳般，一个闪电打在了空中，他们低着头，垂头丧气，像怏了的茄子。而我们欢天喜地，脸上洋溢着欢乐的`笑容，为“敌队”失败而欢呼。

　　此时，我明白了，任何事都要慢慢地去做，才能成好事。“千里运球”运的是团体的团队协作与默契。

游戏作文篇2

　　今天，我们玩了一个游戏，名字叫“击鼓传花”。游戏一共分两轮，方法是这样的：第一轮：共4组同学，每人一张纸条，第一小组同学在纸条上写时间，第二小组同学在纸条上写地点，第三同学小组在纸条上写人物，第四小组同学在纸条上写事情。游戏开始前，同学们推荐一名击鼓手，击鼓手变换节拍击鼓，同学们随着鼓声传递老师事先准备好的花–“糖盒子”，鼓手的鼓声停时花在谁的手里谁就从每一组里各抽一张纸条，组合成一句话，读出来。第二轮：共4组同学，每一组每人写个问题。游戏方法一样，持花者回答所抽纸条上的`问题，答对加分，答错扣分。

　　第一轮游戏开始了。“小鼓手”戎芳婷打起了鼓，我们一个接一个地传着，只听见“啪”的一声鼓停了，花正好落在“美女”周琳的手上。你看她，站起了身子一步一步地、慢吞吞地走到讲台前，从每组里抽了一张小纸条，一共四张，还没有读呢，就没了“淑女”风范，嘻嘻的笑了起来，同学们一个个莫名其妙。过了好一阵子，“小美女”才控制住，带着笑腔把纸条读了出来：“20xx年9月21日凌晨，贾岛在学校里打扫卫生。”同学们一愣，接着便哄堂大笑。一向沉默的杨姗笑弯了腰，“小美女”笑得直捂肚子，好象怕肚皮破了似的，小张捷涨得红彤彤的脸跟苹果似的……渐渐加快的鼓声止住了笑声，游戏继续。又听见“啪”一声，花落在了韩黎的手上，他麻利地抓出四张纸条一看，脸立刻涨得通红，一副哭也哭不出，笑也笑不来的样子。小鼓手拿了过来快速地读了一遍：“20xx年10月25日，法布尔在公园里织网。”一听到这，有人笑的趴下来，更有甚着，有个同学竟然笑倒在地砖上边说：“织网，法布尔会织网？哈哈……到时一定要看新闻哦。”这一回我们笑了一阵自觉地停下来继续游戏。只见“花”又传到了一位“追星族”–冷双豪手中，他抽出四张纸条，笑着读了出来：“刘德华在商店里坐飞机！”“什么商店里可以坐飞机？一定是飞机模型了！哈哈、哈哈哈……”又是一阵超级狂笑。

　　第二轮开始了。“花”从第四组向第一组传着，越传越快，而第二轮的鼓手没有停的意思。我正纳闷着，冷不丁“花”到了我的桌上。我像抓了个烫手山芋，想赶紧丢出去，可就在这时鼓停了下来。我只好乖乖地走上讲台，伸出手从纸盒里抽出张纸条一看，呀！这什么啊？这么简单。原来是一个歇后语“张飞穿针”，不是粗中有细吗我心中暗想。我假装在思考，等老师数到最后一个数“0”的时候我一叫说：“知道了，张飞穿针–粗中有细。”老师一听，乐呵呵地表扬我说；“曹可欣，不错嘛，加一分。”我听了喜滋滋的。老师又问了我一个歇后语：“猪八戒吃人生果。”说完看着我，我想都没想就接道：“没啥滋味。”老师又赞许地点点头。

　　突然，铃声响了，这样一堂有趣的课就结束了。通过这堂课，我们得到了快乐，同时也在知识方面有了一点收获，我喜欢这样的课。

游戏作文篇3

　　“团结就是力量”这句名言在时时刻刻鼓励着我，它让我找回了以前的自信。

　　从小到现在，我变化很快，从不爱说话变得能言善辩；从一个一点儿小事就大哭的小姑娘变得勇敢坚强。这一桩桩一件件的事都激励着我，让我更加自信。

　　上了五年级，我有了更大的勇气，一步步在前进，让我的生活充满乐趣。

　　记得有一次，老师带我们上体育课。走了一圈半之后，老师说和我们玩一个游戏。

　　首先拿来了四个水瓶，摆放在同学前面。同学站在这条线的后面，和瓶子有一线之隔。自己试一试，不借助别人，自己可不可以拿到一个水瓶。许多同学都尝试了，没能拿到一个水瓶。老师找了两个同学做示范：一个同学侧身对着水瓶，老师用左脚抵住他的脚并托住他的'胳膊，另一个同学托住他的腿，不费吹灰之力就拿到了一个水瓶。玩这个游戏需要团结。

　　接着老师选了五个女生，五个男生比赛，看谁用的时间最短又能拿到四个水瓶。

　　我参加了，不知道是勇气给了我信心还是那强烈的好奇心助了我一臂之力。

　　比赛开始了，第一组的五个男生一一成功了，但后边也有一人失败了多次，最终成功了。

　　当看到前面同学成功之后，我忽然觉得很简单。轮到我了，失败了五次，我在第六次最终成功了。我忽然明白了，失败是成功之母；团结就是力量的道理。

　　这次游戏带给我了无穷的自信。

游戏作文篇4

　　今天的班会课上，郑老师说：“我们来玩画鼻子的游戏吧！”同学们一听，都高兴地欢呼起来，个个都很开心。

　　游戏开始了，老师先在黑板上画了一个小脑袋，上面有水灵灵的大眼睛，两只可爱的小耳朵，三根头发以及一张月牙般微翘的小嘴，就是没有鼻子。“谁想来画鼻子？”郑老师话音刚落，同学们就纷纷举手，争先恐后地叫道：“我来画，我来画！”最后，老师请严曼轩上去画。她在严曼轩的眼睛上蒙上一条红领巾，然后让他在原地转三圈，再给了他一支粉笔。

　　严曼轩小心翼翼地向前摸索着，终于，摸到了黑板，正当他举起粉笔要画时，全班顿时沸腾起来。有人说：“向上画！”有人说：“向下画！”严曼轩犹豫不决了好久，最后，他终于画了上去，这时，同学们都捧腹大笑，严旻轩解下红领巾一看，也情不自禁地笑了。啊！原来他把鼻子画在了嘴的.旁边，成了一个小酒窝。

　　“丁零零……”在欢快的叫喊声和笑声中我们结束了今天的课程。

游戏作文篇5

　　今天风和日丽谭佐轩和他的爸爸妈妈带我和妞妞去梅桥玩。

　　到了梅桥我们看见了佐轩爸爸的学校。佐轩骄傲的说：“我的爸爸是大校长，我是小校长。”我和妞妞说：“好吧，等会儿我们玩当老师的游戏好吗？”妞妞说：“我要当语文老师和美术老师。”我说我要当数学老师和读写老师。佐轩选择了当品生老师、音乐老师、体育老师。

　　开始玩游戏了，第一节课是妞妞老师的语文课。语文课上，妞妞让我和佐轩认读生字，我们两个跟着“老师”大声的`朗读。“叮铃铃”下课了，妞妞老师赶忙回办公室批改作业。

　　第二节课是我的数学课。我今天给同学们教乘法。我在黑板上出了几道乘法题目，让妞妞和佐轩上黑板前来做。然后我又带领他们背诵乘法口诀。

　　然后，佐轩给我们上体育课。他教我们拍皮球、锻炼身体。妞妞拍了七十下，我拍了一百三十下。我胜利了！

　　傍晚，佐轩妈妈说我们要回家。我们几个开开心心的回家了。

　　通过今天的游戏，我认识到老师真的很辛苦。如果我想当老师的话，首先自己就得有丰富的知识，然后得管理好自己，这样才能去管别人。

游戏作文篇6

　　今天的这堂课比以前的课还有趣一万倍！因为我我们玩了一个史无前例的游戏——新款击鼓传花。

　　在老师的那句：“在游戏的过程中，盒子落到谁的手里，谁就要按盒里的要求完成任务。如果没办法完成任务的，那么将会有一个终极处罚等着他。”紧张的气氛一下席卷而来。游戏开始，老师快速地敲打着鼓，一场惊心动魄的游戏开始了！大家各个眼疾手快，到吴荣健那里就开始用扔的.了，因为大家不知道盒子里是什么可怕的任务。丢着丢着，里面的纸条都被“摔”了出来。真是越玩越激动啊！已经被传过的人，不是大叫就是拍桌子。老师的鼓节奏慢了下来，越来越慢，最后盒子传到了陈晓玲的手上。大家都等着开好戏！她不禁叹了口气，随后趴在桌上，一副愁眉苦脸的样子。“请陈晓玲上台发表感想！”老师幽默地说。陈晓玲迈着沉重的步伐上了台。“你现在什么感受？”老师跟个记者一样地问。“崩溃了。”晓玲低下头说到。老师接着又问道：“看看纸条的任务是什么吧？”晓玲手微微颤抖地打开了这张纸：“请念出自己的名字，就有机会得到精美小礼品一份。”大家听了，各个抱怨：“这么简单，早知道就不传给下一个了。”念完名字后，拿着一根棒棒糖和一个很精美的笔筒。我呀，除了嫉妒还是嫉妒。

　　这节课我虽然没拿到奖品，不过却玩得很高兴，觉得很有趣！

游戏作文篇7

　　今天最后一节课，我们玩了一场游戏。游戏规则是这样的：男女同学12位，其中一个人当“草”，其余同学围成一个圆圈当“风”，“草”问：“我是草，你们都准备好了吗？”“准备好了。”“风”回答，“草”闭上眼睛说：“准备好了，我要倒了。”当“草”倒下去的时候，“风”要把“草”托住，传给旁边一个“风”，这样一个一个传下去，一直传到刚开始的地方，如果没有摔倒，就算胜利。

　　我们排着整齐的队伍，迎着凉爽的`秋风，来到了大花坛边，老师把我们分成三个大圆圈。瞧瞧同学们，各各摩拳擦掌，跃跃欲试。游戏开始了，由我先当“草”，当我要倒下去时，我心理有点害怕，怕“风”没有托住我，可是，我不倒下去，这游戏就不能玩下去，于是，我不顾一切倒了下去，还好，“风”稳稳地托住了我，又传给旁边的一个“风”，一圈转下来，我没有摔倒，此刻，我悬着的心也放了下来。轮到我当“风”了，当“草”慢慢接近我时，我心理非常紧张，怕接不到草，整个游戏坏在我这儿，我做了口深呼吸，从前面的同学手里小心翼翼地接过“草”，然后慢慢把“草”移向旁边的同学，当旁边的同学顺利地接住“草”时，我长长地松了口气。看看旁边组的情况，有的把“草”连根拨起，最倒霉的是王运，他当“草”时，同学们心不在焉，常常摔了个四脚朝天，不知摔了几次，逗得同学们哈哈大笑。

　　通过这个游戏，我们明白了做什么事情都要齐心协力，持之以恒。

游戏作文篇8

　　饭后，老师带我们玩”巧算24点”游戏。规则是：4个数字用加减乘除和括号算出结果得24，每个数字只能用一次。

　　游戏开始了，房间里鸦雀无声，同学们有的不知所措，有的左顾右盼，还有的胸有成竹，我呢？则低着头垂头丧气的`，因为我没有玩过，看来我要失败了。

　　开始比赛了，老师首先出了“4、6、7、8”这几个数字，让我们用这几个数字算出24，我以为4×6=24就可以了，可是还有两个数字怎么办呢？我抓耳挠腮，绞尽脑汁还是想不出来，怎么也找不出方法。正在我紧张的时候，潘振宇举手了，他说（4+6-7）×8=24，这么简单！我怎么没想到呢？老师好像看出了我的心思，她告诉我们：看到6就凑4，看到8就凑3，哦！我恍然大悟。

　　又一局开始了，老师出了“1、2、3、4”这几个数字，我看看熟悉，但怎么凑呢？这时我急得直跺脚，老师好像看出了我的着急，用手指着4，哦，这是暗示我找6，怎么找呢？我一看剩下的三个数字“1、2、3”,把1、2、3加起来不就刚好得6嘛!哈哈，我马上把列着算式的本子交给老师，我得了一分。有了这一次的胜利，我尝到了甜头，后来的两局我连续获胜，一共得了三分。

　　数学游戏真好玩，让我明白了数学并不那么可怕。

游戏作文篇9

　　在学校里读书的每个同学，大概都玩过电脑游戏吧！可是你们知不知道，电脑游戏是玩不得的呀！不信？那我就给你们看看我玩电脑游戏的“悲事”吧！

　　星期六，妈妈去上班了，爸爸也去上班了。我一个人闲着无聊，就玩起电脑游戏来。一打开电脑游戏，我就被吸引信了。我玩的游戏一个、二个、三个……游戏玩的越来越多，我就越来越兴奋。最后，从前一点也不爱玩游戏的我，变成了爱玩游戏如爱性命一样的我。这时，妈妈下班回来了，我却一点也没有感觉到，因此被妈妈给狠狠地批抨了一顿。

　　下个星期六，我吸取了上星期的教训，把声音关的'小小的，并时刻注意着开门的声音。这次是没被妈妈发现，可是我的学习成绩直线下降，因为我每次做作业的时候，心思全在电脑上，作业也马马虎虎地做完。

　　电脑游戏玩不得呀！一玩，就玩上了瘾，真是危害无穷啊！

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