在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的游戏的游的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游戏的游的作文 篇1
今天，是小蜜蜂乐园上学期的第一天，也是第一周，大家都欣欣然来到了这里，开始了一段高兴的作文学习班生活。今天玩什么游戏呢？就是一个奇幻又奇妙的游戏──天女散花。
老师给我们发来一个气球，一根线，一个钉子和两条花带，这是做什么呢？老师回答我们说：“先把两条花带剪成碎片，放进气球里，然后吹大，贴在墙上，用钉子来扎破它，两个人一组。”随即，同学们就一一开始了。我和胡仪一组，我们俩个人一个手拿剪刀，一个手拿花带来剪。“咔嚓、咔嚓”，不一会儿，就剪好了大半节，胡仪看了看，说：“可以开始装进气球里了！”“嗯，我继续剪，你就把碎片装进去！”我们都互相同意了。我一把抓住一节花带，“咔嚓”地在剪，等剪好一节后，看见胡仪已经装好了一个气球。老师突然改变了主意：“两个人合作，装好两个气球！”没办法，胡仪只好继续装碎花带啰，我只好继续剪……终于OK了，我帮胡仪把绳捆好。可是，好像一直在漏气，胡仪什么都不管了，直冲上前去，要赶在气没漏多少时尽快把气球粘在墙上，扎破，享受气球爆破那一刹那的开心。“喂，你还没有帮我捆呢？”我对着胡仪说，她根本没听到我的呼喊。我只好让嘉欣帮我，弄好后，我也直奔“战场”。我把气球贴在墙上，可胡仪说：“我的气球漏气了，你的气球借我，我来扎。”我还没同意，胡仪就拿着钉子，向我的气球扔去。“砰”一下，爆炸了。呜呜，我还没扔呢！
战争继续进行，同学们陆续把气球贴在墙上，“砰、砰、砰……”连续的爆炸声传来，可有一个人总是扎不中，陈老师说：“用剪刀扎！”终于扎中了，可是，这人并不是别人，正是胡仪。有好多人的气球都死在胡仪手里。黄佳欣把气球贴在墙上，正准备扎，但胡仪手势快些，一把就扔中了气球。黄佳欣看了，显得有点生气，有点伤心。到最后一个人上场了，“砰”的一声，一下就击中了，只见气球爆开，花带的“粉末”从气球里散出来，五颜六色的，可真是“天女散花”啊！
今天的这个游戏可真好玩，这个游戏要两个人才好完成，一个人独立完成是不好的`，两个人团结一心，才是最重要的！因为，团结，才是力量嘛！我们做一些事情，不是一个人才可以完成的，要两个人，才是力量，才是团结。
游戏的游的作文 篇2
“哈哈哈，这边、左边、右边、快快快，左边，哈哈哈……”只听从教室里传来一阵阵笑声，只见同学们笑得合不拢嘴。有的笑得怕打桌子；有的捂着肚子说“笑死了，笑死了”；还有的笑出了眼泪……
这是在做什么呢？原来，梁老师在教室组织我们玩游戏呢。我们玩的游戏是“晕头转向画头像”。这个游戏听起来简单，做起来却难，我听到这个游戏名字时心里不免有些紧张。
游戏规则很简单，先戴上梁老师事先准备好的眼罩，原地转十圈，然后找到黑板，在上面画一个人的头像。
游戏开始了。第一个上去的是李东阳，只见他自信地朝黑板走去，老师边给他蒙上眼罩边唱：“我轻轻地蒙上你的眼睛……”蒙好后，又让他拿上粉笔，开始转圈：“一、二、三……”最后转了十个圈，他停了下来，用手东摸西摸，最后，他终于找到了黑板，在上面画了一个人头像。随后，他马上摘掉眼罩，看着自己画的.人头像，这时，不知哪个同学突然蹦出一句话：“这个头像怎么没有耳朵啊？”我听了一看，果然没有耳朵，教室的氛围顿时更热烈了，大家都大笑起来。
第二个，第三个，游戏在热烈的氛围中进行着。到第四个了，老师说：“来一个女同学”，几个女同学都低着头，不想上去。我看了看老师那诡异的笑容，心里很是不安，没想到老师偏偏点了我的名字：“龙欣雨！”我听了，只好走上去，老师为我戴上眼罩，在戴好眼罩的那一刻，我的眼前顿时一片漆黑，仿佛整个世界都是黑暗的。接着，我在原地转了十圈后，感觉整个地球都在旋转，好不容易稳住身子，我试探地伸手向前摸了摸，谁知四周响起一片笑声，我呆了，愣了一下，又向右边摸去，谁知摸到了老师，我想，黑板在老师的旁边，老师在这儿，黑板肯定也在这儿。于是，我又向左摸去，果然摸到了黑板的边缘。这时候，只听见同学们在喊：“下面！下面！左边！左边！右边！右边……”我又想，骗谁去，黑板明明就在这儿。于是我不管三七二十一，就在那儿画了个人头像。画好后，我马上摘下眼罩一看，哎呀！忘画鼻子了，可是回答我的，却是一片欢乐的笑声……
后来，第五个，第六个……这场愉快的游戏在欢乐的笑声中结束了。
我期待下次的游戏。
游戏的游的作文 篇3
在今天的品社课上，刘老师给我们玩了一个好玩的游戏，它的名字叫作“道听途说”。
刘老师给我们介绍了这个游戏的规则，大致上是这样的：刘老师手里有五张小纸条，被选中参加游戏的组的第一个同学上去随机抽一张，然后把纸条上的话记 在脑子里，记好后把纸条放入自己的口袋，到老师指定的地方去。等老师喊“开始”了之后，第二个同学就要去那个地方，由第一个同学告诉第二个同学他记下的那 句话。告诉清楚之后，第一个同学回到座位上，而第三个同学再去那个地方，以此类推。传到最后那个同学时，他要把他听到的内容在黑板上写下来，再由第一个同 学上去把原句写下来。如果有哪个组速度又快，又没有一处错误，老师就给那组发奖。一听到有奖拿，同学们的积极性更高了。
首先开始比赛的是我们五组和一组。刘艳和陈律上去抽纸条，我看见，不一会儿他们就先后把纸条塞进了口袋。然后刘艳到前门口去，陈律到外阳台去。“预 备——开始！”随着刘老师的一声令下，同桌陈永淇箭一般地跑到前门口。经过短暂的交流，刘艳回来了。早已准备好了的肖俊杰冲到前门口，与陈永淇进行传话。 约莫两分钟的时间，就到我啦。我与洪晓婷传话，她交代清楚后，回去了。几秒钟之后，曾识穗又过来了。回到座位上，我的.心里有些忐忑，不知道结果是什么样 呢？真希望能全对。
就在我猜想结果时，刘浩凌已经写好了，他写的是：“王妈妈买瓜，人人夸瓜甜。”而一组的同学也写好了。接着，刘艳、陈律上去写下原句。我们组的原句是：“王妈妈卖瓜，人人夸瓜西瓜甜。”唉，事与愿违，我的愿望破灭了。而一组同学也是一样的结果。
接下来比赛的是二、三、四组。重复刚才的过程，到最后，关键的时刻到了。比赛的三组陆续写下了他们听到的内容。四组写的是：“我们爱地球，它山清水 秀。”写前半句时，我就听到邹立为说：“哎呀，谁传的！根本就不一样！”听到这句话，我就知道，四组也无疾而终了。虽然四组的有点离谱，但更无厘头的还在 后面。二组的陈洁匆匆在黑板上写下两行字：“妈妈病了，妈妈卖马。”看到这八个字，同桌感叹道：“好凄凉啊，病了还要卖马！”听到他这句话，我忍不住笑了 出来。
该公布正确的句子了！四组原句本是：“地球是我家，我们都爱它，爱它的青山绿水。而二组原句本是“妈妈买马，马病了，妈妈骂马。”
“没一个全对的！”不知道是谁说的这句话。最无厘头的当属二组了，意思差了个十万八千里。从这个游戏中，我明白了一个道理：好好的一句话，被十几个人七传八传就变得面目全非。所以，道听途说的消息是不可靠的，只有白纸黑字最可靠！
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