游戏的游的作文

时间:2024-10-14 11:45:31 游戏 我要投稿

  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的游戏的游的作文4篇,希望能够帮助到大家。

游戏的游的作文

游戏的游的作文 篇1

  二十四节气里的立夏一过,就意味着炎热的夏天来临了。

  立夏节,我们奉化人有着传统的过法,每个家庭都会准备一些蛋、豆、笋、菜和田螺等,来代表身体的各个部位,当夏天来临的时候,就不会中暑。大人们还会给我们小孩儿戴上五彩线编织的手环,用来驱邪避暑。

  当然,立夏还有一个小朋友特爱玩的游戏,那就是“拄蛋”。下午,我和哥哥姐姐们进行了一次拄蛋比赛。一开始我觉得我肯定会输,因为我的力气最小。果然,第一轮比赛结束,我的.蛋真的碎了。第二轮比赛开始前,我去请教了一下爷爷,爷爷告诉我:尽量把蛋藏在手中,不要让蛋露出太多,这样,蛋才不容易破。第二次比赛结束,我取得了最后的胜利。

  通过这件事,使我明白了:无论做什么事,都会有技巧,我们只有掌握了技巧,才能取得最后的胜利!

游戏的游的作文 篇2

  今天真是个好天气,蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。太阳公公看见我们似乎也不忍心晒着我们,远远的躲在白云后面。

  老师带着我们来到了操场上玩起了一个有趣的游戏——老鹰抓小鸡。老鹰猛的冲向鸡群,母鸡也死死的.盯着老鹰的爪子,也不认输。任凭老鹰怎么狡猾也只能抓到一只小鸡而已,鸡群正在笑老鹰的时候,老鹰猛的飞来了,就差一点,不然的话有一只小鸡就要被老鹰抓走了。老鹰很生气,猛的又冲向鸡群,有一只小鸡一不小心和母鸡分散了,这只可爱小鸡一不留神被老鹰的计谋给骗走了。老鹰还是用老计谋来抓小鸡,可是小鸡们已经知道老鹰的计谋了,就不会再给狡猾的老鹰骗走了。老鹰还不知道小鸡们已经知道老鹰的这个鬼计谋,小鸡们就不会再上老鹰的当了。

  下课了,同学们猛的像火箭似的跑回教室。同学们个个玩得开心及了!

游戏的游的作文 篇3

  今天上午,我和同学周波一起玩射树叶。

  首先,我和周波一起找好一个目标,就是周波家门口的树,树上有一团枯了的树叶。我们就用弹弓射了起来。我看准目标,然后就射了出去。突然吹来了一阵十分寒冷的风把树叶吹斜了,让我没有打中。我怒气冲冲的说∶“真倒霉,你这阵风,早不吹,晚不吹,就这时候才吹”。周波拿起弹弓,射出了一颗小石头,可没有打中。我又举起手中的弹弓,信心十足的说:“我这回非打中这团树叶不可”。我看准了目标,一下发射了出去,只听“怦”的一声,几片树叶落了下来。我高兴的说:“太好了,太好了,我打中了”。周波也开口说∶“你小子还真厉害呀”。听了周波给我的.表扬,我的心里高兴极了。我观察了一下树叶的茎,一看,原来这些树叶被好几根蜘蛛丝死死的把树叶和树枝粘住了。我把这些告诉了周波,周波就看准了这些蜘蛛丝狠狠的射了出去,可没有任何效果.我就对周波说∶“我们用三四个小石子,接二连三的射出去,有可能打得下来”。说完,我就接二连三的射了起来,可我还是没效果。接著周波接一口气又发射了四颗小石子,终于把那一团树叶全部打下来了。

  我感觉这真是一个丰富有趣的游戏。

  作者是三年级的孩子,能有条理地叙事,很好。特别是能从自己的生活中选取真实的故事来表现,很可贵,要坚持下去。

  因为孩子的年龄太小,而要表达的意思比较复杂,语言上出现点毛病是在所难免的,要引导孩子反复朗读作文,找出别扭的地方,启发孩子修改,这样对以后孩子的写作和整个语文学习都有巨大的好处。

  谢谢老师点评,现在针对我小孩写作还有以下几个问题想请教您:

  1。上述作文除语言上的问题,还有其它需要修改的地方不?

  2。平时写作中标点符号老是不对;

  3。平时写作重点不突出.

  由于我文化比较低,还望老师指点.真是麻烦您啦!

  孩子语言比较贫乏,看来阅读量不够,这是一个很重要的问题,建议加强课外阅读,学习运用简练生动的语言描写真实的故事。多写多改。相信会进步的。

游戏的游的作文 篇4

  “唉!”,“我就差一个!”……我们的教室里传出一阵阵叹息声、惊喜声,因为我们正在进行一个有趣的游戏——九宫格。

  老师宣布游戏规则:进行游戏的人要先在纸上画一个九宫格,全部都写上这个单元的英语单词,再由老师或是同学随便报三个,如果那个同学的横行、竖行或者斜行的三个单词连在一起,老师就奖励一枚君子币——可以换各种东西的硬币。

  老师给我们做示范,由一个同学来报,结果老师左一个单词,右一个单词。别说三个单词连,老师连两个单词都没连上。同学们哈哈大笑,游戏就在这笑声中开始了。

  第一个上场的同学是小明,他信心满满,拍着胸脯说自己一定能得到一枚君子币。他先画好九宫格,写上单词。老师开始报单词了,没想到第一个就报到小明九宫格中间的单词。小明在几十双眼睛的注视下得意地甩着头。老师接着报第二个单词,竟报到他九宫格中间靠上的那个单词。小明更得意了,头甩得更快了;观众同时也更加紧张了,头上的汗水不由自主地落下来。观众小声嘀咕:“下一个千万别报windy,下一个千万别报windy……”老师要报最后一个了,同学们有的紧张地注视着小明的本子,有的紧张地注视着老师。老师也许是被这紧张的'注视所感染,不由自主地紧张起来,结结巴巴地说:“下一个是……嗯,是w……warm。”听到这句话,同学们兴奋地大叫起来,小明沮丧地回到了座位。

  接着又有几名同学上场,却只有少数人连成功了,有的人连上了两个,还有的一个也没连上,都跟小明一样沮丧地回到了座位。

  伴随着响彻云霄的欢笑声,无情的下课铃声敲响了,这次同学们并没有像往常一窝蜂地冲出教室,而是继续坐在座位上,沉浸在课堂的欢乐中,品味着游戏的点滴。

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