在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的有趣的游戏的作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
有趣的游戏的作文 篇1
今天是周六,妈妈带我去看望奶奶。我刚一进家门,周围的小伙伴们就闻讯赶来。妈妈嫌我们太吵,让我们去楼上玩。
玩什么好呢?“玩捉迷藏吧”“玩飞行棋吧”……伙伴们你一言,我一语,争论不休。我突发奇想:我不是刚学过《遨游汉字王国》这类课文吗?汉字不仅博大精深,还妙趣横生。我们何不玩一场有关汉字的游戏呢?于是,我说出了自己的想法,伙伴们异口同声地答应了。
我们讨论了一会儿,拟定了游戏规则:姐姐当考官,负责出题和打分。我们四个为学生,两个为一组,我分在第二组。一共五道题,每道题的抢答时间为三十秒,答对一题加一分,得分高的一组为胜。
游戏开始了,姐姐念出了第一题:“两人同工(打一字)?”向雨迅速地站起来,毫不犹豫地说:“是巫字。”姐姐肯定了她的答案,给一组加了一分。她得意地瞥了我一眼,那一刻我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。姐姐紧接着念出了第二题:“上下难分(打一字)。”机会终于来了,我飞快地跳起来回答:“是卡车的卡字。”姐姐笑着看了看我,给第二组也加了一分。经过四轮激烈的抢答,两组打成了平手。就剩最后一题了,大家都迫不及待地想分出胜负。姐姐清了清嗓子,大声地念道:“一字两个月,不可猜作朋?”伙伴们你看着我,我看着你,似乎都被这道题难住了。一秒、两秒……大家都在冥思苦想,一组的向红宇迟疑了一下,小声地说道:“是——有用的.用字。”姐姐不说话,直接走到她的身旁,握着她的手用力地举过头顶。我们恍然大悟,雷鸣般的掌声即刻响了起来。
游戏圆满地画上了句号。我们组输了,却输得心服口服。有趣的汉字,激烈的游戏,不仅给我们带来了快乐,还增长了知识。
有趣的游戏的作文 篇2
今天潘老师在黑板上写了游戏两个字,潘老师问我们玩什么游戏,范元一说:“玩神奇宝贝卡、捉迷藏……潘老师说:“NONONO,全都错了,今天玩的游戏是猜谜语。老师先说明了游戏规则,这个谜语的答案必须是成语,还要说出成语的意思。老师说:“见证奇迹的时候到啦。”
第一个谜面出来了。谜面的.题目是:1、2、5、6、7、8、9、10、。”这时我说了一个“十全十美”,潘老师说:“恭喜你答错啦,加0分。”我还以为我答对了,原来潘老师还绕了个弯。这时张鑫举起了手说:““丢三落四。”潘老师说:“恭喜你答对了,加10分。”没想到啊没想到,居然张鑫答对啦。老师又问谁知道“丢三落四”的意思,于浩明说:“马马虎虎。”潘老师说:“对了”。
潘老师说:“见证奇迹的时候又到啦。”第 二道题目是一个用卡纸剪的“3”字。走——走——走摔了一跤,潘老师刚说道一半就被彭紫茵抢说了。是三心二意。潘老师说:“对了一半不加分,因为你抢答了,还没演示完你就说。”潘老师又接着说:“‘3’翻了一个跟头,又翻了一个,又翻了一个……一共翻了五个。范元一说:“是三心二意,因为五减二等于三。”潘老师说:“恭喜你答错了,加零分”。
张鑫又说:“是三番五次。”潘老师说;“恭喜你答对了,加十分。谁知道这个成语意思 ?” 于浩明说:“是接连几次。”潘老师说:“对了。”
第三个题目才刚写到一半,“螃蟹上大街”,我看都没看完。这个陈子怡太可恶了,竟然抢说。“横行霸道”。虽然今天我没猜对一个谜语,但是我为猜对的人而高兴 。
有趣的游戏的作文 篇3
今天孔老师又带我们去羽毛球馆上游戏课了。
上课铃刚响,孔老师就来到教室,她让我们拿出一张纸或一个小本子,在上面要写上你最讨厌的人的名字和为什么讨厌她的原因。我写了一个名字,她的缺点和让我讨厌的地方实在是太多了。比如时不时就打人,十分爱告状,她一听到别人说她的名字,就会马上冲过去问:“干吗?”我觉得这样子很容易吓死人。
孔老师接着带我们去到了羽毛球馆里,她让我们前后说一说自己最讨厌的人,然后让我们把刚才写的名字改成自己的名字,再大声说出来。我想我也不是那样啊!老师解释说:“你们读出来的是你们内心黑暗的自己的性格,是小我。通过说出来,承认面对,我们就和这个小我和解了,小我就找到他应有的位置,会越来越小。”想一想,我平时偶尔也会向妈妈告状,也会一听到我的.名字或者熟悉的名字就竖起耳朵。
孔老师又说:“你们如果觉得说了跟没说是一样的,请上去。”我慢慢觉得我刚刚写的那个人,其实也没有那么令人讨厌了。上去的人有很多,我们下面的人只要做一件事,那就是上面的同学说什么,你就用手指着他说什么。
我注意到后面的汪楚昊喊得最大声,整个羽毛球馆里全是他的声音,他的手指也十分用力地在指。
这节课让我知道了人是有两面性的。告诉我们应该如何面对别人的缺点,和自己的缺点。接纳我们眼中的别人,就是接纳内心的小我,和他和解,真我就有力量。非常感谢孔老师给我们上了这么生动的一课。
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