在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的游戏的游的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
游戏的游的作文 篇1
今天的下午第三节班会，我班举行了一次猜字谜活动。
老师首先宣布猜谜的要求，每个谜面各猜一个字，猜出来的同学请举手回答，猜对的'，请掌声鼓励。接着猜谜活动便开始了。
老师出示第一个谜面：二山相连，猜出便错。我们看了觉得太容易了，同学们几乎是异口同声地说：“出”字。老师摇了摇头，说：“后半句是怎么说的呢？”咳！猜出便错，我们怎么这么糊涂。同学们又低下头冥思苦想，突然，小英同学站起来说：“是‘仙’字”。老师问：“为什么呢？”小英说：“仙字的单人旁是二笔，表示二山相连。”同学们听了哈哈大笑。老师说：“这是山边有人。”我想着想着，顿时恍然大悟，马上站起来回答：“老师，是打击的‘击’字”。老师微笑地点了点头。教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们猜谜的兴趣更浓了。
第二个谜面是：一木口中栽，不是困杏呆。这有点难，同学们顿时沉默了，教室里鸦雀无声。过了一会儿，有人说是困难的“困”，也有人说是杏树的“杏”，呆住的“呆”……我觉得猜得有道理，但后半句说不是困杏呆，一定是错的。老师听了果然摇了摇头。过了一会儿，班长泽华同学站起来大声说：“我猜出来了，是花束的‘束’字”。老师问他为什么？他说：“‘口’字放在‘木’字的中间，不是‘束’字吗？”老师听了脸上露出了笑容，带头鼓起掌来。教室里掌声不断，这声音飞出了教室，飞出了学校……
下课铃响了，可是我们还沉浸在猜谜活动中。我觉得这次猜谜真有趣。作文
游戏的游的作文 篇2
幼儿园的时候，有一个很有趣的'游戏，名字叫切西瓜。就是大家手拉手围成一个圈，一起唱歌，一个小朋友在圈外走。当大家唱歌停下来时，那个小朋友就停下来，手切到拉手的两个小朋友中间，然后赶紧跑，被切到的左边的那个小朋友就去追。
如果切的那个小朋友围着圈子跑一圈后能够回到切的那个位置，他就赢了。不然被追到的话，就输了，输了就要表演一个节目哦。
游戏的游的作文 篇3
跑完步，同窗们累的气喘吁吁，师长教师溘然说：“今天我要带你们玩一个游戏。”刘梓桐对我说：“陈映含，刚才师长教师是说带我们玩游戏吗?”我说：“是的。”刘梓桐说：“师长教师对我们真好!”师长教师让我们坐在两边她站在中间，师长教师说：“今天我要带你们玩一个独木桥的游戏。我们中间有一条白线，这条白线就是独木桥，在走白线的时刻不克不及踩到绿色的处所，要不然就掉落败了。”师长教师先请了杨诚俊，他没有踩到绿色的处所，成功啦!后来师长教师又请了几位同窗，然则郭偌夕说：“师长教师，如许太简单了，能不克不及难一点。”师长教师说：“可以呀!”师长教师就让两小我一路走，这下有点难了，然则他们照样很聪慧的，一小我先蹲下让另一小我从他的身上跨以前，所以也成功了。师长教师看见了认为我们很聪慧，于是又给我们增长难度了，就又给我们加了一小我，这对我们来说并不是一件很难的.事，又像刚才那样一小我蹲下另两小我从他身上跨以前，我们依旧成功啦......
上课铃响了，我们恋恋不舍的回了教室。
昨天早上我们做完广播操并没有回教室，而是又跑了两圈，同窗们在跑步的时刻开端抱怨了，有的说：“啊!还要再跑啊!”还有的说：“啊!.......”
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