无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的游戏的游的作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
游戏的游的作文 篇1
电脑可以用来查资料、看电影、看视频、制作、玩游戏……说道玩游戏我最喜欢的就是《我的世界》。
《我的世界》里都是方块,可以用方块来造房子、堡垒、城堡……还可以单人游戏,也可以多人游戏,真是两全其美啊!它的内容模拟了真实生活,不过另加了僵尸、骷髅弓箭手、苦力怕等等怪物,不过一点都恐怖。
当你发现了新大陆或村庄时,你会感觉到非常愉悦、兴奋!而你也要砍树、造房、打猎……因为晚上是非常危险(转 载 于:w :小学生作文我喜欢的游戏)的,造房子可以用木板、泥土、石头……可以造房子的材料非常多,就等着你去探索。
《我的世界》里单人游戏时,主人公叫斯蒂夫,而在多人游戏时,你可以任意取名。游戏有3种模式:生存模式、极限模式、创造模式。生存模式可以任意调节难度,极限模式只有一条命且难度只能是困难,而创造模式则像上帝一样,资源丰富,任你创造。
游戏里还可以挖矿,矿有红石、铁矿、金矿、青金石、钻石……甚至还有地狱,地狱里有恶魂、僵尸猪人……
我最喜欢的就是玩的游戏就是它——《我的世界》它可以让我们开动脑筋与好奇心,所以我最喜欢的`就是它,我爱玩《我的世界》,你呢?
游戏的游的作文 篇2
“姐姐,你在干什么呀”,妹妹好奇地问,“我在玩……”我话还没说完,书就掉下来了。
妈妈笑着走过来,“你是不是在玩顶书游戏呀!”“嗯”,我答道,“那我们一起玩吧”妈妈提议,“好”我和妹妹异口同声地回答。
游戏规则是:一个人盘腿坐在位置上,把书放在头上,书不能掉,看谁坐得久,谁就赢。
妹妹先来,只见她一动不动地坐在沙发上,“马大哈,书去哪了”妈妈哭笑不得。妹妹赶紧拿起书放在头上,象个木头似的坐在那里,“一、二、三……”两分钟就要到了,我在心里暗暗祈祷:快点掉吧,快点掉吧。果然,书掉下来了,这本书心有灵犀,不愧是我最喜欢看的历史书《杨家将》啊。妹妹信心满满地往前一凑,“啊,坐了那么久,只有两分钟啊”顿时象泄了气的皮球一样把头低下来,看到妹妹一副垂头丧气的样子,我幸灾乐祸地特别高兴。
该我了,我胸有成竹地上去,拿起书放在头上,我端端正正地坐在沙发上。过一阵子,妹妹问:“妈妈,姐姐超过我了吗?”“嗯”,妈妈答道,妹妹转身走进房间,不一会儿,妹妹出来了,我定睛一看,原来,她把我最钟爱的小被子拿出来了,我怒气横冲,正想上去教训她,但,突然我马上意识到自已还在比赛中,强忍住怒气硬着头皮坐在那里。很快,我就恢复了平静,妹妹看一计不成又生一计,只见她拿着小被子在我眼前晃来晃去,接着又把口水吐到被子上,甚至还把被子丢在地上,脸上还戴着坏坏的笑。我心想:妹妹,你的奸计不会得逞的。妹妹看见我还是纹丝不动地坐在这里,开始着急起来,妹妹一下子做鬼脸,一下子做滑稽的动作,无所不用,可还是丝毫影响不了我,因为我早已识破了她的`诡计:就是想激怒我。过了好一会儿,我的肚子反抗了,我这才罢休。最后妈妈大声地宣布:“小蔓两分钟,真真九分钟!这次的冠军是真真。”听了这话,我乐得合不拢嘴!
今天,这个游戏不仅有趣,而且还让我明白了一个道理:世上无难事,只怕有心人。
游戏的游的作文 篇3
“哈哈......”咦?这是在干吗?原来是快乐作文班的同学在课堂上玩猜字谜的游戏呢!我们去“看看”吧!
游戏前,老师宣布了游戏规则:每组派出一人抽纸条读字谜,猜对的一组的两枚“智慧星”,读谜人获得一枚“智慧星”,游戏开始了,老师问:“谁愿意上台为大家出谜你饿?”大家都迫不及待地举起手来,幸运的`是老师叫到了我,当时别提我有多高兴了,飞快地“滑”上讲台。我犹豫了一会从老师手里抽取了一张纸条,便大声念了出来:一人一张口,口下长只手,打一字。同学们进入了思考,我心想:A组快加油啊,B组你们千万别猜出来啊,这时,A组的上官时雨抢到了:“是拿”。我听后便手舞足蹈起来,心想:哈哈!这盘我们赢定喽!我们又连续玩了几把,我们都猜对了。但路上有一只“拦路虎”:邢博文。他出的字谜是:一口吃掉牛尾巴。话音刚落,同学们有的抓耳挠腮,有的交头接耳,还有的议论纷纷。这时,老师说出了答案:“告”。我们听后才恍然大悟。
这真是有趣的一节课,它让我学会动脑筋,让我更聪明。
游戏的游的作文 篇4
刚下了一场雨,清爽的空气中夹杂着花草的芬芳,扑鼻而来。教官可能今天心情特别好,居然大发慈悲要和我们玩个游戏。
这个游戏规则很简单,就是让我们报数字。但在这之前,教官会先提出要求,报的数字不符合要求的人,就只能举手,不能报数字。
游戏开始了。我们都屏息凝神地盯着教官。心中是按捺不住的兴奋,又是让心怦怦直跳的紧张。不能是3的倍数!我微微地将身子往前倾,迅速数了一下我前面的人的数字,到我这里是8。
一!二!三!四七!
八——!我酝酿了一下情绪,极富深情地说。没想到后边居然有人在应。人群里爆发出了一阵笑声,戳得我心头痒痒的,我狠狠地冲那人瞪了一眼。
十六!十七!十八!
哈哈——听到那声响亮的十八后,我们都坐不住了:有的.笑得直在地上滚来滚去;有的边笑边用力捶着自己的大腿;有的则起哄:接受惩罚——接受惩罚——
我在心里暗自发笑:这就是命——嘿嘿!
第二轮开始了。这次难度升级了:不能含1;不能是5的倍数。教练扫视全场,露出一抹邪恶的笑容:从你开始!被点名的那个人吓得一愣,战战兢兢地说:1。哈——人群再次被笑声淹没
可我却笑不出来了,因为那个人就是我啊!呜呜,欲哭无泪
游戏的游的作文 篇5
晚上,刚吃完饭,我就跟着妈妈来到姑妈家找表姐表弟一起玩。大家都非常想玩吹泡泡,于是,我们拿来了三个装泡泡的瓶子,又用洗洁精和洗衣液混合成一大瓶肥皂水。
我们三个小孩一边吹一边跑,只见泡泡在灯光下闪闪发亮,五颜六色的,美丽极了!泡泡有的落在地上,啪!没了,还有的却一直向上飞。我们追着泡泡一直跑,个个满头大汗,还不觉得累。
吹泡泡游戏真好玩!
游戏的.游的作文 篇6
午饭后,午休前,正当我想看书时,抬头一望,语文老师正抱着一个纸箱,放在了讲台上。
语文老师向我们说明了现在我们的任务一一玩一个游戏:把手伸进纸箱,用触觉去感受,猜猜箱子里是什么东西。
陆陆续续上去了几个同学,到我了。我兴奋而又紧张地走了上去。望着前面那个同学表现,心里头好像吊了个大石头。我有些犹豫地把手伸进了箱子里,怀着背水一战的心情将手往下伸一一嗯?有些扎手,硬硬的,一团,不是个小家伙吗?难不成是刺猬?那更不可能了,那可是国家保护动物,哪能随随便便搬来。箱子的角落似乎还有一团东西,我呼吸一滞,但终究是没有把手伸向角落。我猛然发觉,这箱子里头似乎根本没有活物,语文老师的话,也许不过是个幌子。
随即,我走下了讲台。回到位置后,我在纸上写下自己的感想:不是活物,一团,硬的',角落里的那一团似乎是软的,毛茸茸的。一团硬的,一团软的,怕是两种物品。我继续观察着同学们的表现,并且不停思考着先前的触感。
当最后一个同学摸完后,我们盯着那个箱子,老师拿出了一一棉花和钢丝球!我们恍然大悟。语文老师地放下了箱子,说我们如此有感而发,是不是要写篇作文啊?
我嘴角一勾,轻声回道:“好啊!”于是,这篇作文就这样被写下来了。
游戏的游的作文 篇7
勇气,可以使人在惊涛骇浪中奋力前行;勇气,可以使人在熊熊大火中得以逃生;勇气,可以使人在一片废墟中冷静求生。而这次,勇气让我尝试了以前想都不敢想的游戏,让我变得更加勇敢。
炎热的夏天,太阳都快把大地烤焦了。暑假里,我和爸爸妈妈来到了莫干山开元森泊水乐园。“你看,那个好像很好玩呢。”我顺着爸爸的手指一看,天哪,爸爸竟然想玩那个合家欢半开放组合滑道。望着像龙一般弯弯曲曲的滑道,我心想:那不是好玩,那是恐怖呀!我的`胆子并不大,我可不想玩。爸爸好像猜出了我的想法:“这次不玩,下次可就没机会喽。”我咬了咬牙,还是决定玩这个项目。
工作人员把我们的皮艇抬到滑道顶部,坐上皮艇后,随着“啊”一声尖叫,我感觉整个人都快被甩出去了,双手紧紧抓着把手,手心一直冒汗。突然,失重感袭来,原来我们正经过一个几乎为90°的坡,还没等我喘过气,整个皮艇又经过一个大弯,似乎快要翻个底朝天。过了一会儿,总算快到出口了,一个大大的水浪朝我们袭来,就像给我们洗了一个冷水澡,使我眼睛都睁不开。直到走下皮艇,我的心才真正放了下来。玩了这个项目后,我不再害怕滑道,也让我收获了勇气。
接着,我们又去了幻想岛。一进幻想岛,我就听到了一阵阵“啊啊啊”的尖叫声,原来是有人在玩魔鬼垂直滑梯。我赶紧跑过去探个究竟,只见这个滑梯前段部分是垂直的,后面才慢慢缓冲下来。我兴冲冲地去排了队,可轮到我时,不禁有些胆怯,因为这个滑梯下去时,要先抓住上面的杆子,吊一会儿再滑下去。我小心翼翼地站在上面,头往下一看,感觉有些眩晕,心里似乎有两个我在争吵,一个我说:“滑下去吧,都到这里了,不滑就太可惜了,别留有遗憾啊。”另一个我说:“算了吧,多危险啊,万一摔倒了怎么办啊?再说了这个项目有些大人都不敢玩呢。”
我想了很久,还是决定勇敢地滑下去,心里默默念着:“1,2,3,放。”我双手放开杆子,交叉着放在胸前,紧闭双眼,整个身体都没有碰到滑梯,是悬空的。我刚想咬牙坚持,身体的速度已经慢慢降下来了。原来垂直滑梯并没有想象中的那么可怕,只是刚开始比较刺激而已。
其实,有时并不是困难真的有多可怕,而是我们自己的内心有恐惧。只要能跨越心中的那道坎,就一定能找到勇敢的自己。
游戏的游的作文 篇8
“哈哈……”“嘻嘻……”此时是上课时间,怎么从四一班教室传来阵阵欢笑声?那是我们在玩“瞎子摸人”的游戏呢!
瞧,一向走如风的黄梓一戴上黑眼罩后怎么顿时变得慢如蜗牛了?不是我夸张,你看他每一次向前迈步都小心翼翼的,好像一脚下去随时都可能踩到地雷似的,而他的双手也伸出来,慢慢地前后左右地摸索着。看他如此谨慎的样子,同学们的'胆子大了起来,有的故意从他身边跑过,有的蹲着从他手臂下钻过,有的干脆把自己变成一只青蛙,从他一侧爬过。最大胆的是李雨颖,飘然掠过后,又顺势用手在他头上拍了一下,逗得大家哈哈大笑。黄梓一呢,不是没发觉,就是发觉得晚了,伸出去抓人的手总是慢半拍。
该贾明霖这个小“瞎子”了。他是我们班的大力士,当了“瞎子”依然不改其雄风。瞧他那动作,一跨、一抓,都虎虎生风,根本没把那眼罩放在心上。“来吧,来一个,我吃一个!”这家伙,还真把自己当老虎了。我们吓得有点惊慌失措,都站在一旁挪来挪去,始终不敢向前一步,有的还蹑手蹑脚地往后退。“怎么?不敢来,那我主动出击了。”贾明霖说着,做出向前扑的动作,站在他前面的同学吓得赶紧往后退。哪知他只是虚晃一枪,一个急速右转,就抓到了躲闪不及的原浩恺。下面该用手摸人了,我们悬着的心都放下了,也呼啦一下围过来看他怎么辨认。他倒好,根本不去用手摸摸对方,而是凑上鼻子去闻。我们看了,忍不住哄堂大笑。贾明霖啊贾明霖,你以为你是训练有素的警犬啊?“原浩恺。”哇,他还真的闻出来是谁了!在我们的欢呼声中,他露出了胜利的笑容。
我们的游戏还在欢快进行着。你心动了吧?那快来参加吧!
游戏的游的作文 篇9
我们的世界因为快乐而变得五彩缤纷。今天的作文课上,我们就玩了一个快乐的游戏。
游戏的规则是:老师敲鼓,鼓声响起,花按顺序传递,鼓声停,花在谁手里,谁就表演一个节目。
游戏开始前,我的心里特别激动,很想快点玩游戏。可疑惑却如空气一样包围着我:鼓从哪里来?花又在哪里?这时,刘老师像变戏法一般,变出了一个玩具盒,她一边敲打着鼓,一边兴致勃勃地唱着:“打起手鼓唱起歌,我骑着马儿跨江河……”大家觉得太不可思议了,好了,鼓有了,花呢?刘老师又从荷包里掏出一个中国结来当花。
游戏开始了,大家快速地传递着。这时候的花,在同学们的手里简直就是一块烙红的铁,又似一把锋利的刀,大家只要一接到就立刻甩给下一位同学。花传到我这里了,我的心跳加快,呼吸急促,生怕鼓声停止,我急匆匆地传给同桌,长长地吁了一口气:“幸好不是我!”
鼓声停止了,停在了李嘉弈的手上。他上台来表演节目了,可他还没有想好表演什么呢!他急红了脸,要是放上一个生鸡蛋,恐怕很快就能烫熟了。大家一起帮他出了一个主意:“背一首诗吧!”“远上寒山石径斜,白去生处有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戏继续着,这次花落在刘怡萌的'手里,她紧张得皱紧了眉头。我真担心她,会不会也和李嘉弈一样,没有节目还可表演呢?我自告奋勇地举手:“我要帮她一起表演!”这时她跟老师说:“我表演劈叉!”天啊,她可真厉害!只见她直直地伸开两条腿,一道笔直的“一”就劈好了,我佩服不已。
游戏结束了,大家心里的石头终于落地了。虽然这是一个让心跳加快的游戏,但我依然很喜欢它。
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