游戏的游的作文

时间:2024-10-24 09:01:41 游戏 我要投稿

  在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的游戏的游的作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

游戏的游的作文

游戏的游的作文 篇1

  童年是美好的,童年是快乐的,童年的游戏更是让人难以忘记。

  我家的附近有一条沟,我和小伙伴们经常偷偷地约在一起去沟里玩。沟不是很深,长年没水,很陡也很滑。利用这个特点,我们在沟坡上来回地跑,使其更加滑。然后,我们会爬上去,蹲下来,一点一点往下滑,像城里孩子玩滑滑梯。于是,沟坡越来越滑。后来,我们几个又排着队滑,如果前面一个滑不动了,后面的就会撞上去,像汽车出现了连环追尾事故,有的还会翻筋斗呢。我嘛,比较聪明,滑不动了,就赶紧跑开,以免出“车祸”。有时,我们玩的忘记了时间,时间太久,准有家长来找孩子,我们不是被家长骂,就是被家长拧着耳朵回家“修理”,能怪谁呢?还不是我们玩的太尽兴了,记了时间,让家长着急,而且还弄得一身脏乎乎的。

  小时候,我经常和哥哥姐姐往厨房里跑,我们可不会那么“勤快”,帮家人做家务,我们是为了争火柴盒。因为我们喜欢玩火柴盒,经常往厨房里瞅,看到火柴盒空了,就会给它们分家。侧面的两片可以放炮,擦炮在上面一擦,“嘶”的一声,火光一闪,赶紧把炮扔开,炮就响了,很有意思。不过,扔擦炮后,你得捂住耳朵,不然,你的耳朵会失聪的,因为那炮实在太响。上下两面的'火柴皮,当然也自有它的玩法。我们把火柴皮放在桌面上,用手拍,拍翻了,就是自己的了。于是,我们就使劲拍,那一双双小手都拍得红通通的。痛,肯定痛,可我们还是使劲地拍,只有这样,才能把所有的火柴皮都拍翻了。实践出真知。后来,我们懂得了拍火柴皮的一些技巧和方法,光用蛮力也是不行的。

  最有趣的,当然是玩泥巴了。

  每次下雨,我都很开心,因为我就可以玩泥了。好的泥是最不好找的,因为它不能过软,不能过硬,也不能松散。总之,不能有“瑕疵”。

  我们每次玩泥,都不敢在家里玩,要知道,被家人逮住的话,日子会很难过的。好在我们的乐场很多,比如:无猪的猪圈里、墙边、废墟里、沟渠边等。

  我们的手很巧,想象力也很丰富,只要是见过的东西都能捏,就是没见过的也能凭想象捏出来,而且捏得很漂亮。我们会捏得的东西很多:鸡、鸭、鱼、车、人、房子、家具……捏好后,我们就把它们放到阳光下晾晒,晒干后,我们就可以互相展示,或设定生活场景尽情地玩耍了。有时,我们还会把自己制作的东西当做礼物送给朋友呢。

  童年是自由快乐的,它是我心中的一块金子,永远那么美好;也是我一生中开掘不尽的宝藏,永远让人向往。

游戏的游的作文 篇2

  暑假里的一天,我在金钥匙辅导班学习,下课休息时,唐老师说:今天我带你们做游戏好不好?我们异口同声地说:好!

  于是,唐老师一字一板地和我们讲游戏规则。老师用手做了个圈的动作,说:圈代表你,又比划了个叉的动作,说叉代表他,随后老师又做出个勾的动作,说:勾代表我。我们都记好了三个手指所代表的:你、我、他后,老师就宣布:游戏现在正式开始!看看你们谁的记忆力和注意力最好。

  我心想:就三个手指代表你、我、他,这个还记不住?这点小事还能难倒我?对我来说简直是小儿科。

  同学们都跃跃欲试,都想展示自己的记忆力和注意力,个个瞪大眼睛,目不转睛地看着老师。唐老师先用手做了个圈的动作,我们立刻一起说:你!,接着老师又分别出示叉、勾大家都对答如流。老师和我们一样都感到很高兴。然后,老师给我们提出了新的要求:我的手势出多快,你们能说多快吗?我们都斩钉截铁地齐声回答:能!能!能!!老师快速出示圈的连续动作,我们大声说:你!你!你!!老师看我们说的.起劲,马上换了个叉的姿势,我们也快速做出反应:他!他!他!在我们都来不及思索的刹那间,老师又换了个手指,做勾的动作,并有意引导似的说:勾!,我们毫无防备地说:我!我!我,老师看我们还是那么认真专注地说我!不停,就慢条斯理地说狗,我们还在大声喊着:我!我!,不我开始醒过闷来,原来连起来是我是狗!,渐渐地,一个个瞪大眼睛,啊?!这时大家也都先后反应过来了,于是,大家都哈哈大笑起来,有的笑得都直不起腰,有的捂着肚子笑,我也笑得脸都红了

  我们上当了!我们才明白了,老师前边费那么多苦心,原来是想引我们上勾。我暗暗下决心:以后做什么事都要细心。

游戏的游的作文 篇3

  星期三下午,上课铃响了!同学们兴高采烈地走出教室准备上体育课,老师组织我们在操场上进行了一次有趣的两人三足游戏。

  我们来到操场上,老师先给我们讲了游戏的方法和规则。他说:“每两个同学为一队,每队要把一个同学的.左脚和另一个同学的右脚绑在一起,这样两个人就成三只脚了,比赛时两个人要密切配合,步调一致。”老师说完就让我们去领绳子!

  一开始。我和唐湘焯绑在一起不是很配合,还差点摔倒,而且落后在其他同学后面!后来我和她一直在互相配合,慢慢地我和她就配合的很好了!越来越快,又悄悄地追上其他同学们!最厉害的还是我和她围着操场走了三圈,就在我和唐湘焯欢快地准备走第四圈的时候,老师说:“同学们!游戏该结束了。”我和唐湘焯要解开脚上的绳子时,可是解不开了!我们俩“两人三脚”走回去,走着走着绳子就松开了,我和她就赶紧解开绳子去排队。

  这就是我玩过的一次有趣的两人三足的游戏,我真希望再玩一次。

游戏的游的作文 篇4

  地球上的光明和温暖都是太阳送来的,没有太阳就没有我们这个可爱的世界。我仿佛听见太阳在叫:“打开你们的窗子吧!打开你们的校门吧!让我进去!让我进去!”我们打开了校门,调皮的太阳进了校园。

  今天的阳光真给力!热情的阳光撒满了整个校园,把所有东西都照出了影。排球网在微风的吹拂下,露出了苗条的身材;高大的篮球架印出了威武的模样;教学楼也印下了方方正正的影子。今天最适合我们玩踩影子游戏了。

  我们班就像一群快乐的小鸟一样,飞奔到了篮球场。篮球场上顿时成了欢乐的海洋。同学们追着、跑着、笑着、踩着,到处欢笑声、叫喊声响成一片。

  我和夏天骏也在玩踩影子,先是我踩他,我迈开大步,甩着手,扭着身子,看着自己的影子。他跑着跑着时不时的`笑着扭头看我。我跑的越来越快,我的影子也跟着我越来越快。眼看就要踩住他了,谁知他却突然来了个急转弯,顿时我和他拉开了距离。我心想:我不可能输啊!于是我踩了油门,终于,我离他只有3、4米了,我一个冲刺踩到了他的头部,跑到了他的面前。我踩到了!我笑了起来,他也笑了起来。这个游戏真有趣啊!

  瞧!校园里所有的影子都被感染了:旗杆的影子更加威武了;合欢树的影子更加妖娆了;篮球架的影子也更加高大了。太阳依旧高高的挂在天空中,仿佛在祝福我们:玩的快乐些吧!

游戏的游的作文 篇5

  当下课钟声一响,许多同学三两成群的聚在一起,我也好奇的上前去凑热闹,原来,他们正七嘴八舌的谈论有关电玩游戏的话题,说得口沫横飞,直到上课才依依不舍的走进教室。

  自从我升上了五年级后,班上突然引进一个新话题,开启了全班电动的风潮。每到有空的时候,全班就像刚发生过大地震似的,都聚在一起,讨论电动的'话题。有些人说:“你把这关破完了吗?”也有人说:“我已经把武器升级到最高了。”你一言我一语的兴奋说着,更有人使出三寸不烂之舌,说服大家一起来玩这个电玩游戏。

  其中像磁铁一样,最吸引大家的心的游戏是超级马力欧,这是一款家喻户晓的游戏,不但规则简单,还有许多游戏机有这款游戏,甚至连电脑也开始有了这款游戏。游戏里主角有许多技能,还有许多金币和凶恶的魔王,让大家都陶醉在游戏的世界里。

  有时候同学会讨论游戏破关的方法,甚至放学后大家一起连线来游戏。每天一到家,大家就迫不及待的开启电脑,以迅雷不及掩耳的速度连上了游戏,如果发现有朋友也在线上,就会邀他一起来玩。只要破了一关,就可以在游戏里得到许多东西,还会出现下个关卡,非常刺激,所以吸引很多人去玩。电玩游戏已经成为我们休闲生活的重心了。

  升上五年级,到了新班级后,大家都很陌生,但是自从流行电玩游戏的话题后,全班不仅拉近了彼此的距离,也增进了感情,这股流行风潮还真是大功臣呢!

游戏的游的作文 篇6

  星期三下午,老师带领大家到教室空地玩抢水果游戏,同学们既高兴又担忧。

  首先,老师将水果从柜子拿出笑着说:规则是将大家分为A组和B组,然后选出代表,先抢到者则赢,三局两胜!说完,老师又将几张桌子合拢把水果放中央,等待代表者抢水果。

  过了一会,只见两个代表者一个箭步冲进座位稳稳坐好,眼睛死死地盯着水果,生怕被对方抢走。

  开始!老师一下道命令。B组代表者以迅雷不及掩耳之势把水果抢了过来。这会B组成员高兴坏了!一个劲地跳了起来,手舞足蹈。不过,我们组并未气馁,而是做好下一局的准备,并且我们还重选了代表者,因为我们之前输的原因是手太短,所以我们应该选手占据优势的人。

  第二局开始了,他们脸色苍白,神情激动,而且还有不少汗珠从额头一直流到脸颊。严肃极了!好一个手疾眼快!我们组不约而同地齐声说道。果然,手长就是好!我赞美代表者。

  第三局又开始了,他们比刚才更激动,眼睛锁住目标,像只饿狼渴望食物。加油!加油!同学们齐声说。只见我们组代表者手慢了1秒,水果就被对方抢到。

  啊!真是个好玩的游戏!它不仅使我们变得团结,更让我明白了友谊第一,比赛第二!

游戏的.游的作文 篇7

  一天,我们在老师的带领下玩“警察找宝物”的游戏。让我意想不到的是,做游戏竟然能和我正在读的《大侦探福尔摩斯》中的内容联系起来。

  游戏规则是这样的:由一名同学当警察,其他同学一起把老师准备好的“宝物”藏好,警察负责找“宝物”,其他同学不能说话,只能通过表情、神态来误导警察,让警察找不到“宝物”。

  游戏开始了,第一个“警察”是宋佳姗,她刚一走出教室待命,原本十分安静的教室马上沸腾起来,同学们争先恐后地发表意见,为“宝物”寻找藏身之处。有的说藏在讲台里,有的说藏在角落里,还有的说藏在宋佳姗自己的座位里……最终,“宝物”被藏到了宋佳姗的座位里。哈哈,这回看她怎么找!

  只见“警察”大摇大摆地走进教室,在座位间慢慢穿行,这时的宋佳姗仿佛变了一个人似的,目光显得非常威严、锐利,她认真、严肃的目光从每个同学的脸上一一扫过,还不时停下脚步,死死地盯住一个人的眼睛看,仿佛要看穿那个同学的心事。同学们也“配合”地做出各种表情:有的东张西望,目光闪烁,一副做贼心虚的.样子;有的龇牙咧嘴,挤眉弄眼,想方设法地误导她……这时,“警察”停在了潘依明的座位前,她先是看了看周围同学的表情,又仔细地盯着潘依明的眼睛看,潘依明也马上做出躲躲闪闪,似乎心虚的样子,“警察”又思考了一会,终于一拍桌子,大喝一声:“就在这!”同学们哄堂大笑。意识到错误的宋佳姗赶忙解释:“别误会,我是故意选错的,就是想看看你们的反应。”“警察”又开始寻找“宝物”了,时间一分一秒过去了,作为宋佳姗最好的朋友,我心里真替她着急:唉,你难道忘了我们正在一起读的《大侦探福尔摩斯》中的情节了吗?最危险的地方也最安全呀!游戏结束了,当宋佳姗知道“宝物”真正的“藏身之处”时,她恍然大悟。

  这真是一次有趣的游戏。

游戏的游的作文 篇8

  “你快点!”“夹不住啊!”“进,进。”你可能会问这是在干什么,我来告诉你,我班正在举行“乒乓球运送大赛”。

  我是第一局里玩的,前面的队员有的夹的很顺利,没有掉,有的好像不会夹,走着走着就掉了,花了我们组好长时间。我是最后一个,心想:我是用筷子夹,还是用笔呢?用筷子是一分,因为笔的难度大一些,所以是两分,完了,心里有些害怕了。

  轮到我了,我想了一下,用筷子夹起来,谁知乒乓球身上好像涂了什么东西一样,刚碰到就滑掉了,最后,我把它夹了起来,眼看就快要到终点了,就在这时,乒乓球一下掉了下来,滚到了桌子下面。没有办法,我只好钻进桌子下面夹了乒乓球,小心地放入了我们队的粉色盒子里。

  第二局,只见第一个上场的男生在盒子里夹呀,夹呀,怎么也夹不住,后来夹住了,没走几步就掉了,女生队掉的也不少。第三局,有两个人犯规了,只见他夹不住就把球放到了筷子上面,用手捏住一点,被别人发现了还说:“没有捏,我没有捏。”最后一局了,比赛也进入了白热化,老师让运乒乓球时没有掉下去的.出来,让“高手”之间对决一下。我心想:这一下,有好戏看了。只见那些高手不知道是不是因为害怕了。他们夹起了,又掉了,最可笑的是男生队的第一个,在乒乓球盒子里夹了半天,在路上又掉了好几次,我心想:真是笨啊,夹了半天也没有夹起来。对了,还有一个同学他把乒乓球放进了别的队的盒子里,真是太搞笑了!

  今天大家在这次比赛中玩的很开心,我也明白了团结就是力量!

游戏的游的作文 篇9

  今天我们玩了文字游戏。

  我们分成三个小组第一小组说:谁。第二小组说:在哪里。第三小组说在干什么。

  我们都写起来,有的同学写的“谁”是:名侦探柯南、方兰生、百里屠苏、白雪公主······有的同学写“在哪里”又是:在火球上、飞机上、田野······在干什么,有的同学写的是“在干什么”:吃汉堡、散步、飞行、看动画片······

  我们开始念了,找了三个同学,第一个同学说:郝兵雨。“在荒无人烟的沙漠里”另一个同学说“吃着烧烤”另一个同学忍不住笑出来地说。刚说完我们即哈哈大笑起来,有的小的.凳子都翻了,有的笑得趴在桌子上笑。 下一次,“超人”第一个同学说。“在厕所里”一个人说。“打日本鬼子”另一个同学说。逗得我们更是大笑了。接着,“杨茜”一个同学说。“在飞机上”另一个同学说。“吃着烧烤”那个同学刚说完。我们都把头转向了杨茜,杨茜对大家不好意思的笑了!一个同学说:“名侦探柯南”“在火球上”另一个同学说。“飞来飞去”最后一名同学说。

  今天的文字游戏真有趣呀!

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