游戏的游的作文

时间:2024-10-25 07:18:56 游戏 我要投稿

  在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的游戏的游的作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

游戏的游的作文

游戏的游的作文 篇1

  今天,张老师带领我们进行了一场有趣的比赛。比什么呢?比数独!

  当张老师说比数独时,数学不好的同学惊讶地看着张老师,用可怜巴巴的眼神看着张老师,仿佛在说:“求您了,换个游戏行不?”而我听到这个消息后,十分高兴。因为我在奥赛特训班学过数独,但还是有一点点紧张,心里像揣了一只兔子,“扑通、扑通”地跳着,仿佛要蹦出来似的。

  九宫格的数独规则很简单,只要把“1-9”的9个数字按规律填在每行、每列、每宫。不得有数字重复,直到填完为止,否则不算。

  听了游戏规则后,同学们跃跃欲试。后来,老师又说了一个令人向往的奖品——50颗星,这时,就连那些垂头丧气的同学也两眼放光、跃跃欲试。有的拍红了手,有的摩拳擦掌,还有的又蹦又跳……

  老师发了讲义,“开始!”,随着老师的一声令下,大家齐刷刷地埋下了头,奋笔疾书,我也不例外,头一低,笔一抓,别提多潇洒了。

  我以迅雷不及掩耳之速填下了最简单的'一个数字。这其它数字可就没这么好填啰!不过,以我的智商填下去,那可是小菜一碟!一开始还算顺利,越往后就越难。我乘着老师在后面的时间,抬头看了看同学们,乖乖!不看不知道,一看吓一跳!有“长颈鹿”为了50颗星,连形象都不要了!有“冥思苦想”者,咬着笔杆或手指,题没做出来,指头先没了!还有一个女生,卷着自己的头发,想从头发中获取一点灵感。我抓紧时间,又埋下头,继续填呀、填呀。

  “好了!”一位男生叫了起来。此时的我还剩六个格子了!一定要加油!当老师把他的答案写到黑板上时,我也好了。可是,张老师仍在全神贯注地填写黑板上的答案。后来,大家肯定了他的答案,50颗星就这样与我拜拜了!

  游戏结束后,我后悔万分!要是我再快一点点,50颗星也不会就这样与我擦肩而过了!我下决心,一定要学好数学,不会有今天的遗憾!

游戏的游的作文 篇2

  今天是节不同形常的作文课,老师说:“今天我们玩一个游戏。”说完,老师在白板上写“梅花梅花开几朵。”陈老师又补充到:游戏规则是‘一人就是一朵梅花,老师说开四朵朵,就找四个人,如果不一样的数理就得表演’。话音刚落,我又兴奋又紧张,自己想玩可又怕自己失败。

  游戏还没开始,陈老师教我们围成一个圈,我紧紧地牵着同伴的'手。游戏开始,陈老师喊“梅花开几朵。”我沿着圆圈的顺时针走,我把手拉了更紧了,生怕突然掉了队,我就一个人落单了。

  这时,陈老师的声音越来越快,陈老师突然说:“开——两朵。”我见身边有若曦,就上前去抱住她。我想:抱得越紧就不会突然松掉了吧,于是我紧抱着。最终,我没有落单。而博文却只能是自己孤零零的一支梅花,他流下了伤心的眼泪。

  这个游戏真让我难忘啊!

游戏的游的作文 篇3

  今天,我来到外婆家跟姐姐玩了起来。

  首先,我们玩了一个大家都知道的游戏——捉迷藏。我先躲,我找来找去就连一个躲的地方也找不到,我心里很着急,眼看着姐姐快要数到三十了。就在这紧张危急的关头,我突然冒出了一个念头:家里躲不着可以躲到门外呀!我立刻穿好鞋子躲到门外,跟妈妈讲不要说出来,姐姐数到了三十就立刻找了起来,她东找找,西找找,就是不见我的踪影,姐姐故意地说:“怎么办呢,怎么办呢,看来我要输了。”站在门外的我哈哈笑了起来,姐姐发现了,把门打开抓住了我。

  今天玩得可真爽呀!

游戏的.游的作文 篇4

  大家一定都看过《变形金刚》吧?那里面的机器人神通广大,变幻无穷。今天,在老师的游戏里,我也尝了一回“变形金刚”的滋味!

  游戏开始了,老师宣布了游戏规则:围着桌子走,一边走一边唱:“围个小圆圈呀,大家一起来呀,变变变!”当老师说“停下”时,宣布变成什么,我们就得尽自己所能,在十秒钟内做好相应的造型。

  第一轮,羊老师让我们做大森林里的小动物,我们急急忙忙地调动自己所有的身体部位做动物造型。摆了一个,一想“嘿嘿,不对!”就又得绞尽脑汁地重新设计。我算是“眼疾手快”的,马上就摆了一个“青蛙蹲荷叶”的造型,口中还念念有词:“我是一只小青蛙,呱!呱!呱!”逗得大家哈哈大笑!下一个是胡宇凯,他手脚并拢,身子蜷成一起,慢吞吞地在地上爬来爬去,我一看这架势,就喊道:“刺猬先生,你近来可好呀!”害得大家捧腹大笑,有些同学都快喘不过气来了。

  第二轮活动开始,在“十、九、八……”的倒计时中,周珂慧趴到了地上,鼻子皱成一团,伸出舌头“扑哧扑哧”直喘气——呵呵,一只大热天的小花狗!周涵睿则稳稳当当来了个“金鸡独立”(除站立的脚外,两只手和另外一只脚分别成了挂钟的秒针、分针、时针),不过这挂钟非上修理店不可,因为所有的指针都是同时来回转动的!还有吴肖靖同学表演的'电风扇,一只手放在后面当插头,另一只手伸开五指当风叶,疯狂地转个不停,令人哭笑不得。

  虽然没有成为真正的“变形金刚”,可这次有趣的游戏令我终身难忘!

游戏的游的作文 篇5

  “啪!”五年级一班的教室里不断有声音传来,他们到底在干什么呢?喔!原来他们在玩“我能坚持五分钟”的游戏呢!

  几分钟前,老师满面春风的走进来,对我们说:“今天这节作文课,我们来玩个游戏,题目叫“我能坚持五分钟”。”同学们一听,都欢呼起来。有的摩拳擦掌,有的迫不及待的注视着老师,有的兴奋地一奔三尺高,我却郁闷的想:“老师葫芦里卖的什么药?”而老师已经在一旁滔滔不绝地说着游戏规则。

  游戏开始了,我和对手周英秀还有后盈颖站成了一个三角形,挺直身子,左臂伸直,右手轻轻把笔放在左手手腕上,然后老师才开始计时,一分钟过去了,我和周英秀都感到手有些酸,有些困,可后盈颖没感觉。三分钟过去了,忽然,后盈颖的笔开始在手腕上滚动,不过很快平息了下来,接着,我的笔开始左右压起了跷跷板,不过很快的平息了下来。我的`手臂酸的不得了,真的好想把手垂下来,可想到“胜利”这两个词,我就坚持了下去。终于,老师倒计时十秒了,可这个重要关头,后盈颖的笔突然掉了下来,哎!太可惜了,我们这一组与胜利失之交臂。

  游戏结束了,我也总算知道老师葫芦里卖的什么药了,她是想让我们知道,不管做什么事,坚持就是胜利。

游戏的游的作文 篇6

  今天,我们做了一次有趣的游戏。老师拿着一个纸筒,代表一个“山洞”,我们分别拿着一支笔,代表“车子”。老师说:“你们现在要从‘山洞’里面过去。”这时,我们四个一起带着“车”冲向“山洞”。我们以为这样就能很快过去,但我们错了。因为我们的不团结而发生了严重的“交通堵塞”。这时,老师让我们好好商量一下,该怎样快速通过山洞。我们便纷纷围在一起讨论。

  郭桓初说:“我们应该团结起来。要一个一个地过”。汪俊达说:“是啊,要一个一个的过!”我又做示范:把手捏成一圈,把另一个手指放进里面,说:“我们应该这样一人接着一人地过”。

  我们商量了一会儿,便派出一个代表——郭桓初去向老师报告。郭桓初和老师说了一阵,我们又开始做实验了。汪俊达拿着一支笔,从“洞”口飞驰而过,可惜“洞”里塞不下一只手。怎么办呢?在这紧张的气氛中,郭桓初伸手把笔接了过去。就这样,一辆又一辆“车”通过了,时间仅仅只有10秒。老师说用的时间可比她原来教的学生用的时间少多了。我们听了,心里像灌满了蜜儿一样甜,那股高兴劲呀,就甭提了!

  从这件事中,我学会了:做什么事都要团结友爱。这个游戏带给我的'收获可真不小!

游戏的游的作文 篇7

  今天,我们在习作课上完了一个很好玩的游戏一一拼句游戏。

  老师给我们发了三张纸片,第一张写"谁",第二张写"在哪儿",第三张写在"干什么"。

  写完后交给老师,我们分为三组,每一组选一名同学,每人选出三张纸片,就开始拼句了。

  游戏进行得很顺利,其中有一个同学说道:“满勃远在考场上大战皮卡丘!”顿时同学们笑的前仰后合,更有意思的是,一位同学说:“吴飞腾在太空捉水母!”大家跟是笑得合不上嘴。我注意到了,凡是被同学说到自己的',而且句子很好笑的,都会很生气,但这又能怪谁呢,这只是个游戏而已。哎呀,又要开始了,只见上台的同学说:“胖胖的爸爸在校园建花果山。”我们顿时哄堂大笑,上台的同学也是笑着下来的,我们的学校真是一个“笑园”。

  拼句游戏让我们知道平时说话和写作的时要注意语句的搭配,如果搭配不好的话,就会闹出大笑话来!

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