在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的游戏的游的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
游戏的游的作文 篇1
今天晚上，妈妈用小气球给我玩了一个游戏，逗得我哈哈大笑，太好玩了！
妈妈把吹好的小气球放在头上，摩擦了好几下，一松手，气球没有掉，反而粘在了妈妈的头上，像小哪咤一样，逗得我哈哈大笑。我也像妈妈那样做，气球也没从头上掉下来。太好玩了！然后我又把长气球吹了起来，放在头上，也摩擦了好几下，一松手，长气球也粘在了我的头上。妈妈看了也哈哈大笑起来，说像一根香肠在头上晃来晃去。这个游戏简直太好玩了！
游戏的.游的作文 篇2
今天上午，我们班传来了一阵阵笑声，那是因为我们班在玩“拼句游戏”呢！
侯老师从手提袋里拿了四个盒子，又拿了四叠小纸片，然后宣布了游戏规则：1号纸上写人物；可以写：我、小明、小猪等等。2号纸上写地点；可以写：公园、学校、甚至是宇宙。3号纸上写怎么样的，也就是神态，可以写：兴高采烈的，高兴的，伤心的，垂头丧气的等等。4号纸上写干什么，可以写：玩皮球，做游戏，读书。总之，越新奇越好。
纸片发下来后，我想了想，写我吧，缺少新意；写妈妈吧，又有点千篇一律，不如就写“小红”吧！第二张纸上是在学校，第三张纸上写快乐的，第四张纸上写学习。我总体看了看，觉得还不错，便交了上去。还没写完的，不是写写笑笑，就是苦思冥想，这情景我也是醉了。
写完纸条，就该抽纸条，读纸条了。我上前抽了四张纸条，展开一看：小红在学校兴高采烈的自由翱翔。哈哈哈，笑得我直不起腰，
听！另外一个同学抽的：病毒在宇宙中非常开心的.吃面包。哈哈哈哈……又是一阵爽朗的笑声。还有一个同学，让他读时，他自己先哈哈大笑了起来，原来他的是：熊大熊二和光头强在学校快乐的学习。哈哈哈哈，教室里又爆发出一阵欢快的笑声。
拼句游戏就在我们的欢声笑语中结束了，可我们依然忘不掉这美好的回忆……
游戏的游的作文 篇3
今天晚上，妈妈带着我和两个姐姐出去玩，姨也带着哥哥出去玩，我问：“去哪里玩呀。”妈妈说：“去广场玩。”我们玩的`是：警察捉小偷，游戏规则是：先石头剪刀布。输的那两个人再次石头剪刀布，谁赢了，谁就当警察。谁输了，谁就当小偷。我和两个姐姐都输了，哥哥赢了，哥哥说：“预备，开始。”
最后，我们三个人都被捉了。这个游戏真好玩，下次我还要玩这个游戏。今天真是一个快乐的一天。
游戏的游的作文 篇4
今天的语文课是一节作文课。同学们都很期待，因为每节作文课都要做一个很好玩的游戏。例如：“尺子拔河”、“我是木头人”等。老师告诉我们，今天要做一个叫“寻子”的游戏。
老师给了三分钟，让我们写出带“子”字的词语，由于时间很短，我只写出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鸭子”等。本来我以为我写的很好，没想到我竟然忘记了写“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一节败得好惨呀!
到了第二节，老师让写我们身体上的带“子”字的词语,小组合作。这下我们可来了劲了，写出了“肚子”“脖子”“肠子”等。等我们写了一半时，老师说：“身上的装饰品也算身上的.哦!”话音刚落，办理就炸开了锅。我们想到了“镯子”“鞋子”“袜子”等带子字的词语。正当我们的脑细胞在快速运转时，忽然看见三组的正在抄袭我们的!气死了!过了一会儿，老师一声令下，比赛开始!不到一分钟，班里就热闹起来，你说脑子，我说脖子。不到一会儿，全班就说了50多个带“子”字的词语。正当比赛到热火朝天时，不知是那位仁兄说了一个“疯子”就跟出了“傻子”
“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑!还有什么“臭鞋巴子”“臭脚巴丫子”“臭袜子”“烂袜子”好多好玩的词语。
我们正玩得高兴，下课铃响了。同学们才依依不舍的离开了课堂。今天玩得可真开心呀!
游戏的游的作文 篇5
一天，老师叫我们做一个游戏。规则是：把一件东西放在手上的任何部位，用手摸出这个东西是什么。
游戏开始前，老师请我去做个示范。
老师叫一个同学用手蒙住了我的眼睛，然后拿出一个东西，放在我的手臂上。我觉得这东西凉凉的，很软，很光滑而且还圆鼓鼓的。
老师又把它放在我的手心里。我拿着那个东西，去拉它外面的皮，感觉到有一点儿弹性。我又把这件东西摇了摇，听到了一点儿“咕咚、咕咚”的`声音。
“里面有水!”我惊奇地小声说。
感觉到了这些信息，我已经能断定它是一个装满了水的气球。当我把答案告诉老师时，老师说：“你答对啦!”
通过这次游戏，我体会到触觉很重要。如果没有触觉，我们就不能在买橡皮时判断出哪一块弹性好，哪一块弹性不好了。
我以后要好好地爱惜自己的手，不让它失去触觉。
游戏的游的作文 篇6
“游戏”这个词下想必大家都不陌生，但我却从游戏中明白了一个道理。
今天下午第一节课，郭老师微笑着对大家说：“大家拿出一张干净的纸，A4纸、稿纸都可以。”说完后教室里立刻一片混乱：有些人去翻书包，从里面掏出一沓稿纸，什么也不想，什么也不说；有些人则东张西望，看见谁拿出了纸，就立即向她借一张；有些人虽然拿出了纸，但不知所以，一头雾水······直到老师拍了拍手，清清嗓子，说：“安静！”他们才安静下来。老师接着说：“然后拿出一支笔，什么色的都行。”一时，教室里一起发出了“咔咔”的打开笔盒的声音。我皱着眉头，不知道郭老师葫芦里卖的什么药，疑惑不解地想：郭老师究竟想干什么呢？郭老师的一系列“命令”让我百思不得其解。这时，郭老师一个华丽的转身，大步流星的走上了讲台，看着电脑说：“现在，咱们来做个游戏。你们拿起笔，在纸上写‘XXX的五样’这个标题，再列出五个你生命中最珍贵的东西。可以是人，也可以是物。”说完，教室里立刻安静下来，静得连钟表秒针转动的声音都能听见。有的同学不假思索地写完了；有的.同学写了几条，就写不下去了，因为他没什么可写的；有的同学正托着脑袋，聚精会神地思考着······而我的五样分别是家人、朋友、钱、理想、书籍。家人是指我的父母、姥姥、姥爷、爷爷和奶奶；选朋友是因为在以后的日子里，需要有朋友帮忙的地方，也需要有人和你一起玩，一起分享，一起聊天；选钱是因为在未来，如果没有钱，那拿什么来养活自己？既没食物又没水，是不可能生活下去的；理想就是指梦想，也是一个目标，要向那个目标去努力奋斗；书籍是指知识，还是一位无声的老师，一位知心的朋友。俗话不是说“没文化，真可怕”吗。当我写完后，老师让我们划掉一个，就当这个东西消失了。这下，我可不知道怎么办了，到底划哪个呢？最后，我决定划掉“理想”，因为没了理想，人还是会有力量和动力。这时，老师居然又让我们划掉一个。我犹豫不决，像遇到了一个分岔口，有四条路供我选择，而我却只能选择其中一条。我只好迫不得已地把“书”抛弃。我本以为这下不用再删了吧，实际却事与愿违，还要再划一个！现在只剩下家人、朋友和钱了，于是，我划掉了钱。后来，我又划掉了朋友。只剩下家人了，我真不敢想象家人消失了会是什么滋味！可老师却要把这最后一样也划掉，我心如刀绞，仿佛有成千上万只蚂蚁在啃咬一样，有一种说不出的难受。家人是最爱我们的人，他们给予我们关怀、鼓励、帮助······这时，我突然想起了一首凄凉的古筝曲，往日的一些镜头也浮现在我的脑海里，格外清晰：小时候摔到了，虽然是一顿臭骂，但我看见了妈妈眼中的担心与心疼；下雨时，爸爸总会拿着两把伞，飞奔而来，也不顾裤腿已被雨水打透，不顾自己裤子上撒了泥点，不顾自己已经挥汗如雨；吃饭时，自己碗里一定堆满了自己爱吃的菜，就像一座鼓起的小山丘······如果没有了他们，天空不再蓝，大海不在辽阔，草原不在宽广，花儿不再美丽，小鸟不在歌唱······所以，这时我才明白，一定要好好珍惜他们。
这次游戏，是我上小学以来最刻骨铭心的一次。但它也让我明白：一定要珍惜眼前的一切，如果哪一天他们消失或不在了，那就彻底晚了。所以，让我们一起珍惜眼前，把握现在吧！
游戏的游的作文 篇7
“你过来呀……”听，这是谁的笑声那么爽朗？哦，原来是一位同学做游戏时，一不小心将自己给捆绑住了，教室里又爆发出雷鸣般的笑声……
看！我们正在上着作文课，突然，老师从口袋中神神秘秘地拿出一根银白色亮晶晶的长绳。同学们心中疑惑，便开始七嘴八舌地议论起来。一瞬间，教室里像炸开了锅，老师笑嘻嘻地对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏吧，叫翻绳。”大家都不知道老师葫芦里卖的什么药，老师为我们仔细讲了一下游戏规则：
一、两个人为一组，谁先把对方的绳翻完就赢。二、先开始的人不能打死绳，不然不公平。
讲完规则，大家瞬间就明白了，所有人都积极的举手，嘴里还喊着：“老师，老师让我来吧！”可是老师自己却犯难了，心想：“这么多同学都举手了，我该挑谁好呢？最后，老师左思右想终于挑出两位同学，一个叫琪琪，一个叫康康。
下面，就要开始游戏环节了。只见琪琪选手胸有成竹地走上讲台，而康康选手正好相反，她小心翼翼地迎战，生怕自己会输掉。只见琪琪选手狡黠一笑，对她的对手说：”你有本事过来呀！“康康选手则毫不示弱的'说：”过来就过来，谁怕谁啊！“台下的同学们一看，马上就有好戏看了，纷纷站到最前面的地方观战。
比赛开始，琪琪选手一开始就出了个狠招，她的对手就有些犯难了，左思右想才缓缓出招，她也使了个绊子，琪琪选手脸上的笑容就开始逐渐消失了，他挠挠头。突然，灵机一动，又成功地化险为夷，台下的同学们看得胆战心惊，纷纷讨论着他们两个好朋友谁会赢，她们斗智斗勇了十分钟也没分出胜负。突然，康康选手下了个”重头戏“。同学们屏息凝视，老师也目瞪口呆，终于琪琪败给了康康，康康选手胜利了！
下课后，同学们还一直你争我抢，玩得不亦乐乎！
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