在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的有趣游戏作文6篇,希望对大家有所帮助。
有趣游戏作文 篇1
哈,哈,哈,原来是这个啊!听,我们班正在做一个有趣的游戏猜成语!
你看,杨云博大步流星地走上讲台,面朝大家,二话不说就张开双臂在教室里乱挥乱舞,蹦来蹦去,做出飞翔的样子,眼睛里仿佛在说:哈哈,就让你猜不出来!咦,张开双臂不是鲲鹏展翅嘛!我立刻大叫起来,但是他却摇摇头。大鹏展翅!袁张涵自信满满地说,但是又一次被否定。我正纳闷儿着,这时朱函逸不死心便随便猜了个:一鸣惊人!杨云博朝朱函逸比了个大拇指。啊?这都能猜对?不是惊人吗?怎么没表现出来呢!这不是个带头鹅吗?唉,这个表演可真糟糕啊!
最有趣的就是朱函逸的'表演了。他刚一上来,就用双手抱住脑袋,嘴巴里不时发出啊,啊,啊的声音,好像脑袋要爆炸了似的。他又在原地不停地转圈圈,啪一声地倒在地上,双手不停地颤抖着。表演结束了,教室里鸦雀无声,同学们还沉醉在朱函逸的表演中。就在这时,顾老师大声说:倒地而亡!全班同学哈哈大笑起来,朱函逸神秘地摇摇头。全班同学立刻反应了过来,一齐大声地喊道:晕头转向!朱函逸叹着气回到了座位上,看来我们猜对了,全班都为自己的胜利欢呼着。
接着,同学们又表演了许多有趣的成语,教室里的叫声、笑声、掌声此起彼伏。猜成语可真好玩啊!
有趣游戏作文 篇2
今天我们班做了一个有趣的游戏。
上课铃一响,老师便迈着轻快的步子走进了教室。老师微笑着问:“同学们,手有什么作用?”大家七嘴八舌的议论着,有的人说:“手可以拿东西。”有的说:“可以帮助我们吃饭。”有的`说:“可以写字。”还有的说:“可以干活。”……老师又拿起一支笔问:“这是什么?”我们异口同声回答:“是笔。”“你们怎么知道的?”“眼睛看到的。”“那么手长眼睛吗?”“没有!”这时我心想:“好奇怪呀!老师怎么问我们手有没有长眼睛。如果手长眼睛那真是太恐怖啦。”接着,老师说:“我要请一位同学来配合我做一个游戏。”大家都争先恐后地举起手来。最后,老师请了周璇上去,大家都向她投去了羡慕的目光。老师先让她伸出右手,闭上眼睛,然后,老师从抽屉里拿出了一把小剪刀,轻轻地放在她的手心上,让她摸一摸,想一想是什么。她摸了摸根据形状判断,马上说:“这是一把剪刀。”老师让她睁开眼一看答对了。顿时,全班响起了热烈的掌声。
接下来难度加大了,老师还是让她伸出右手,闭上眼睛,又对她说:“这次不可以用手摸。”然后,老师拿出了一节电池轻轻地放在她手心上,再让她想一想是什么。她在思考、判断,第一次猜胶棒,第二次猜粉笔,第三次猜笔壳,无一答对。老师让她继续说,有些男生发出“嗞嗞”声给她提示,但她还是答不出来。最后,老师让她睁开眼,一看原来是一节电池。她感到很失望。
从这个游戏中我明白了:手去触摸就知道物体是什么,相当于眼睛。说明触觉和视觉一样都很重要,缺一不可。
有趣游戏作文 篇3
在我的脑海里,我玩过千千万万次游戏。但,有一次游戏非常的有趣,让我记得一清二楚。
一天,陈老师说要带我们去玩。老师没说完。同学们就问去哪儿玩,玩些什么。老师笑眯眯地说;“去三台山玩。”这下,同学们背着自己的东西,老师说走路去。马上,同学们就迅速的排成一条整齐的队伍。走着走着,一路上,有说有笑,同学们都很开心。
到三台山的大门了,一进三台山,这里的空气可新鲜了,路上的花儿对我们微笑,草儿对我们点头,露珠落在树叶上,花瓣上……圆溜溜的,我们听到树上的鸟儿唱着动听的歌儿,正在向我们问好。好像欢迎我们的到来,祝我们玩得痛快。
同学们,有的你追我赶,有的争先恐后的`跑着,还有的走得像风一样快,还有的比蚂蚁走得更慢。不一会儿,就到三台三公园了,老师拿出几个皮圈和一些食物,有花生、橘子、薄荷糖,一些糖果和一些梅。然后用食物散在地上,同学们有次序的排好队伍,拿着皮圈来套食物,套住的食物就是自己的。有的一连套住了五个花生,有的一连套住了2个橘子……吃得津津有味,高兴得乐开了花。有的什么也没有套住,气得不得了。
这食物中有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的,让我们体会到生活中的酸甜苦辣咸这五种滋味。
这次的游戏真有趣啊!
有趣游戏作文 篇4
有一天,上活动课的时候,我们玩了一个有趣的游戏。你们想知道吗?我告诉你们吧,就是丢手绢。
丢手绢是这样玩的:小朋友们先围成一圈,不能看到丢手绢的`人。丢手绢的人要悄悄地把手绢丢到同学的后面。那个人捡起手绢去追赶丢手绢的人。如果没抓到的话,就要表演一个节目。如果抓到 了,丢手绢的人就要表演节目。
丢手绢的游戏结束了。
有趣游戏作文 篇5
今天,老师要让我们玩贴“鼻子”的游戏。
老师先在黑板上画了一双眼睛,再画头发和嘴巴,同学们看了感到非常奇怪说:为什么没有“鼻子”呢?老师耐心的说:因为我们今天要玩一个贴“鼻子”的游戏。同学们听了都一蹦三尺高,非常高兴。
游戏开始了,大家很激动,第一个上场的是万姿雅,她首先戴上眼罩,转三圈,往前走去,她一会儿撞到了桌子,一会又跟椅子来个亲密接触,费尽了九牛二虎之力,才来到黑板前面,她立马信心十足,迫不及待地拿起了“鼻子”立马贴上去。贴完她立马拿下眼罩,看见贴到了指定的.地方,她得意洋洋起来。
轮到我了,我十分紧张,我戴上眼罩,转三圈,顿时失去了方向感,我跌跌撞撞地向前走过去,到黑板前面,我小心翼翼地把“鼻子”贴到上面,我拿下眼罩,看见“鼻子”贴在了旁边,同学们哄堂大笑。
现在我还是念念不忘贴鼻子的游戏。
有趣游戏作文 篇6
每天放学之后,儿子最开心的事就是让我们陪着他玩。女儿最喜欢的就是带着儿子一起做游戏。他不是唱从学校里学到的儿歌,就是跳舞。比如昨天晚上,刚刚吃过晚饭之后,他就开始唱:“轱辘轱辘一,轱辘轱辘二,轱辘轱辘三,轱辘轱辘四,我和你一起来做游戏。”然后一边用手比划着,一边对我们说。这就是他邀请我们做游戏的前奏曲,然后我们就陪着儿子一起做游戏。
儿子最近迷上了玩逻辑狗,逻辑狗小板里面有六个颜色的圆塑料块,然后根据图片中的情景图去寻找,有时候是找相同,有时候是比大小,儿子学得很快。当我给它读出要求之后,他很快就会从图中找到,把圆片挪到合适的地方。但是他往往是一边找一边嘟囔着,当他完成一个之后,还总是像发现了新大陆一样兴奋地对我说:“妈妈,妈妈你看我找的对吗?”“对,你真棒!”我及时鼓励他。儿子这时候就会对我说:“奖励我一个大拇哥!”这就是可爱的儿子,每次做完之后都会要求得到大家的鼓励和表扬。
我要求他每天完成两张,他做完之后就会缠着让我给他读绘本故事。我每天都会给他读几本书,但是有时候也感到有点累,想读一点自己书的'时候,就会对儿子说:“你自己看吧!妈妈要学习呢?”他就会立刻自己安静地翻看书中的图画看。但是往往他看到一些新奇的地方,他就会喊起来对我说:“妈妈,快看,这里有一个大章鱼,你看它有八只角,样子好吓人,你害怕不?”儿子总希望我非常夸张地对他说:“呀,怎么这么吓人呀,我好害怕呀!”儿子就会说:“我长大了,我是男子汉,我保护你!”儿子总是这么可爱。
昨天晚上,他放学后对我说:“妈妈,今天我们学了一个新儿歌,这个儿歌是《小手变魔术》,我唱给你听一听好不好?”“好!我喜欢听,下面由卢星源给大家表演一个节目,名字叫《小手变魔术》请大家欣赏!”这时候女儿像个报幕员一样给大家介绍。大家都被女儿的滑稽可爱逗得哈哈大笑。
儿子刚开始有点不好意思,一会就调整过来了,站到凳子上笑眯眯地对大家唱着:“一根小手指呀,变呀变呀,变成毛毛虫,爬呀爬呀。二根小手指呀,变呀变呀,变成小白兔呀,跳呀跳呀!三根小手指呀,变呀变呀,变成小花猫呀!喵喵喵!四根小手指呀,变呀变呀,变成小刺猬呀,扎呀扎呀!五指小手指呀,变呀变呀,变成小花戴头上呀!妈妈你说,多漂亮呀!”“多漂亮呀!”我及时对儿子鼓励说。这就是儿子最讨人喜欢的地方,他总是很乐观的要我们表扬他。
吃过晚饭之后,我对孩子说:“现在我教给你们一首儿歌,看你们两个谁学得最快。这首儿歌是《落叶》,秋风秋风吹吹,落叶落叶飞飞,变成一只只蝴蝶,张开翅膀追追。”女儿比儿子大,自然学得快一点,等她学会之后就教给儿子,很快他们就都学会了。
看到他们学得兴趣盎然,我就又教给他们一首儿歌《小猫拉车》。对孩子们说:“这次你们要学会加上动作,看谁编的舞蹈最可爱。”于是我先唱着:“小猫拉车,老鼠不坐,黄鼠狼拉车,小鸡不坐,灰狼拉车,山羊不坐,老虎拉车谁也不坐。”女儿学过舞蹈,一边唱一边编,编得非常有趣。特别是学小猫和小老鼠的动作时,真是滑稽可笑!
陪着孩子一起做游戏,在玩中让孩子们轻松愉悦地学会一些儿歌。不仅享受了家庭的乐趣,而且还增加了一些亲子时光,和孩子们在一起真的很快乐,孩子们玩起来也非常开心!
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