在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的游戏的游的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
游戏的游的作文 篇1
今天老师带我们玩了一个特别好玩的游戏，名叫“抢占报纸”。玩过这个游戏以后，我深有感触，因为要玩好这个游戏很不容易。必须要听好游戏规则。
游戏规则是这样的：全班分为九个小组，每个小组有六个人，都脱下鞋子，站在一张报纸上，脚不能放在报纸外面，等站好后坚持五秒钟，要是成功了就加两个人上来。
到了下午大课间，等老师叫我们开始的时候，我们这一组：王璨·胡雪涵·陶文卓·张舒雯·戴诚和我就马上簇拥在一起，想着怎么才能站得稳。过了一会老师来发报纸了，我们就按原先想好的方法，把脚堕在自己脚上，站在报纸上。可是发现这并不行得通，于是我们直接站在了报纸上，把脚都堕在一起，起初，男的都不愿意抱着女的，女的也不愿意抱男的，但是后来发现实在不行，大家就抛开了一切的杂念，互相抱在了一起，但是由于缺少重心，还没坚持5秒钟，就一起倒在了地上 ，从这次的失败中，我们的组长王璨立即组织大家，她把张舒雯放在中间，我们几个人，抱着张舒雯，竟然坚持了7秒钟。我们组的人都欢呼起来，喊来老师来看我们情况。老师看过后，承认我们成功了。我们再一次鼓掌欢呼起来！汤老师找来孙宇航加入我们组，于是组长把他放到中间，作支撑。经过我们的努力，我们再一次成功的挑战了7个人的“抢占报纸”。但是由于一些小小的意外，我们没能挑战成功8个人的。
我想我们这次失败的原因是因为我们还在用原来的方法试，有8个人站在一张报纸上，这是不可能的，而我们却这样试了。我们应该再想想其他办法，看看有没有更好的办法。
玩了这个游戏，令我印象最深的几个关键词是团结·智慧·平衡·领导·挑战，这几个词深深印在了我的心里。我觉得，要想玩好这个游戏，必须要团结，如果大家都只顾自己的话，那么平衡就会掌握不好，很难平稳的站几秒钟。在我们的社会中也是一样的，一个班级有几个好学生就不是一个好班级，要那些好学生来帮助差学生共同进步，这样的班级才是好班级。玩这个游戏除了要团结，还要智慧，如果我们盲目的去玩，肯定玩不好，相反，要是玩的时候多思考思考，那你玩的成功率就越大。可能很多同学都说平衡最重要，这是赢得关键。平衡固然重要，在这个游戏中，如果有一个人出现不平衡状态，那其他人肯定也会不平衡。虽然平衡是赢得关键，但是这个时候如果没有一个领导者，那也是万万不行的'。领导者在游戏里有着重要的地位，他要告诉组员怎么做，还要思考。想一想，如果一个公司没有一个领导者那么这个公司离倒闭也不远了。说了这些，我差点忘了最重要的一点，选人的问题，游戏中选人这个环节必不可少，但是选人必须要均匀，如果选三个大胖子那是肯定不行的，因为这样别人都没地儿站了。
小游戏里的大道理真多啊，看来以前我小看这些小游戏了！
游戏的游的作文 篇2
最近，我们班级里流行起了赛尔号精灵决斗笔，一下课，同学们就三五成群地围在一起，把教室里搞的乱轰轰的。
这种铅笔称为“精灵决斗笔”，与别的铅笔不同，它除了可以写字，还可以玩游戏，在铅笔的笔杆外面包了一层五颜六色的纸。整支铅笔分成五节，第一节是角色区域，上面画着身披铠甲的精灵决斗士，做着武术的样子；第二节是色子区域，上面画着1、2、3、4、5、6的数字色子，和石头剪子、布的图案；第三节是招式区域，画着代表角色招式、技能的名称、符号等；第四节是攻击区域，代表角色攻击伤害的力度；第五节是判定区域，画着太阳、星星、月亮的图案。“精灵决斗笔”有多种玩法，有单支战笔玩法，有双人配合玩法。同学们都非常地喜欢这个游戏，只要一下课，就拿起笔开始玩了。有的同学甚至连作业都忘记写。你瞧，老师刚离开教室，金晨、王胜、徐诺就围在一起，热火朝天地玩了起来。王胜一脸严肃，很卖力地把铅笔放在右手中摇了大约四五下，啪的一声按在了桌面上，随即拿起一看，“攻击伤害60”，就笑地跳了来，在旁边看的`同学也鼓起了掌来。金晨不甘示弱，也是摇了几下，一看“攻击无效”，刚才还是满脸微笑，一下子撅起了嘴，一副垂头丧气的样子。这时候，其他的同学也都玩了起来，他们这儿一堆，那儿一堆，玩得可起劲了，教室里的欢笑声，叹气声，拍桌子声，此起彼伏；“小调皮”吴佳豪，更是如鱼得水，到这桌上看看，一会儿到那桌上拍几下，一会儿又抢别的人“精灵决斗笔”，本来已经够乱的教室，被他这条“小鱼”搞得如同一潭浑水，像个菜市场一样。上课铃声响了，同学们还继续在玩，都没有听到上课铃声，直到老师走进教室。
这个游戏严重影响到了班级的纪律和卫生工作，还影响了我们的学习。我希望同学们不要在玩这个游戏了，应该玩一些健康的游戏。我建议大家下课的时候活动活动，放松放松情绪，做好下节课的准备工作，让我们班成为一个更文明更优秀的班集体。
游戏的游的作文 篇3
今天杨老师带我们玩了一个游戏，教室里立刻像烧开了的沸水一样沸腾起来，杨老师紧跟着说了规则：“这个游戏名字叫‘传水’10人一组，用时最少者为胜利，倒数第一名有惩罚，”杨老师分好队之后。我在心里问自己“行不行我们能不能成为冠军？”又在心里想：杨老师说我们这组都是聪明人，可是环顾一下，传的不仅慢而且又会掉呀！我们按从高到矮的顺序排成一条长龙，试了几次，几乎都没传到我们后面，我在心里急切的想：这怎么比赛呀！快开始了，我们在小房子里排成队，雨淅淅沥沥地下着，却磨不灭我们玩游戏的激情，小雨好像在给我们加油呐喊一样，········“五““四”“三”“二”“一”“开始·。
我们像琴弦一样绷紧起来，我心里想：我们的对手全是男生，而我们这组只有五个男生，而且都是残兵败将，那什么跟人家比呢？我们站在后面的女生急得快要跳起来，对手越传越快，是我们组的两倍呀！我们像热锅上的蚂蚁一样，我心里焦急的想：我们方法不知道还不说，现在他们组都已快传完了，而我们连三分之二的人都没传完。只听见一声开心的叫声，他们组赢了，我先是一愣，然后却又转悲伤为动力，去观看其他组比赛，只见其他组在船的'过程中。并没有像我们组那样茫然的传，而是每传一个人都会像见面拥抱那样的姿势去传，传的不仅快，而且又团结。我们组看了半天也楞是又没发现这个规律似的，继续使用以往老套的方法传水。终于以惨败的方法“赢”的这场比赛的胜利。惩罚开始了，杨老师让我们双手抱着柱子。亲柱子一下并且说：“我爱你”。天呀这可是我这个学期看过最悲惨的一种惩罚了，比“我是青蛙我怕谁”这个惩罚还强烈呀！望着全是脚印的柱子，我找了个空白处亲了一下，不知是谁想坑我说“亲错地方了”我差一点一头栽到地下，又亲了一口，心里想吐。
通过这次游戏，我觉得失败是成功之母，虽然输了也要乐观一点，也让我明白了必须要善于观察被人的细微之处，不能像我们组那样看人家比赛等于没看一样呀！
游戏的游的作文 篇4
不要讲话，是课堂上最常听到的一句话，然而， 今天班上却异常的安静，大家心里都很清楚：千万不要讲太多话！因为，游戏还在进行中，先讲话、先破功就输了。游戏还没开始时，就有人喊叫着：“天呀！老师别折磨我们啦！”究竟是怎样的游戏让人如此害怕？没错，这游戏就是“不要讲话”。
“不要讲话”这个游戏，来自于一本叫做不要讲话的书，内容是在说：一个叫大卫的男生在做报告时，看到了甘地的故事，于是他决定试着一整天都不讲话，接着全校的五年级生都开始了一场静谧而骚动的“战争”……我们的游戏规则是这样的：
一、除非老师或大人问问题，否则不可讲话。
二、师长问问题时，一次只能答三个字。就这样，游戏开始了。
刚开始整个教室都死气沉沉的，一点儿声响也没有，但过了一会儿，一些调皮的男生开始争先恐后的举起他们的手，有的说：“上厕所！”有的说：“喝水。”还有的说：“伸懒腰！”男生们都努力的.想出三个字以内，无聊又有些幽默的怪话，让全班在既紧张又开心的气氛中度过了这堂课。
经过了这次的经历，我发现其实不讲话还满好玩的，不讲话让我能仔细的聆听他人的话语，反省自己平日的动作、态度，想想未来、想想从前，不讲话对自己是好处多多的呢！
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