游戏的游的作文

时间:2024-11-15 12:12:24 游戏 我要投稿

  无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的游戏的游的作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

游戏的游的作文

游戏的游的作文 篇1

  我想写些东西、

  缅怀一下不堪回首的往事、

  祭奠一下将要发生或者正在发生的悲剧、

  不明白自己是不是天生的悲剧制造者、

  喜欢整天整天的泡在悲剧中、

  没心没肺地笑、

  就好像现在、

  一个人、

  挂着微笑观赏着眼前掠过的一幕幕不堪的画面、

  好吧、

  也许、

  我还是个天生的悲剧意淫者、

  眼下的我没心没肺的笑着又掏心掏肺的哭着、

  画面定格在那个像匣子一样的黑夜、

  我看见自己、

  在那个狭隘的四方格里手舞足蹈、

  没心没肺的.笑掏心掏肺的哭、

  曾经挂在嘴边的追求早被时光抛弃、

  曾经画在墙上的人早被时光冲淡、

  曾经编织的少女情怀的梦早被时光抹掉、

  曾经幻想的未来、

  曾经幻想的在未来回忆曾经的心情、

  竟然也全都消失不见了、

  我想要缅怀的都没有了、

  找不回来了、

  到最后,身边的所有一波接一波的被时光的洪流冲走、

  到最后,我还是没能抓住曾经想抓住的如今遗忘了的遗落在那个时代的缝隙的东西、

  到最后,我追随着时光的脚步,疯狂地拾捡他遗落在马路上的片段,麻木的接受他递送过来的施舍、

  到最后,所有的一切都换了、

  到最后,也就没有最后了、

  到最后,新的开始开始了、

  为了不让悲剧重演,我开始写日记、

  写那些已经发生的,正在发生的,甚至将要发生的一切、

  写着写着,不再想回望、

  写着写着,时光仿佛被自己逆转了、

  我喜欢这种感觉、

  自己设定故事的开始,不顾一切的寻找它的结果、

  然而,我却从未找到过一个结局、

  最后,我得出一个结论:

  没有结束,只有另一种形式的开始、

  当我感觉差不多快到底的时候,我翻开日记本、

  想要记录点什么却发现自己不喜欢回望了、

  因此就什么都没有了、

  设定好的开始和结果一致、

  没有小说里描绘的那种心被针扎的感觉、

  我的眼泪滴下来,遗落在地上、

  在日记本上写下一行字:

  我是个彻底的失败者。

  继续新的开始,继续意淫一幕幕的悲剧、

  于是,我得出了一个结论:

  我不是一个适合演悲剧的演员。

  到最后,我设定的轰轰烈烈的戏码被演变的平淡无奇、

  到最后,我也还是离不开世俗两个字、

  于是,我又得出了一个结论:

  我不是天生的悲剧制造者。我是个悲哀的被时光游戏的动物。并且将一直一直被他游戏下去。

游戏的游的作文 篇2

  上星期,老师在我们班举行了一次“鸡蛋对对碰”的游戏。

  经过几轮的评比,我进入了小组决斗。我的对手是杨梓木,他拿着他的“铁头王”准备和我的“宇宙超人”一决高下。我把尖的一头对准他的铁头,心想:他的.铁头这么大,不知能不能赢。我闭目养神,他摩凑擦掌。当老师的哨子响起时,我们开始进攻。我不管三七二十一,朝他的鸡蛋撞过去,他的鸡蛋也朝我冲来……

  “咔嚓!”我吓得双目紧闭。

  胜负已分出,我睁开眼睛一看,我的鸡蛋完好无损,他的铁头却开了花,我双手呈“V”字形,得意洋洋地想:相信我一定会赢得最后的胜利。

  到了总决赛,大家都屏住呼吸,瞪大眼睛,生怕落掉一点细节。我盯着对手简阳,他的鸡蛋又硬又厚,气势咄咄逼人。我想:一定能打败他。开始!“呼……”没挨到!我惊得眼镜都差点掉下来,我定了定神,想:简阳的鸡蛋“皮糙肉厚”不能硬夺,只能智取。我如果用擦边蛋呢?不管了,拼一拼吧!我摆好架势,一个擦边蛋冲了过去,哈!我胜了,高兴得手舞足蹈,要是鸡蛋有生命,现在一定也为我欢呼呢!可简阳不肯这样就败,用力来撞我的鸡蛋,没办法,我的鸡蛋应声而去。不会吧!我竟然又胜了,我摸着心爱的鸡蛋,心里犹如吃了一百块糖那样甜,我真想再来一次。这突出其来的胜利让我欣喜若狂,热泪整整流了一个晚上。

  这件事让我仍历历在目,以后要再有这种比赛我还要参加。并再夺冠军,永创辉煌。

游戏的游的作文 篇3

  今天,我们玩了一个游戏,叫有趣的连句游戏。老师先说了一下游戏规则:在三张纸上分别写谁?在什么地方?干什么?老师要叫五个同学上来写。同学们都争先恐后,最终叫了我和另外四个同学。老师说:“不能给别人看!”于是,我们各自分散在五个角落。

  我先在老师的桌子上写了“姐姐”,发现几十双眼睛全盯着我看,我心想:这可不行,我写的决不能被别人看见!于是,我便趴在地上写了一个“在厕所里”,发现还是有好多同学跑下座位来偷看,我立刻用手捂住了纸条,连忙在最后一张纸条上写了“玩魔术”。赶紧把三张纸条重叠起来交给了老师,然后兴冲冲的跑回了座位,心想,这回你们看不着了。刚回到座位,有个同学就问我:“你写了什么?”我秘密的说:“不告诉你。”他只好不问了。

  紧接着,老师把“谁”的'分成一堆,把“在什么地方”分成一堆,把“干什么”分成一堆。然后,打乱顺序。老师说:“请几个同学上来拿。”同学们更兴奋了。

  第一个同学兴高采烈地快速跑上去了。他从三堆纸条里随便拿了一张,刚拿起来,他就忍不住乐了。此时,我已经迫不及待想知道他到底抽了什么令人哈哈大笑的句子。只见他笑眯眯地说:“姐姐在厕所里抓老鼠。”同学们像沸腾的开水炸开了锅。我的眼泪也不禁流了下来。心想,这也太不合情理了吧!我看见有的同学笑得直跺脚,有的捧腹大笑,还有的掩口而笑。那位同学嘴里一边又说了一遍那句话,高高兴兴地下了台。在欢声笑语中结束了这堂课。

  这节课不仅玩了,还让我懂得了:在写作文时,事件的叙述要合情合理,否则会闹出大笑话。

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