在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的游戏作文9篇，希望对大家有所帮助。
游戏作文 篇1
４月３０日，在爸爸的提议下，我和爸爸、妈妈一起来玩“三八二十四”的扑克游戏。游戏之前，爸爸宣布了游戏规则：规定每局牌发４张扑克牌，每张牌只能用一次，可以用加减乘除法计算，最后得数要等于２４。谁最先算出就算赢，每局赢的人可以得5分，总分达到30分，就可以去上饶玩，并可以得到一件礼物。
游戏开始了。第一局爸爸发出了3、3、1、4四张牌，我们三人立即认真盯住牌，用以心算了起来。我考虑了几秒钟后，马上想到了方法：用其中一个3乘以4等于12,再用另一个3—1＝2，然后用２乘以１２等于２４。第二局开始了，这一局发出了6、2、1、3四张牌。我只考虑了不到1秒钟，就想到了方法，大叫起来：“想到了！”立即告诉爸爸我的计算方法：先用2+3＝5,再用5—1＝4,然后用4乘以6等于24。爸爸妈妈都夸我聪明，我心里别提有多高兴了。第三局又开始了，我算出答案后，爸爸鼓励我再用其它的方法试试，我考虑之后，用了两种不同的方法计算了出来……游戏就这样依次进行下去。
最后，我最先赢了７局，获得３５分。爸爸决定带我去上饶玩并奖励我一个新书包作为礼物，我心里乐开了花，默默期待明天五一节快点到来。同时，我深深感到数学知识真是太有用了，以后一定要更加努力学习，掌握更多的.知识，做一个对社会有用的人！
游戏作文 篇2
童年是人生中最美好的时光，它载满了无穷美好记忆和甜蜜感受。
近日，我读了《阅读年选》中《童年的游戏》，作者充满童真的文字，使我的眼前浮现出文中令人回味的一幕幕:作者的童年没有高科技的玩具，只有自做的简洁朴实的小玩意儿，他们却是“自找乐趣，乐无穷。”男孩们热衷于滚铁环和玩陀螺，他们大大咧咧的，在每个晨昏，使其飞速旋转，如转瞬即逝的童年;踢毽子和跳箱皮筋则成了女孩们的拿手绝活，他们跳跃着，像一群快乐的小鹿......总之，童年的快乐，说不尽，也道不完。
我的童年也另有一番风情。低年级时，每每放学归来，我就迅速做完作业，随后奔向楼下与小伙伴玩。我们在一起有说有笑，酣畅淋漓，心中的烦恼顿时化为乌有。记得当时，我们热衷于骑那微不足道的儿童自行车，放眼望去，一条断断续续的自行车队似条活泼的小龙。时而，我们也会拿出家中的珍宝——玩具，出来互相炫耀。身为大姐姐的我还组织大家开展“活动”，小到吹泡泡.画画，大到表演故事.做手工制作。我们虽然经常会为小事而争吵，但理解后的.快乐还是无穷无尽。
而现在，我已经是高年级的学生了，繁重的功课挤去了我游戏的时间。但我细细回味，心中还是浮过许多欢乐和安慰。
作者的最后一句话让我深有感触，童年是难再重拾和拥有的。我觉得，古今中外，无论是质朴的过去，还是蓬勃发展的21世纪，丰富多彩的童年都让无数人追忆。我们的童年只有短暂的一次，就应该格外珍惜。
啊，如梦如幻的童年，我要拥抱你，让你常在。
游戏作文 篇3
一年一度的立夏终于到来了，我带着心爱的“蛋王”来到了学校，想和同学们的蛋一较高下。
比赛开始了，只见一位同学紧张地来到“战场”，他拿蛋的.双手还略微有些发抖，而作为对手的我则信心满满地拿着我的“蛋王”来到我期盼已久的战场，心想：“蛋王”我们一定要赢！“开始！”口令一出，我微微移动着我的蛋，对方也不甘示弱地努力推动着蛋，好像恨不得马上把对方的蛋斗碎。两个蛋越靠越近，只见我的蛋出现了一丝丝“伤痕”。我心中感到情况不妙，心中默念：“蛋王”你要挺住呀！还没等我想完，我的蛋已经伤痕累累了，而对方却毫发无损。比赛结束，对方激动地跳起来兴奋地说：“我赢了！”
虽然我在斗胆比赛中输了，但我还是觉得很开心！
游戏作文 篇4
我们有很多个数学老师，但是我最喜欢的还是一年级的王老师。因为我觉得王老师是一个很有趣的人，她经常会带我们玩游戏。
还记得那天是体育课，因为体育老师家里临时有事，所以请假回家了，因此，我们唯一的体育课就变成了数学课。班上的同学听到这个消息都愁眉苦脸的，因为一周难得有一次的体育课都被数学课代替了。当王老师慢悠悠的走进教室的时候，全班都是一片混乱。王老师说：同学们，你们喜欢玩游戏吗?
班上突然安静了下来，过了一小会儿，有人小声说:喜欢。
王老师笑了笑，他说：你们玩过跳圈游戏吗?
老师话音未落，就有一个人高高的举起了小手。那个人说：我玩过，就是将一些小圈圈摆在地上，然后跳进圈圈里面，谁先跳完谁就获胜。
王老师点了点头，然后继续补充游戏规则。我们今天的跳圈游戏跟以往的有点不一样，我们要跳的不仅仅是圆圈，老师还买了三角形，正方形和长方形。待会儿我们就分成三组来进行比赛，每一组的同学都要跳进老师规定的圈圈内，看哪一组跳的越快越好。听到玩游戏，全班同学都高兴的尖叫起来。
在老师的带领下，不一会儿，我们就井然有序地来到了操场上，老师分好了组后就开始了比赛。我被分在了第三组，我们组全都是数学学霸，所以优势特别的明显。尽管如此，别的组也不甘示弱，为了荣誉，一直在卖力地玩游戏。
几轮比赛下来，老师看我们表现的都非常好，这对我们来说毫无难度可言，于是难度升级了。他说了一句，跳进三角形和正方形里。有的同学一脚踩着三角形，一脚踩着正方形，他滑稽的样子把我们都逗乐了。而我们学霸组不按常理出牌，有一个男生，机智地把三角形放近了正方形里面，然后我们这一组的人都站了进去。老师看我们动脑筋想了与众不同的方法，点了点头，认为我们的方法非常的棒。
后来，老师还变着花样地换了很多题目。比如说，跳进三角形和圆形的公共区域，又或者是跳进三个不同的形状里面。不过，不管变成什么样，我们都能够应对自如。
比赛到了最后，拼的却是一个速度，看哪一组反应最快，他们就赢了。大家竞争都很激烈，经过几番紧张的.比拼之后，我们学霸组依然毫无悬念的成为了第一名，为了鼓励大家，老师给我们每一组的成员都奖励了一朵小红花。不知不觉，下课铃声响了，快乐的时光总是那么短暂，今天这节课上的不仅是体育课，同时还学习了数学，真是一举两得，我们都乐在其中。
在我后来的学习生涯中，我也遇到过许多数学老师，他们有的很幽默，有的也经常带我们玩游戏，但是令我印象深刻的还是这位王老师。
游戏作文 篇5
今天，我们在开心课堂上玩了猜红包游戏。
首先，老师说了游戏规则：“拿到一个红包，自己猜一猜是几元，有两次机会，如果猜对了，这个红包就是自己的，两次都猜错了，你就没有红包了。”我们听了，全班同学都兴奋起来。
接下来，游戏开始了，我是第三个抽红包的，我抽的`时候非常紧张，抽了一个红包，我觉得又小又厚，应该是个折起来的一元吧？老师把红包打开，果然是一元，我非常开心，这个红包是我的了。但是有些同学没拿到红包，他们很难过。
游戏结束后，老师说：“没拿到红包的同学不要难过，写精彩了也可以拿到一个红包。”
这个游戏真好玩，我还想再玩一次。
游戏作文 篇6
“哈哈哈”，“嘻嘻嘻……你找错啦！”一连串的笑声从教室里传出来，同学们在干什么呢？原来大家在岳老师的组织下玩游戏——“找领袖”呢。
游戏前，岳老师简便的介绍了一下规则：分别选一个领袖、侦探和一个镜子，剩下的同学当群众。大家听了以后像麻雀一样吵吵闹闹议论着游戏。
游戏开始了，当侦探的同学被“赶”出了教室。岳老师紧紧的关上门。以防侦探偷听，做完这些后，大家立刻鸦雀无声，好像生怕被侦探偷听。镜子走上讲台，面对大家静静地等待领袖做动作。领袖首先做了一个v型手，镜子激动的学着，其次做了一个小兔子，接着他又做了一个老黄牛的样子。最后他做了一个打脸的动作，把大家笑的前俯后仰的。镜子也认真的，小心翼翼的做着，看着镜子那笨手笨脚的样子，大家都哈哈大笑，我也不例外。
所有的动作，镜子都“复制”了一遍后，岳老师就请侦探进来。镜子带着全班同学在做一遍刚才的动作给侦探看，侦探的眼睛仔细的看了一遍后，都皱起了眉毛，转过身思考起来，镜子和群众都着急了，我的心里像有一群兔子在跳来跳去，非常紧张。我心里想，千万不要找到啊，选我吧，选我把。同学们也不例外，有的'紧张的离开了位置，有的表情凝重，好像在想什么，还有的在复制着领袖的动作，诱惑着侦探，引他们上钩……终于，侦探一个个都找错了，我们这些群众，包括镜子，领袖都高兴的挑起了舞来。
“找领袖”的游戏真是太好玩了，它让我明白了，团结就是力量！
游戏作文 篇7
今天我们玩了一个游戏。名字叫“心有灵犀”猜词语。
第一组陈勇康和黄天昊猜。第一个词语“结算”，两个人没猜出来“过”。然后下一个陈同学把手做成角状放在头上，黄同学才出一个字——牛。紧接着陈同学又做出了一个拿刀砍东西的'动作，“刀”，第二个猜对。第三个字，陈同学问大的反义词是什么？黄同学快速问答：“小。”最后一个试字。陈同学用词组方法问黄同学：“我们期末要考什么？”黄同学想了一会儿回答：“试。”然后连起来：“牛刀小试！”漂亮！猜对了。
后面两个词“蜘蛛侠”、“降龙十八掌”，陈同学动作一出现，就被黄同学快速地猜到了。
交换！这次黄同学比划，陈同学来猜。第一个美人鱼。黄同学做了一个美美的游动的动作，问陈同学他是什么？陈同学就猜出来了，紧接着又猜对了一个鱼字。陈同学想了想连起来说：“美人鱼。”
然后是“千里之外”。黄同学说个、十、百什么万，第一个字“千”就猜出来了，然后老师提示了一个外字。陈同学就接了上去：“千里之外。”太好了！又猜对了。
这个游戏不但好玩，还能培养我们的合作能力。
游戏作文 篇8
“太好了，太好了！”班级里发出了一阵阵一浪高过一浪的声音，这是怎么回事呢？告诉你吧，今天作文老师要带我们玩有趣的猜字谜游戏，你说，我们能不乐吗？
“谁来出谜语？”老师的话音刚刚落下，同学们已经迫不及待地举起了小手，有的同学斜着身子要抓老师的胳膊，有的'同学叫道：“我……我……”还有的同学好像要跑到讲台上来，而我，静静地坐在座位上，等着回答问题，老师叫到了李昊朗上来出谜，李昊朗大摇大摆地走了上来，说：“写的是方的，画的是圆的。”这时，班里马上安静了下来，有人说：“是口。”有人说：“是回。”还有人说：“是品。”可是都被李昊朗给一一否定了，于是，李昊朗说“是日。”这时，大家都非常不开心，李昊朗开心地回到了座位上，像打了一场胜仗一样。
啊！今天真是太开心了。
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