有趣的游戏的作文

时间:2024-11-22 18:02:12 游戏 我要投稿

  在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的有趣的游戏的作文6篇,希望对大家有所帮助。

有趣的游戏的作文6篇【通用】

有趣的游戏的作文 篇1

  听,孙老师的作文班怎么这么热闹呢?噢,原来是在玩传话游戏啊,快来看看吧!

  看,白板上有着几行字说明着游戏规则:每组第一位同学悄悄地说一句话,由第一位同学给第二位,依次传下去,最后一位同学把听到的话写下来,看一看哪一组传得又快又准。只见孙老师拿着一张纸,给一个叫“小绿”的同学看了一眼,而我们这组少一位同学,孙老师来当我们组的组员。

  比赛开始了,“小绿”传给田沃,我们这组由孙老师传给刘雨鑫,刘雨鑫传给熊璐,然后,她传给我的同桌,同桌传给我的是:“我是四,你是十,说话舌头要伸直。”这话逗得我们哈哈大笑……但笑完之后我们还是快速的`把话传了下去。第一次我们输了。第二次另一组输了。最后的决胜赛说的是:“我是好孩子,不是坏孩子,好孩子不爱坏孩子。”只见我们这组已经写完了,而那组的同学还在传着话,他们都一脸失望的神情。这时,比赛结束了,我们胜利了。

  这次游戏告诉我们:要团结一致。

有趣的游戏的作文 篇2

  今天下午第二节的班队会课上,王老师宣布要举行一场“请”字游戏,同学们一听要玩游戏,按捺不住心中的喜悦,个个眉开眼笑,欢呼雀跃。

  游戏开始了,规则是这样的:老师发口令,口令中有“请”字的就照做,没有“请”字的不要执行,大家一听,都认为这好办,难不倒我们。

  王老师发了第一个口令:“请起立!”全班同学齐刷刷地站了起来。第二个口令是:“坐下。”有的同学习惯性地一屁股坐了下来;有的同学记住了游戏规则,仍然一动不动地站在那儿;有的同学在左顾右盼,不知该站着还是该坐下,坐着的同学发现自己上当了,就又像弹簧似的蹦了起来,惹得全班同学哄堂大笑。老师说了句:“请坐下。”我们这才放心地坐了下来。王老师冷不防的又来了一个口令:“拿出语文书。”有的同学又上当了,乖乖地拿出了语文书;有的同学识破了老师的“诡计”,像木偶似的坐在那里,不予理会。

  最难判断的'是这个口令:“请拉左耳然后拉右耳。”看起来是一句话,其实是要分成两个动作来完成。大家执行这条口令也是众生百态,有的左右分不清;有的拉了左耳又拉右耳;有的是瞎蒙却蒙对了――紧拉着左耳不放。听老师的解释后,我们才悄然大悟,原来只能拉左耳不能拉右耳。

  后来,老师又请了几个小朋友上讲台前参与了游戏,渐渐的,我发现了其中的道理,别小看一个小小的“请”字,不加“请”字,一句话就变得生硬,好像在命令别人,加入“请”字,让人感到礼貌、亲切。

有趣的游戏的作文 篇3

  游戏是我们小孩子最喜欢的运动。一听到郑老师让我们做游戏,同学们就都乐开了花。但是,做游戏需要报纸吗?这使我们很难理解。

  郑老师每天都在说,写成语千万不要写错别字,会闹出笑话来的。可是……可是,今天,她怎么也写错别字了呢?听完郑老师的“解释”。我恍然大悟,原来如此,是游戏的名字嘛!

  游戏规则很简单,就是:在一张报纸上站人,哪一组站的人多,就算赢,但必须能够坚持十秒。

  游戏开始了。在组长的一声命令下,报纸被摊开在地上。同学们有的“一字长蛇”,但因为站的人太少,很快就被否定了。有人说:“那就站两行嘛”这主意不错。看看其他组,都在向老师展示他们的成果。在老师和别的同学们的倒计时下,成功了。转而再看看我们,还在手忙脚乱的往上加人数呢!真是有够慢的,组长也急了,催促我们快想办法,一时都乱了阵脚。老师安慰我们不要着急,慢慢来。“没错,慢慢来”我们都在心里面对自己说着。我急的东瞧瞧,西看看,站也不是,坐也不是。一朵花映入了我的眼帘,我顿然醒悟。将自己的发现告诉了组长。在组长的领导下,我们成功的站了上去,比起前几次的试验,这次站上去的人数是前几次的几倍。当然,也成功的`通过了老师和同学们的检查。并且,嘿嘿,还是我们几个组的第一名呢!

  他们都说这次能取得成功都是我的功劳,但我却不这么认为,我倒觉得这应该归功于大家,是大家共同努力的结果。通过这次游戏,我懂得了,凡事都要勤于思考,共同努力。因为”众人拾柴火焰高”嘛!

有趣的游戏的作文 篇4

  “丁零零,丁零零。”上课铃响了。老师满面笑容地走进教室说:“同学们,我们一起来玩吹泡泡好不好?”同学们听了,心花怒放,大声说:“好”。

  在老师的带领下,同学们玩起了吹泡泡。我看到有的同学吹出来一个巨大的泡泡,像一个水晶球;有的同学吹出一长串泡泡,像一串珍珠项链;有的`同学吹出画两个连在一起的泡泡,像一个宝葫芦,有趣极了。此时,天空中飘满了大大小小、形态各异的泡泡,在阳光的照射下,五颜六色,闪闪发光,美丽极了。

  忽然,我发现张梓源是我们班的吹泡泡高手。他一会儿鼓起了腮帮,轻轻地吹了起来,吹出了一个巨大的“恐龙蛋”,让同学们笑着、闹着去抓这个大泡泡,谁知,刚一碰到大泡泡就爆了。一会儿,他又将泡泡棒在空中一挥,许多的泡泡就围着他上下飘动,又引得几倍女生笑着、闹着去抓泡泡了。

  我看着张梓源吹出来的泡泡,心里别提有多羡慕了。我也学着他的样子,吹了起来,可是只吹出了小泡泡,我的大泡泡;你在哪里?我又吹了起来,这时,一个大泡泡形成了,晃晃悠悠的,我开心极了。

  “丁零零,丁零零。”下课铃响了,有趣的吹泡泡游又或就这样圆满结束了。

有趣的游戏的作文 篇5

  我玩过许多游戏,有跳橡皮筋、老鹰捉小鸡、转呼拉圈、跳绳……可我最喜欢的是老鹰捉小鸡的游戏。

  老鹰捉小鸡游戏规则是:一个同学当老鹰,另一个同学当母鸡,其余的同学当小鸡,小鸡排成队跟在鸡妈妈的身后,老鹰的任务是捉住排在最后一只的`小鸡,母鸡的责任是保护小鸡,不让老鹰捉走小鸡。

  游戏开始了,“老鹰”为了捉住小鸡,好饱餐一顿,张牙舞爪地向小鸡扑来,机灵的小鸡来不及躲闪,连忙蹲下,一边蹲下,一边喊:“妈妈!妈妈!老鹰要来捉我们了!”善良的母鸡听到后,马 上张开美丽的翅膀来保护小鸡,老鹰心里没有了底,就假装累了,蹲在地上喘气,母鸡与小鸡们也累了放松了警惕,老鹰就趁机向小鸡扑来,“叽!叽!叽!……”吓得小鸡们不知所措,母鸡也吓得跳了起来,不知所措,但她非常快就镇定下来了,赶紧去保护小鸡。老鹰这时也被迫急,直向小鸡扑去,老鹰左一扑右一扑,还是捉不到小鸡。最后,只好灰溜溜地饿着肚子逃跑了!

  老鹰捉小鸡的游戏真好玩!它不仅好玩,而且还可以使同学们知道团结就是力量!

有趣的游戏的作文 篇6

  今天是一个令人惬意的好天气,在这样风和日丽的日子里,我们语文优培班的老师带领我们做了一个小游戏——“看表演、猜成语”。

  老师身先士卒地给我们做了一个示范:她满面春风地走到桌子旁,用食指与拇指轻轻拈起一个一次性纸杯,缓缓地向上抬,直到杯口贴在她的嘴唇上,接着,杯体再向下慢慢倾斜。这期间,我仿佛听到了水润过喉管时发出的“咕嘟、咕嘟”的响声。终于,杯底朝天,老师便放下杯子,和蔼可亲地向我们提问:“这是什么成语呢?”老师一问完,我的`脑中便像电影倒带一般闪现出刚才老师的动作。我陷入了沉思中:杯子向下倾斜,嗯,只可能是喝水,喝到了底朝天,一滴不剩,那就肯定喝光了,饮尽了。等等!饮尽了,一饮而尽了——对!就是这个成语:一饮而尽。我连忙以迅雷不及掩耳之势举起了手,心想我一定是第一名。谁料,人外有人,天外有天,早已有几位成竹在胸的同学在那儿恭候多时了。老师随便点了一位同学起来,他一口气说出了正确答案“一饮而尽”。此时,没机会说出正确答案的我心中已有了几分懊悔之意,可很快又被想到了正确答案时的欣喜平复了过来。

  接着,老师将全班分为了四个小组,并安排了组长,随即宣布“圣旨”:每一个小组选派一到两名同学上台表演成语。只见班里到处洋溢着兴奋、喜悦、紧张,以及——着急和散漫。同学们有的早已在快马加鞭地排练了,有的还在对自己究竟表演什么感到模棱两可,还有的在七嘴八舌地讨论着。

  经过一番精心排练之后,表演正式拉开了序幕。

  第一个上台表演的是一位女生,她不知是出于紧张还是认为自己表演的成语过于简单,脸上的神态总让人感到不自然。接着,她开始表演了。她抽出食指以最快的速度凌空画了一个圆,又做出了一个“三”的手势,转瞬之间,她又在空中画出一个弯似镰刀般的图形,一霎那,她就已经完成了最后的手势——“四”。整个过程只有仅仅几秒钟时间,我们被弄得眼花缭乱。于是,她放慢了速度,又重新做了一遍。这一次,他们用眼睛尽可能地去捕捉她每一个动作的细节。她再一次做完之后,我们就再次跌入思考的深渊,首先,我的脑中便浮现出一道“填空题”:()三()四,是这样的话,重点就在于分析那两个图形了。那一个圆,有点像清晨初升的旭日,而那一个半弯的图形,一定是那在夜晚放射出皎洁光芒的弦月吧!清晨是朝,夜晚是暮,合起来不就是朝三暮四吗?兴奋之余,我立即举起手,做了“领头羊”,而其他同学则跟着我纷纷举起了手。最后,我心目中的正确答案也变成了真正的的正确答案。

  接着,压轴好戏轮番上演。二组的“一目十行”让我抓耳挠腮,三组的“目瞪口呆”让我捧腹大笑,最后,我与另一位同学合作表演了“拾金不昧”,一展了风采。

  这次活动寓教于乐,既有趣、好玩,又丰富了我们课余成语的积累。

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