游戏作文

时间:2024-11-22 18:32:20 游戏 我要投稿

  无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的游戏作文10篇,希望对大家有所帮助。

游戏作文【优秀10篇】

游戏作文 篇1

  今天,老师教我们玩了一个游戏——找硬币。全班同学兴致勃勃。

  老师首先选了荆灿当“小小侦探员”,我心想:荆灿,加油,我给你无穷的力量。

  老师开始藏硬币了。只见老师环顾四周,大概在想:藏哪里好呢?这时,有同学建议把硬币藏在书本里,有同学建议把硬币藏在钱包里,也有同学建议藏在抽屉里,可老师都没有采纳。只见老师想把硬币藏在粉擦里,可怎么了塞不进;老师又想把硬币藏在黑板上,可怎么也够不着。就在老师为难之时,我对老师说:“老师,藏在地毯的缝隙里。”我只一说,同学们纷纷翘起了大拇指,老师也频频点头。

  开始找硬币了。只见荆灿信心十足地走进教室。我看着他满面的.笑容,心想:哼哼,等会你肯定笑不出来。荆灿首先冲上讲台,来到书本前,他上翻下翻,左翻右翻,可怎么也找不着。他又来到书柜前,跪在地上,仍然一无所获。他垂头丧气,同学们却哈哈大笑。

  老师见荆灿找得满头大汗,起了怜悯之心,说:“下面,我们把范围缩小,硬币就藏在讲台周围。”这下,机灵的荆灿立刻把目光扫到了踏板的地毯上。这时的同学们个个心急如焚,有的爬到了桌上,有的瞪着眼睛,还有的干脆走到了讲台上。荆灿用脚使劲踩着踏板,不过,还好,他始终没有发现。这下,同学们悬着的心才慢慢放了下来。

  最后,老师笑眯眯地从地毯缝隙里抠出了硬币,亮闪闪的硬币出现在了荆灿眼前。他噘着嘴,满脸通红地低下了头。老师摸了摸他的头,说:“没关系,这只是游戏,开心就好了!”

  今天的找硬币游戏真好玩。

游戏作文 篇2

  学生充游戏这种现象非常常见,危害已经超过了上网吧。因为这些人把钱当作废纸花,就像是把人民币当美钞花。看着那以前极其值钱的美钞,再看看现在,美钞变成了像废纸,像日元,像稻草一样的废物。而现在的学生竟拿日益进展的人民币当作美钞花。你侮辱了人民币,侮辱了中华人民,侮辱了中国。

  走在大街上,身边经过的每一个中学生,有70%都是拿钱当废纸花的中学生,这些人被游戏冲昏了头脑,他们拿着父母的血汗钱去充游戏玩。充钱之后告诉父母的不说,就说说父母不给偷钱的。趁着父母不在,潜入父母的卧室,翻个底朝天,拿到钱之后,赶快跑。这不但会养成习惯,而且会造成以后当小偷,去偷别人的钱的行为。并且父母回来了,会认为小偷潜入了他家,担忧自己的安危,这种危害很大。

  还有这样的,父母不让玩,拿到往上延,砍死父母后,赶紧拿到钱。这种人已经到了走火入魔的地步,失去了人性,变成了魔鬼,这是人类无法接受的弑亲之罪。回到家之后,跟父母说:“你们两个赶紧给我钱!”父母不肯,他就立马拿起菜刀,把父母全杀了,获得一时的权力,然而,长大之后,这种人就是弃子,人见人恨,花见花枯,对社会国家不但没有一点作用,还有着重大的.危害。因为如果有一家公司收留了这种人,呵呵,结果呢,老板遇刺,店员被害,公司被烧。这就是结果。

  我以前也是一个爱充钱的人,只不过,我长大了,我知道了这样子不好,父母含辛茹苦为我们拼命打工赚钱,都是为了让我们考上好大学,走上好道路,而我们呢?拿这些钱去服务器里独霸一方,有什么用?等你走上了好的道路,有了好的事业,什么都是你的,不用争强不用好胜,该来的都会来!我只是个五年级小学生,而这么简单的道理我都懂你们却不懂,还在执迷不悟吗?放下游戏,去跟父母道个歉吧!

  这篇文章虽然短,但却告诉了我们充钱极大的危害,杜绝游戏,杜绝网吧,杜绝充钱,这是我们应该做的,而接受游戏,接受网吧,接受充钱,是我们应该避免的。喊出口号:“杜绝游戏,杜绝网吧,杜绝充钱!”

  献给充钱的孩子们

游戏作文 篇3

  今天,老师走进教室,一本正经地对我们说:“今天我们来一个游戏,叫做‘你说我猜’。”

  “啊?D?D?”“这是什么游戏呀?”“这怎么玩呀?”“哦?D?D,这我做过的!”……教室里顿时乱成了一锅粥,同学们有的说这,有的说那,总之议论纷纷。我也有些坐不住了,迫不及待地等待着游戏的开始。这时,老师说:“游戏是要讲规则的.:一、说的人不能说出那个词当中的任何一个字。二、其他同学不许插嘴……”

  游戏开始了!先是小明和小刚上去表演了。只见小明看了看那张纸条,面露难色,短短地说了句:“应该让女生来演呀!”然后不好意思地摆了几下手臂,又冒出短短的一句话:“这词语与唱歌相对。”小刚一拍脑门,恍然大悟:“哦,一定是跳舞!”“对了!”“这也太简单了吧!”一个同学叫起来,我也不禁感到失望。再看看其他同学,也都是一副失望的表情。

  接着,小红和小花上场了。小红接过纸条,一副常胜将军的模样:“这简单!看我的!”只听她响亮地说:“什么开屏?打一动物!”小花自信满满地说:“孔雀开屏呗!还能有什么?”“对了!下面还有两个字,还是和唱歌相对!”“跳舞?啥?孔雀舞?”“嗯,还有一个字!”小红急得直跺脚。小花立即反应过来,一拍脑门:“一定是孔雀跳舞!”“对了!”小红长长地舒了一口气,我真为她俩的成功高兴,再看看其他同学,有的还没反应过来,有的还在思考着为什么是孔雀跳舞,有的……

  这次游戏真有趣!我也明白了一个道理:遇到困难,一定要冷静,要尽快想出解决的办法,不能干着急。回家,我还要玩“你说我猜”!

游戏作文 篇4

  “叮铃铃……”下课了,我的心也跟着飞扬起来,因为我又可以出去玩“鬼”捉人游戏了。游戏的规则是先让一个人扮“鬼”,“鬼”追大家,捉住谁,就轮到他扮“鬼”。

  游戏开始了,李明第一个扮“鬼”。我大声地喊道:“‘鬼'来了,大家快逃呀!”同学们纷纷四处逃散。李明见哪边人多就往哪边冲,大家一见他过来,就 往另一边躲。我们在场地里嘻嘻哈哈地跑着,有的.还对李明做鬼脸,气得他咬牙切齿!李明把目标瞄准了小胖。他对小胖紧追不舍,小胖吓得一边狂奔,一边哇哇大 叫。我们见了都乐得哈哈大笑。李佳琪还怪声怪气地说:“小胖,亲爱的小.....胖.....我来了!”小胖吓得毛骨悚然,“肥油”一直飙出来,衣服都浸 湿了。我一手指着小胖,一手捂住肚子,笑得腰都伸不直了。刘明昇紧跟在李明后面,叫嚣:“小胖,别怕!本道长捉鬼来了!”那滑稽的样子,惹得我们都笑歪了 嘴。突然,李明转移了目标,转身直扑向刘明昇,抱住了他的大腿。刘明昇被“鬼”捉住了,这次他笑不出来了,而我们笑得眼泪都流出来了。新一轮游戏有开始 了……

  “叮铃铃......”上课了,我们带着愉快的心情走回教室。

游戏作文 篇5

  最近我们班兴起了一个有趣的游戏——手指消消乐,我一有空就会跟同学们一起玩这个游戏。这个游戏是二人对抗游戏,游戏规则很简单,游戏开始时,比赛双方的左、右手各伸出一只手指,其中一人将自己的一只手碰对方的任意一只手,这只手的手指数就变成这两只手的手指数之和。如果刚好是“五”,那么“消除”这只手,要是比“五”大,那么这只手的手指数就等于手指数之和减“五”。谁的两只手先“消除”掉,谁就获胜。举个例子:我的左手是“一”对方右手是“三”,当我用左手碰他的右手时,我的左手就变成“四”。轮到他时,要是他用右手“三”碰我左手“四”,他的右手就变成“二”。

  小赵是我们班公认玩这个游戏最厉害的,我的同桌仅次于小赵。有一节自习课,许多同学向小赵发起挑战,而我在旁边观战。观察了几局过后,我发现了她的.一个弱点,她总是急于求成,出手速度很快,没有考虑对手下一步的举动。我利用她这个弱点在决胜局击败了她,其他同学都为我庆祝。我欢天喜地,高兴得恨不得跳到天上。随后,其他同学也向我发起挑战,我使用这个技巧三下五除二,把他们都打败了。我心中暗自得意,决定向我的同桌“进攻”,心想:我一定能让她一战即败。

  游戏开始不久,我的右手就被“消除”掉了,我感觉志在必得,出手速度变得越来越快,没有考虑太多。随着游戏进入白热化阶段,我感觉场面有点似曾相识,此时我的右手已经“消除”,左手是“三”,同桌的右手是“一”和左手是“二”。轮到她了,她先用左手碰我的左手,她的左手就被“消除”了。接着,我用左手碰她的右手,我的左手变成“四”。最后,她用右手碰我是“四”的左手,她的右手也被“消除”了,她胜利了。“唉——真可惜!”我叹了口气,感觉十分沮丧。

  玩完这个游戏后,我明白了一条道理:“谦虚使人进步,骄傲使人落后。”

游戏作文 篇6

  今天老师带着我们到操场上玩猫和老鼠的游戏,我非常高兴一蹦三尺高。

  游戏规则是:我们找出一些同学,围成一个圈,做老鼠洞,找一些同学当猫,站在“老鼠洞”的.外面,再找一些“老鼠”站在“老鼠洞‘里面,“老鼠‘要跑出“洞”找食,“猫”则抓“老鼠”,这样的玩法。

  游戏开始了,我当猫,我目不转睛地看着这群调皮的“小老鼠”一只刚探出头,东张西望,我就飞快地跑过去,抓住了“小老鼠”饱餐了一顿。我十分高兴,准备再抓一只“小老鼠”,里面有一只大概饿了,不管三七二十一,冲出“老鼠洞”偷吃食物,我眼明手快,飞快地冲过去,一下子抓住了它。只剩下两只“小老鼠”了,我准备把剩下的一举消灭。一只刚跑一步,我像剑似的冲过去,“哈哈!”把它抓获。我一共抓了三只“小老鼠”。最后一只“吱吱”直叫冲出来,被别的“小猫”消灭了

  “叮铃、叮铃”上课铃响了,我们恋恋不舍地回了教室,可我们快乐的笑声还在操场上回荡。

游戏作文 篇7

  下午上第二节课时,雷老师站到讲台上说:“同学们,我们来玩一场游戏好不好?”大家一听要玩游戏,都开心得手舞足蹈起来,只见教室里一片欢声笑语。

  游戏规则是这样的:老师说出的每一句话,如果有“请”字就照做,如果没有“请”字就不用执行。同学们都哈哈大笑,觉得这个游戏难不到他们。

  游戏正式开始了。雷老师发出第一道口令:“请站起来。”同学齐刷刷地站了起来。紧接着,雷老师又不慌不忙地发出第二道口令:“好了,同学们,坐下。”哈哈!居然有些同学真的.上当了,立马坐了下来。有些同学却还是一动不动地站着,另外一些同学还在东张西望,左顾右盼。而那些坐下来的同学才发现自己上当了,又像弹簧似的站了起来,惹得同学们哄堂大笑。

  通过这个游戏让我明白了:不要小看一个小小的“请”字,它好像会有魔力让你不自觉地做任何动作呢!

游戏作文 篇8

  网络游戏已不再是青少年的专利,不少中老年人也已加入到网络游戏的队伍中来。对此,专家提醒中老年人应该远离网络游戏。在乌鲁木齐一些网吧,有些中老年人目不转睛地注视着电脑显示屏,还不时地朝麦克风喊话,双手在键盘上忙个不停。

  据了解,中老年人玩网络游戏有两种情况:第一种是为了发泄情绪,缓解生活压力。网龄已有半年的顾先生说,他以前讨厌电脑游戏,也反对儿子玩电脑游戏,但当同事们开始玩的时候,他终于经不住诱惑,也玩起网络游戏,并且一发不可收拾。他说:“中年人的生活压力很大,经常遇到一些不顺心的事,却没有发泄的地方。网络游戏虽然是虚拟世界,但是可以找到成就感,还可以与‘战友’聊天,不见面就能倾诉苦衷。”

  另一种情况是出于兴趣和爱好,这部分人大多文化素质较高,或者有某种特殊经历。程先生是一位自由撰稿人,喜欢中国古典文学和古代文化。他说,很多古代的东西已经消失了,只能借助虚拟世界来满足愿望。今年63岁的李老先生当过兵,对枪很有感情,前段时间听孙子介绍,他也玩上了网络游戏,让自己又过了把枪瘾。

  新疆老年病医院的心脑血管专家祝跃湖提醒中老年人,电脑屏幕的.辐射会导致各种眼科疾病,长时间上网更易促发心脑血管疾病,还有关节酸痛、耳鸣头晕等症状,长时间憋尿,还会导致尿毒症。他建议,中老年人上网了解信息和娱乐是可以的,但要有节制,应尽量避免刺激惊险的内容,最好远离网络游戏。

游戏作文 篇9

  星期天,老师带我们在操场上玩了一个游戏,名叫“撕名牌”。

  我们先写上自己的名字,再粘在背上,“3、2、1,游戏开始”老师说道。我猛地往我最近的人扑去,没想到后面有人想偷撕我背上的字,我猛地一转,摔倒在地,才保住我的.名牌,但是,我刚从地上站起来,就被站在后面的人给KO了。

  第二局开始了,我躲在墙角下,一步也不敢走,不让人发现我。令我出乎意料的是:一个人居然背对着我,向我走来,我就像饿狼遇到羊一样,猛地扑上去,把他的名牌撕了。哈哈,真是“螳螂捕蝉”,等等,“螳螂捕蝉”的下一句是“黄雀在后”,说明有人在后面偷袭。果真不假,我立刻站起来,在操场上整整狂奔了十圈。突然,我脚下一滑,摔在地上。当我站起来时,只剩下一个人了,我猛地去追他,没想到又摔了一跤,刚好摔在他背上,把他压在地上,我一下子便撕了他的大名牌。

  我很喜欢这个游戏,它带给了我乐趣。

游戏作文 篇10

  “嘻嘻嘻……”

  “哈哈哈……”

  “呵呵呵……”

  咦?从哪里传出这么多笑声?哦,原来是402班正在玩传口令的游戏。

  星期五下午第三节课,庄老师面带微笑,迈着轻盈的步伐走进教室,飞快地在黑板上写了“传口令”三个大字。顿时,原本鸦雀无声的教室里像炸开了锅一样,大家七嘴八舌议论纷纷。

  “今天,我们要来玩传口令游戏。”庄老师的让大家安静了下来。“我们要遵守以下几个规则:每组人数相等;老师把口令传给各组第一位同学,第一位同学传给第二位同学,然后依次传下去;哪组传得又快又准,哪组获胜。”

  老师先让我们第一小组做示范。传话开始了。我的心噗噗直跳,全神贯注地观察着前面同学的动作、表情;在旁边看的同学则饶有兴致地微笑着、看着;而我们传话的同学有的抱住别人的头,有的用手捂住别人的耳朵,都生怕他们偷听,场面有趣极了。快要传到我了。我在座位上越来越紧张,后面的陈巧祺神秘地探过头来,趴在我耳朵边小声说道:“小偷车开走”。我不敢迟疑,迅速转身,接着用双手捂住张岳群的耳朵,轻声重复了口令。张岳群心领神会地转过身去传给林远鹏。我喊道:“加油,快啊!”传到了最后,老师叫最后的同学把他听到的口令写在纸上,交给张舒姚去公布答案。她的答案是“耳朵先里拉”;第一位同学也公开他的原始口令“大珠小珠落玉盘”。天啊,这答案简直是天差地别。全班同学爆笑出来:有的捂着肚子笑,有的拍着桌子笑,有的仰天大笑,还有的笑得直跺脚,还有的眼泪都笑出来了。

  激动人心的正式比赛开始了。各组的'同学都兴致勃勃地迅速地转过来又转过去,争先恐后地想要拔得头筹。很快我们组又传到我了,我听到“上面下面两头猪”,我就赶紧把这句话传给下一位同学,我们组配合默契,真的第一个传完。很快,二三四组也先后传完。公布答案的时刻到了。所有同学都探出了头,伸长了耳朵,既兴奋又紧张地等着。我们组的原始口令是“树上一只鸡,地上两头猪”被传成了“上面下面两头猪”。 当听完答案时,同学们先傻傻地望着我们,愣了一秒后,整个教室发出了震耳欲聋的笑声,整个学校都快被震飞了。三四组因为传对了口令,他们排名一二,我们组和第二组都传错了,但比较速度,我们侥幸第三,他们垫底。

  不知不觉中,下课铃响了,我们意犹未尽,也只好期待着下一次了。 这次“传口令”游戏中,我收获了笑声,收获了快乐,更重要的是我懂得了做人,做事的道理:在生活中事事都有规则;一个团队的胜利要靠我们每一个成员的认真和努力才能赢得比赛。

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