在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的游戏的游的作文4篇，希望对大家有所帮助。
游戏的游的作文 篇1
今天老师带领我们做了一个游戏，首先要选3位同学上台，让他们钻进麻袋里。
随着老师一声令下，精彩的比赛开始了！只见宋孝哲同学用飞快的速度把左脚跨进了麻袋，可是由于身体太胖，右脚跨不进去，在场地中打转，几秒中后宋孝哲同学费了九牛二虎之力终于把右 脚跨进了麻袋中，振奋人心的比赛终于开始了，同学们各个你追我赶，“啊！”到终点了，宋孝哲同学冲到了最前面，可是胜负还未定，比赛才到一半，同学们还要从终点反回起点，上半场宋孝哲同学 遥遥领先，可下半场宋孝哲同学落后了，到了接近起点的时候，落后的`宋孝哲同学奋力一跳，腾空而起，像超人似的飞过了起点，虽然宋孝哲同学摔的很掺，但同学们还是给了他热烈的掌声。
游戏的游的作文 篇2
残阳被晓月代替了，黄昏消失在无言中。晚饭后，我们一家人各自做起了自己的事情，爸爸坐在沙发上目不转睛地看着新闻，妈妈正利索地收拾着碗筷，而我坐在房间里写作业。突然，漆黑一片停电了，我飞快地冲出房间询问情况。爸爸说：“大概是线路问题，明天叫物业来看看。”不一会儿，妈妈拿出一根蜡烛，把它点燃，说：“反正现在没有电，我们一起就用这支烛光，玩一下手影游戏吧！”我和爸爸听了都拍手称好。
游戏开始了。我先在墙上摆出一只“老鹰”，雄鹰展翅不停地挥动着翅膀，其实就是我的两只手掌。突然墙上出现了一只“小兔子”，哈哈，原来是妈妈。这只“小兔子”竖着耳朵蹦蹦跳跳地跑来，实在是太可爱了。正当“小兔子”欢快玩耍的时候，墙上多了一只“小狗”，那一定是爸爸了，“小狗”追着“小兔子”想要跟它一起玩儿，可是小兔子想跟自己的同伴玩。于是，我就赶紧变身为“兔爸爸”对“小兔子”说：“可爱的宝贝，我们要跟森林里所有的小动物们都成为好朋友，互帮互助，一起玩耍这样才会更快乐呀！”“小兔子”听了说：“好的，爸爸我知道了。”“哈哈……”屋子里充满了欢乐的气氛。游戏结束后，爸爸妈妈的脸上露出了满意的笑容，对我说：“宝贝你长大了，懂得万物共存的道理，我们为你骄傲。”
微弱的烛光继续燃烧着，而夜更深了，我们要从欢快的气氛中投入安静的'睡眠，晚安了我的爸爸妈妈……
游戏的游的作文 篇3
“啪啦”一声，从四年三班里传出激动人心的闹声，原来大家正在兴趣盎然地玩“抽垒乐”游戏。我站在一旁观看，甭提多有趣！各个参赛队员抽垒堡砖时时手微微发抖但又小心翼翼，一副很专业人士的模样。围观的同学七嘴八舌，当起了“军师”，教室里热血沸腾。一个个轮回，堡垒再也招架不住了，摇摇欲坠，随即轰隆崩塌了。
在一片喧腾中，周老师语重心长地说：“同学们，如果我们把刚才游戏中的“堡垒”说成是一座“文明城堡”，那我们每一个人的文明举止都是文明城堡里的一块砖，请问你是“砌墙人”还是“拆墙人”呀？”老师短短的一句话，让每个人都深深地陷入了沉思，当场的我也思绪万千……
这一刻，那不久前发生过的一件事在我脑海中犹如放映电影般地进行重播。
那天，我独自一人和女同学在她家空地玩耍。刚好一旁有一堆地瓜丝晾晒在地上有许多人在上面肆无忌惮地乱踩，还开怀地哼起歌，他们乐在其中，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，全然不顾破坏的严重性。那可怜的地瓜丝都“碎尸万段”呀，惨白无力地躺在地上呻吟着，金黄的身体上穿上了黑衬衫，与它那苗条的身材简直就是格格不入。
我实在看不下去了，本想上去好好劝阻，可他们一看见我就犹如兔子见到老虎，一溜烟跑得无影无踪了。恰在此时，卖地瓜的老阿婆看到她的地瓜遭受到如此摧毁的下场，就笃定是我干的好事。顿时她怒发冲冠，不分青红皂白地像机关枪一样朝着身旁的我开骂，一席席不文明的粗话冲我袭来，天呀，我都狗血淋头了，我畏畏缩缩地想为自己辩解，但老阿婆丝毫不给我解释的机会，骂我也就得了，连我最爱的爸爸妈妈也痛骂在内，本来在眼眶里打转的“金豆豆”还真如倾盆大雨一样直泻而下，委屈的心针扎般的疼。
然而，在矛盾面前，我觉得哭不能解决问题，在脆弱的心灵里迸发出一种声音，我应该帮助阿婆收拾残局，用我的行动来证明我的清白。于是我颤抖的声音响在阿婆的耳际：“阿婆，你一定要相信我，那不文明的人绝不是我，我爸爸妈妈没把我教成野孩子，那犯错的人畏罪潜逃了，我亲眼所见，红领巾可以为我作证。我是少先队员，我乐意为你一起处理这个麻烦。”
看来，在事实面前，我始终是赢了理。阿婆激怒的`心情缓和了下来，口气也软了：“也对，哪有坐以待毙的人呀？阿婆急躁，你别放心上。”我破涕为笑，学着阿婆的样子把残碎的地瓜丝用簸箕装起来……
“加油加油……”一阵欢呼声打断了我的思绪，那时望着班上同学每二次变换着“抽垒乐”游戏为“叠垒乐”的规则，大家都在小心谨慎地为“堡垒”添砖加瓦。我知道，老师的教育就在这里，她希望我们都是砌墙人，用自己的行动着实地垒着文明城堡。
游戏的游的作文 篇4
星期五下午第三节课语文老师——蚁老师跟我们一起玩游戏——传话。
游戏的内容是：首先每组派一个代表所听到的话传给每组的第一个同学，第一个同学传给第二个同学，这样不断地传下去。最后一个同学把听到的`字写在黑板上。
当游戏结束的时候，我们全班都笑得直不起腰，因为老师的原话是“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马！”可是黑板上什么都有，比如妈妈赶妈妈，妈妈嘛嘛……
这场游戏让我明白了什么叫“眼见为实，耳听为虚”还有就是要学会倾听和表达的能力很重要。
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