在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的游戏的游的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游戏的游的作文 篇1
五（1）班教室传来一阵阵欢笑声，他们在干什么呢？赶快去看看吧……哦，原来他们在玩游戏呢，是什么游戏呀？是一个数字游戏：老师说一个数字，比如说4，从第一组开始，第一个同学报1，第二个同学报2，依次排下来，第4 个同学或4的倍数的同学要拍一次手，不然就要跳崖了。
比赛开始了，只见老师报了4。“1、2、3”，第4 个同学没上当，拍了一下手。看那边，一个叫王瀛的同学把自己的序号写在桌子上，这个狡猾的东西，让我们来害害他吧！报到12了，害他的机会来了，可是第12个同不张云报了12。
天啊，老天为什么喜欢跟我们作对。“看来第一个跳崖的了，真是一失足成千古恨。”这个同学孤独一个人跳崖了。第二轮开始了，数字是6，是从第八组开始的，前面都进行得很顺利，到王瀛这组了，让我们来好好整整这个狡猾的小子。“聂嘉玉小点声，小点声，再小点声。”（这个是我的.魔法语言）好了，这个聂嘉玉的声音非常小，到了王瀛那里，他迟疑了十几秒才知道到自己了，读了“19”后面的喻晓更糟。“好了，这一组都要跳崖了。”同不们幸灾乐祸了。
“老师，这是聂嘉玉的错，他的声音太小了。”这个五瀛真是的，还说。“好吧，放你们一马。”这个老师真是的，一点也不严厉，还放他们一马。他让我想到了一句三字经：教不严，师之惰。之后，一个一个同学掉进了这个数字陷阱。这个王瀛还是侥幸逃脱了。
这个游戏真好玩，走，让我们告诉大家是怎么玩的吧！
游戏的游的作文 篇2
今天，我们上课时，老师说：“今天我们做一个游戏，说着，他拿出了两本合在一起的书，说：”这个游戏要考你们的力气。“谁把书拉开就是大力士”。
老师请了一个女生上来拉，她怎么拉都拉不开，老师又请我上来了，我咬牙切齿地拉，还是拉不出来。老师说：“一个人不行，两个人来拉。”这两个人太用力，还是拉人了，一个人都把另一个人拉到怀里，我想：这是拉书呀，还是拉人啊？可就是这样，书还是紧紧地抱在了一起。
难道书上涂了胶水吗？我观察了一下，这两本书似乎每一页都交叉了起来，好像明白了什么，可又想不出其中的奥秘。老师说：“你们拉不出来是因为我施了魔法。”我们都不信。老师说：“不信就让我来解除魔法吧！”
只见老师拉着书抖了抖，又吹了几下，一下子就把书拉开了。我们惊呆了，难道真是魔法吗？最后还是老师碑我们揭开了奥秘，原来是纸与纸之间的摩擦力，一张纸与一张纸的摩擦力很小，但这么多纸的.摩擦力加在一起就非常大了。
这个游戏真有意思。
游戏的游的作文 篇3
最近，我没有要上的课了，我也非常的无聊，我在家里发明了一个小游戏，这个小游戏我用六个吸铁石，两根水彩笔和地毯组成的。用六个吸铁石做赛车而且要吸起来，用两根水彩笔做终点，拿地毯做越野装置。它分为三个阶段，第一个阶段是初级，第二个阶段是练习，第三个阶段是升级。初级非常简单，就是在一个起点放上由吸铁石组成的`赛车，让吸铁石快速滚动，经过前方终点我还会计时，用的越少越好，预定时间一分钟时间，练习会稍稍难一点，里面会出现拐弯和在很多车辆中间穿梭，你只有吸铁石，怎么做车群呀？
很简单，咱们家都有粉笔吧，用粉笔就行啦。升级非常非常难，它有高速越野，还有极速波，还有高空跳跃，高速越野，是在地上放一块地毯，让吸铁石，快速滚动滚过地毯，极速波是非常快的急转弯，然后高速越野，就成功了，高空跳跃是在地上放一块小一点的地毯，然后让吸铁石高速滚动，然后给他一个力量让它跳跃起来。最后我给这个游戏起名叫疯狂赛车。大家可以试着玩一玩哦。
游戏的游的作文 篇4
今天妈妈下班时，带回来一块紫色的玻璃，上面画着两排黑色的直线，还有一个长方形的显示器。“妈妈这是什么？”“你猜猜这是什么？”我好奇地想：“会是什么呢？”就随便答了一个：“秤。”“对了，就是秤。”“妈妈，你买秤干什么？”“是用来称我们的体重的。”“哦，那我们就来称一称吧！”“好的。”
开始称了，我先看了说明书，了解到3千克以上才能称，最多称重150千克。我先站上去称了自己的体重，是五十点三千克。妈妈的体重五十一点六千克。这时，我突发奇想：不如来称一下四年级下册的`书是多少千克。我把书放在上面，秤没有反应，什么也称不出来，这说明它们不足3千克。我想用什么办法才能把书的重量称出来？正当我束手无策的时候，突然，我的眼前一亮，知道了该怎么办了。我先站在秤上，确认我的体重是五十点三千克。然后我把书捧在手上，又站在上面，这时显示是五十一点五千克。五十一点五减去五十点三等于一点二，这就说明四年级下册的书是一点二千克。哈哈，这真是一个好办法，我又这样称了好多样东西，冰丝席重二点六千克，一个杯子零点三千克······
称秤游戏让我明白了遇到任何困难都不要轻易放弃，只要多动脑筋去思考，就一定会想出解决问题的好办法。
游戏的游的作文 篇5
最近，班级里的同学们“发明”出了一个新的游戏——“魔鬼跨步”。
之前，我只见过吕桐桐她们在走廊上蹦蹦跳跳地玩儿，自己却从没玩儿过、体验过。在体育课上，大伙儿都做完了体育老师布置的任务——女生侧面投八个球，男生侧面投十一个球，她们又玩起了“魔鬼跨步”的.游戏，中途我也加入了行列。
之后，她们告诉了我游戏规则：“魔鬼”与离自己最近的人进行‘石头，剪刀，布’的游戏：假如“魔鬼”赢了，那就向那个不当“魔鬼”的人跨一步；假如不当“魔鬼”的人赢了，那么，就可以选择自己逃，也可以选择解救被困的人。（如果被“魔鬼”的脚碰到，那就‘死翘翘’了。）
王彤垚先当“魔鬼”。我们几个问：“跨几步？”彤垚有细腻的声音回答道：“三步！”我们跨了三步，而“魔鬼”跨了两步。她先与叶素铖进行PV，结果素铖在离“小巢”一点距离的时候被彤垚的脚给“k”掉了。接下来，是郑盈盈，恭喜她回到了自己的“巢”。吕桐桐上场了，不过她与彤垚犹如在跳芭蕾舞一样，一前一后，但还是到达了终点。我们班的女子800米亚军戴甜甜上场了，不过，可惜‘石头，剪刀，布’玩儿不过彤垚，所以被“魔鬼”“杀”了。呀！终于轮到我了！（因为我腿长，所以跨的距离最长）哇塞！我竟然没被“魔鬼”给‘Gameover’掉，Yesh！
虽然，这只是一个小小的游戏，但给了我们极大的快乐！
游戏的游的作文 篇6
今天上午，我们做了一个很有趣的游戏，叫：找硬币。
首先，丁老师让我们把眼睛闭上，然后她去藏了三枚硬币。同学们都听到了硬币在丁老师手里“叮叮”的`响声，还有丁老师“嗒嗒”的脚步声。硬币藏好了，同学们在教室仔细地找起来。突然有一位同学激动地叫起来：“嘿!我找到喽!”我更加仔细地找起来，还一边喃喃地小声说：“硬币，你在哪儿?硬币，你在哪儿?”第二枚硬币也被找到了，我有点着急了。这时，又有一位同学把书伸到架子里，把水杯移开再摸一摸。嘿，果然摸到了。
原来第一枚硬币被丁老师放在了一个阳台上，用木头做的，上面有小木马的圆盘下面。另一枚被藏在了水池边一个盖子下。唉，真可惜。我一个也没有找到。
找硬币太有趣了!我真喜欢。
游戏的游的作文 篇7
我的弟弟是一个不喜欢出门玩的男孩，总是呆在家里。以前我总怀疑他是不是患有“自闭症”，现在才知道不是这样。
他不出去玩是因为家里有台电脑，一旦放假，作业完成后，就窝在电脑前的靠椅上玩电脑游戏。
这次去弟弟家玩，见他不在客厅，走到房间一看，他正坐在电脑前津津有味的玩电脑呢。他见我进来后，便给我介绍他正在玩的`新游戏。我坐在一旁，听他介绍着游戏，听得云里雾里。我听了一会，便对他说：“好了，好了，你别介绍了，我听不懂。”他便停止了介绍，看我的眼神好像在说“你OUT了”。没过一会儿，他又说：“你要不要试试？很好玩的！”我说不用了，我对游戏不感兴趣，再说我也不会玩。他便不再说什么。
中午时，舅舅喊我们吃饭，我对他说：“走吧，待会再玩，先去吃饭。”他“哦”了一声，我便出去了。可是，过了好久，我也没见他出来，便又去喊他。走进房间，发现他居然一动没动，只有几个手指在键盘上快速且有力的“工作”，背弓在那里，头朝前伸，眼睛紧盯着屏幕，一眨不眨。我走过去对他说：“你还要不要吃饭了？游戏待会再玩，你先暂停一下。”他却对我说：“再等一会，我马上出去，还差一点就要过关了！”我无奈地对他摇摇头。等到他过关后，我说可以去吃饭了吧，他才暂停出去吃饭。
来到饭桌上，他招呼也不打，夹了一些菜，便和着饭三两口就扒干净了。我想这就吃完了？只见他放下碗就站了起来，转身快速走进房间。唉！肯定又去玩游戏了。
真是一个沉迷于游戏的人啊！
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