在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的游戏的游的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
游戏的游的作文 篇1
今天，我们去二号报告厅上课。天空阴沉沉的，冷冷的，当看到树旁的小花开得格外鲜艳，我们的心感到暖暖的。
这节课，老师想让我们通过全面观察来认识事物。
全面观察时，不仅可以通过两只眼睛，还能通过“第三只眼睛”——我们的手、耳朵、鼻子………五官来全面观察，用内心去“观察”每一个事物。当老师把王润叫上来时，用毛巾捂住他的'眼，用手机播放一段音乐，问他：“这是什么东西？”“是手机”。“那也可能是收音机”，“播放器”呀！这时候，他楞了一下，于是老师又让王润摸了摸，“哦，原来真是手机呀”！
第二次游戏开始了，有个同学积极的举起手，这一次又是将他的眼睛蒙上，我心里疑问起来：这一次怎么还要捂眼？不是要做新游戏吗？于是，我满怀期待的看了下去。
老师拿出一个瓶子，笑着对那个同学说：“这是什么东西？”那个同学下意识的向前走了一小步，但老师好像知道他的心思，笑着往后退了一步，那个同学心急如焚说：“我看不见，我什么都看不见呀”。
第三次游戏开始了，老师又叫了一位同学，又用那个毛巾捂住他的眼睛，这次，老师拿了两瓶有颜色的水，一瓶黑黑的，一瓶白白的，正好相反，老师问“这是什么？”“我不知道”，老师又好奇的问“那怎么办？”“尝一下，尝一下”，我们都起哄起来，也不知怎么，老师急忙说“那你知道这能喝吗？”还没说完，那个同学就已经把瓶中的东西喝完了，原来是酒，把他的眼泪都辣出来了，我赶忙打趣道：“年方少，勿饮酒，饮酒醉，醉为丑”，大家又一次哄笑起来。
人们不止只有两只眼睛，还有第三只眼睛，这只眼睛有很多的功能，能看、能摸、能尝，还能嗅。通过这节课的学习，我知道了怎样全面观察事物，我学到了知识，也收获了满满的师生间的快乐。
游戏的游的作文 篇2
在刘老师不在的这些日子里，班里一些聪明绝顶的男生和女生，发明了一种独特无比的游戏，这个游戏正式被我们命名为讨人喜欢的“躲避呼啦圈”，让我来给你们讲讲这个游戏吧！
“躲避呼啦圈”游戏，是一个多人游戏，大致内容其实跟躲避球是差不多的。首先，想玩这个游戏就必须得要一个工具，那是什么呢？当然是呼啦圈啦！如果没有了呼啦圈，那这个游戏是无论如何也玩不了的。
所以，只要一下课或者上体育课的时候，第一个抢到呼啦圈的人就会欣喜若狂的招呼大家来玩“躲避呼啦圈”。在游戏开始之前，大家会很自然得找出两个专门扔呼啦圈的人，其他人呢，则在中间等待着呼啦圈的到来，当呼啦圈像一阵风似的从你脚下飞过时，那感觉，是刺激的`无法形容的，最最要命的是，当你还没反应过来的时候，另一边的呼啦圈又飞了过来，这时所有人的致命弱点。
当然，如果你一分心，呼啦圈碰到你的脚了，那对不起，你要“死”了，当然你也有“活”的机会，只要有人在呼啦圈还没有停下来的时候，做出两只脚套在呼啦圈里面的高难度动作，那么你就可以“活”过来了。当然，如果大部分人都已经“死”了，中间就只剩下两人玩游戏了，那一年一度的“复活节”也就到来了，这时，大家都可以重新开始玩游戏。
正是因为这个游戏，让我们的生活变得无比的丰富多彩，这是一个多么独特、受人喜欢的游戏呀！
游戏的游的作文 篇3
今天奔跑游戏课，我玩了贴鼻子，黄豆绿豆，盲人打鼓，吸纸球。 我觉得吸纸球最好玩，搓出很多纸球，用吸管把纸球吸到筐子里。比谁的纸球最先全部吸到筐子里我得了第一名，因为我发现最好吸中间，或者吸最薄的地方。
我心想：今天的游戏非常精彩刺激，非常好玩，我下次还想玩，在家里我也想试着玩。 我没玩过的.有倒水比赛，小兔赛跑。
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