在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的游戏的游的作文4篇，欢迎大家分享。
游戏的游的作文 篇1
今天上课前，老师拿了一个大圆鼓摆在讲桌上，同学们都一脸疑惑，不知道老师“葫芦”里卖的什么药？原来老师要玩和我们“冰冻”游戏，知道真相后的同学们一个个欣喜若狂。
游戏规则是：老师敲鼓期间三个同学来做奇葩动作，鼓声一停，参赛者不许笑，更不能动，最后谁的动作最奇葩，谁就是“奇葩王，”还能得到20个魔法分。
随后老师问：“谁要来玩这个游戏？”教室里只听见“我、我、我……”的喊叫声，瞬间，教室里就乱成了一锅粥。老师也没了办法，只好拍桌子大声喊道：“别吵了，我来选！小明，小红，小刚上来玩。”教室立刻响起了一声声的叹气。
上台前，小明傲慢地对小红，小刚说：“你们根本不是我的对手，呆会儿的.王者之位非我莫属！”小红和小明一脸嫌弃地对小明说：“那是不可能的！”说完，他们三个大摇大摆地走上了台。我们台下的人也特别激动，好奇到底谁会是最终的奇葩王。
鼓声结束后，只见小红双手合拢，左脚放在右膝盖上，眼睛一个睁，一个闭，嘴巴还撇了起来，露着下方的一排白牙……我小声地对我同桌说：“你看他多丑呀！”我的同桌根本就没空搭理我，因为他已经笑得上气不接下气了。
小刚做的动作才搞笑呢，他像一个大猩猩一样，两手握拳捶着胸脯，皱着眉头，把嘴巴张大，好像很愤怒！再看小明正在蹲在地上，五指张开，头高高地仰起，眼睛瞪得又圆又大，舌头还伸在嘴巴外边，甚至嘴里还还发出“呱呱呱”的叫声，真像一只大青蛙。“哈哈哈哈哈”同学们笑得上气不接下气，教室里顿时热闹起来。最后，在我们的投票下，小明成为本次的“奇葩王。”
有趣吧，你是否也想试一试，那就找几个小伙伴一起来玩吧。
游戏的游的作文 篇2
在今天的体育大课间上，老师又带我们玩了一个游戏。虽然这个游戏我们不知道名字，但是我却玩得饶有兴致呢！！！！！
这个游戏的大概规则就是我么每个人的手中都有老师发给我们的一张卡片，这张卡片只有自己一个人可以知道，如果让其他人知道了那这个游戏就没法进行了。
刚开始，老师给我们每个人发了一张数字卡片 ，我发到的是“1”于是我便把它藏了起来。于是，我们便蒙起了眼睛，为了要从小到大排成一排，但是又不可以做手势。我么只好想来想去，之后我对大家说：“我么来跺脚吧，跺一下就是一，跺两下就是二，跺三下就是三，……于是游戏开始了，”咚“我跺了一下，因为我是”1“嘛。之后续远跺了”10“下，因为他是”10“嘛。之后……就这样一场游戏就是这样被我们KO了，接着我们又玩了一会儿，就放学了。
即使是一场游戏，但是，从游戏中我们也可以汲取到很多的.东西，那就是”团结“团结的力量是无穷的，因为团结我们才可以得到更多的东西，得到更多的知识，得到更多的……而我也知道了，如果在这个游戏中有一个人他不团结。那么。这个游戏究竟意味着失败了！我想这个游戏过后，老师应该还会为我们带来更加好玩的游戏呢！！！
游戏的游的作文 篇3
今天，我和姐姐带着弟弟一起玩打针的游戏，我是医生，姐姐是家长，弟弟是病人。我们把饼干当成是药，把没用的作业本当成是病历本，把笔当成是针，把尺子当成是探热针。然后我们就开始玩游戏了。
姐姐带着她的儿子来看病，我亲切地问：“这位大姐，请问您的孩子得了什么病？”她说：“我儿子发高烧了，怎么办呀？”我说：“那还等什么，快去打针就可以退烧了。”我马上带着他们去打针，打完针吃了药之后真的退烧了。我说：“每天吃一次这些药就可以了。”姐姐说：“不如我们的游戏先玩到这里行好吗？”我说行呀，今天玩得真开心啊
游戏的'游的作文 篇4
上课铃声响了，老师笑盈盈地走进了教室。她说:“同学们，我们来做个游戏来放松放松心情好不好。”我们异口同声地回答：“好！”老师笑着对我们说：“我们的游戏题目叫“对着干。”就是说老师让我们抬左手，我们就要抬右手。游戏开始了，老师在每个班里选了一个代表上来表演。老师说：“抬左脚。”同学们纷纷抬起了右脚。老师又说：“左手摸右脚。”同学们都愣住了，有的左手摸左脚，有的右手摸右脚。结果，淘汰了三位同学。老师又说了一句：“抬头。”同学们纷纷低下了头。老师一计不成，又生一 计，又说道：“手靠背。”有两个同学还真的`手靠背去了。结果又淘汰了两个。同学们都迫不及待地想看谁是冠军。现在只剩184班的赵毅博，和188班的李婕。老师又发令了：“左手摸右耳。”赵毅博是右手摸右耳。唉！他也被淘汰了，讲台上只剩李婕了。老师笑盈盈地说：“李婕回座位上去吧！”她乐呵呵的走下了台。老师对李婕说：“李婕，游戏还没结束呢！”老师宣布说：“今天的冠军是我。”老师可真耍赖，真是一场捉弄人的游戏。
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