在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的幸运作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幸运作文 篇1
最近我看到了一个人,这个人运气好的出奇。
这一天他去上学,路上捡到了一元钱。这并不稀奇,厉害的是他看见了一家店,店里面没有人,他走了进去,里面的东西全是五毛钱,有一个激光手电筒竟然也是五毛钱,这个手电筒在其他店可是卖10到20元之间的呀。他用五毛钱买了一个手电和一个保时捷的钥匙。听说这个保时捷的车钥匙啥车都能开。
结果,他真的白捡了一辆法拉利,并把它开回了家。再后来又有很多好事发生,别人推了他一下,把他推翻在地,那位家长死要面子给了他10万元。他打扫卫生捡到银行卡,在一棵树发现了恐龙化石。给老婆婆上坟挖出了外星人的尸体并奖励了50万。随手买了一张彩票,竟然中了5000万。把家里的.小房子改成了大别的大别墅,过上了无忧无虑的生活。
后来,他去了埃及金字塔,发现了一个金库,在海岛上挖出了大批珍宝,坐飞机飞上了太空,但是到了后来他的好运竟然越来越多,在十几个警察的观察下闯红灯,竟然没有被发现,不管买什么东西都是大促销,各个物品都降价,上课说话老师看不见,上课做小动作,老师看不见,真是运气到了无厘头的地步。
这个幸运之星真是太幸运了,花钱如流水,做什么事都一帆风顺,这个人如果能是我多好呀!
幸运作文 篇2
什么?我获奖了?坐在沙发上的我简直不敢相信自己的耳朵,连忙起身上网查看。第二十八届江苏省“金钥匙”科技竞赛一等奖的名单上赫然有我的名字。
参加比赛的选手都是六年级各班的“精英”,他们从暑假就开始了准备。但临近考试,其中两位同学临时有事,老师便从五年级中选出了两名“替补”,而我就是其一,真是幸运!
赛前三四天,科学老师找到我,问我是否愿意参加比赛。我想:不过就是一些常识吗?雕虫小技,何足挂齿。我便自信满满地接下了任务。老师又说:需要在三天内阅读完十二期《科学大众》,我顿时傻眼了,勇气仿佛泄了一半。在这么短时间内,先不管记住多少,能不能看完都是个未知数。但我知道,君子一言,驷马难追。谁叫我答应了呢?一番思量后,我决心全力以赴。于是,我把所有副课及午睡时间全部用来阅读和复习,生怕漏了什么关键的.知识点。我要力争在决赛上,拿到一个好名次。
三四天像箭一般过去了,我来到考场上。各期杂志上的内容像电影一样,不断在我脑海中闪过。据说决赛的题型千变万化,各种冷知识会灵活地出现在试卷各领域。想到这里,我不禁为之捏了一把冷汗。我这个临时抱佛脚的能应付吗?还好,试卷并没有那么难,我顺利地完成了比赛。考过之后,我也没有再考虑它,仅当作一次参与而已。
我想,这次获奖肯定有一定运气成分吧。但仅凭运气是远远不够的,只有努力、专心,我们才能勇往直前,挑战各种不可能。
幸运作文 篇3
读书,我的最大爱好。说起读书,我读得还真不少:《钢铁是怎样炼成的》、《海的女儿》、《伊索寓言》……可在我的记忆宝库中,我唯独对《初中生之友》情有独钟。从我遇见她的那一刻起,我就被她丰富的阅历和渊博的知识所吸引,我和《初中生之友》便结下了不解之缘!
翻开《初中生之友》,映入眼帘的是一幅有趣的漫画随想,给人以浮想联翩。生动可爱的画面勾起了我内心深处那蠢蠢欲动的好奇心,竟忍不住往下看。从那时起,我的感情就寄托于《初中生之友》,她成了我最知心的朋友!
初中的校园生活狠快乐,但是学习上的压力却是日积月累,聚集成河流将我淹没。每天,我背负着作业的重大压力。学习、考试每日不停地上演,弱小的我快被这些重担压得喘不过气来。此时,《初中生之友》便是我的烦恼消化所。阅读里面的文章,我如同漫游在神奇的`大千世界中,一切烦恼抛诸脑后。通过《初中生之友》,我禁锢着的心灵得到解放。里面的哲理名言启发着我:面对困难、挫折,要勇往直前,做一个真正的胜利者。《初中生之友》就仿佛是上天赐予我的幸运星,她洞悉我内心的一切,她知我,懂我。
人生好比一场障碍赛,我们在赛场上用眼泪和汗水浇灌着梦想。有过多少努力和挣扎,历经多少曲折和坎坷。总有一天,你的面前会是一片沸腾的人海。学习何尝不是如此呢?学习的竞争同样激烈、精彩!
为了检查学习成效,学校常会考试。考试是学习的重要标志。考试就会有分数,有分数常常会搞成绩排名,不管你成绩好与差,分数终会见分晓。面对考试,我的恐惧倍增。我的成绩并不优秀。每一次成绩的公布,都仿佛在我稚嫩的心灵上蹂躏。《初中生之友》是我心灵的创可贴。一次又一次抚平我受伤的心灵,给我足够的勇气去面对分数,她教会我如何在失败中追求希望,增加改变现状的决心和勇气。她让我意识到:失败并不是永远,没有暂时的失败哪有永恒的成功。
《初中生之友》真乃一位良师益友。她循循善诱,教导我:人生总是喜剧与悲剧同在,苦难与幸福共存,应以一颗平和的心去感观一切。选择了《初中生之友》,我就选择了与她一同散步。她是我执着的信念,她已经与我的生活交融在一起。
合上《初中生之友》,我的心情豁然开朗。《初中生之友》发出的明亮的光芒,足以帮助我走出心灵的沼泽地。漫步在《初中生之友》王国里,我体会到的是自信的魅力与心灵的一次邂逅。
《初中生之友》,我最知心的朋友。她是我获取通向成功之路的通行证。因为有你,成功就在不远处等着我。她是我成功的秘笈,让我最早最充分认识自己的价值,从而以最直接的方式完成了成功由瞬间到永恒的转换。
《初中生之友》,我的幸运星!
幸运作文 篇4
“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”说的是谁?是您,老师;
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”说的是谁?是您,老师;
“落红不是无情物,化作春泥更护花。”说的是谁?还是您,老师。
——题记
光阴飞逝,时光荏苒,止步,回头,蓦然发现,三年时光已悄然溜走。回首这三年,内心百感交集,有“剪不断理还乱”的离愁,有“双溪蚱蜢舟载不动”的别绪,也有“才下眉头又上心头”的伤感,当然也有“海内存知己,天涯若比邻”的豁达……悄悄拉开内心的帷幕,心灵深处还藏着一缕幸运,那是因为,我有幸成为您的学生。
虽然我们相处的时间并不长,虽然您很平凡,但在您身上我深切地感受到了师恩的伟大。
有人说,老师最辛苦,但您从不抱怨,您曾说过,您喜欢讲课,喜欢和孩子们相处;有人说,做老师最难,可您却凭着对教学的热爱,春风细雨般把我们带入一种学习的境界;也有人说,做老师收入甚少两袖清风,可您朴素自然,淡泊名利,愿意带领我们走进诗词歌赋的佳境,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。
记得起初,我对语文并不上心,不喜欢单调的咬文嚼字,不喜欢枯燥乏味的作文课,更谈不上领略诗词歌赋的风情,我固执地认为,语文只是一门工具而已,只要会识字写字,没有语言障碍就可以了,是一门不必钻研的学科。可自从您来了之后,您激情昂扬的肢体语言,您大胆夸张的面部表情,您慈爱温情的目光,还有您生动传神的比喻,您幽默风趣的类比,激起我对语文的极大兴趣。您的课堂精彩纷呈,随着您抑扬顿挫的话语,同学们的感情也随之跌宕起伏。您的出现,刷新了我对语文学科的认识,我惊讶地发现:原来语文是一幅风光无限好的绝美画卷。从此,我爱上了语文,喜欢上了积累,我有了我专门的积累本。
您不仅教我们知识,还教我们要热爱生活。您就是一位对生活无比热爱的人,校园里,经常看见您阳光般的笑脸,您就像春天的使者,为我们驱走冬日的严寒。您最喜欢朗诵俄国诗人普希金的诗歌:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子需要镇静,相信吧,快乐的日子将会来临……”只要一想起您,您略带伤感但又沉着镇静的样子就情不自禁地出现在眼前。我们不仅背诵了这首诗,更记下了您的谆谆教导,我们会热爱生活的`,不管命运将怎样安排我的未来,我一定会勇敢地走下去,因为有您做我坚强的后盾。
老师,我真的很幸运,我庆幸在我懵懂的少年时期遇见您,我不仅感谢您为我们传授知识,更要感谢您教我们正确的人生观。您曾说过,外面的世界很精彩,但您只想安安静静做个好老师。您无官无爵,不争不辩,平凡得如一只蜜蜂,质朴得如一条春蚕,无私得如一朵落花,您用人格魅力换取了我们这群孩子的赞许。老师,您的天空是晴朗无云的,学生们的天空也一定会碧空万里。
“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”说的是谁?是您啊,老师;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”说的是谁?是您啊,老师;“落红不是无情物,化作春泥更护花。”说的又是谁?还是您啊,老师。
此时此刻,千言万语,但我心中最想说的就是:谢谢您,老师!
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