在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的幸运作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幸运作文 篇1
我一路走来，总算看见路边的草儿向我点头问好，花儿红着脸向我微笑，那大树也似乎在向我问好；还有那天边的朝霞也默默地关注着我。虽然，我也曾难以寻觅美丽的花儿，也曾失去灿烂的朝霞，但我深信我是幸运的，我很快会再见到他们慈祥的美容。
我幸运地在它们的默默关爱下一路走来。
我的幸运在春天。春天，一个万物复苏，重新开始的时候。我感觉到，大自然，春天给予了我一份厚厚的爱。让我在这个温暖的时期感受万物的呢喃，聆听它们的心声，让我与此同时，唤醒我内心的那一棵牙，开始我新一季度的路程，我深深感受到春天里的幸运。
我的幸运在夏天。夏天，树木郁郁葱葱，蝉儿的叫声聒聒此时，也就代表着我心中的那棵牙啊，也稍显得娇艳，郁郁葱葱了，虽然还有那么一点儿幼小。夏天，这个繁忙而又闲适的季节，是该勤劳工作的，于是，我该在夏天的引导下给小树养分，让它在秋天结出心灵的果实。在此时，我又深切感受到夏天里的幸运。
我的.幸运也在秋天。秋天，农民伯伯们正在忙着收割稻子和果实的时候。我想，我心上的小树也该演绎出它灿烂的一生，结出了一点儿果实，好让我去收获，当我收获果实的时候，我也就感受到秋天里的幸运。
我的幸运也在冬天。冬天，植物、动物们沉睡在大地母亲的怀抱之中。而我心中的小树就酣睡在我的心窝里，它等待着下一年的再生。冬天在袭袭冷风中却又不忘给予我一份温暖。我的心感受到冬天的幸运。
幸运的我得到了大自然的关爱，能够与自然界万物一起生活在这个可爱的地球上，从地球妈妈的胸怀里得到生的启发，我是多么幸运的生物啊。
幸运作文 篇2
曾几何时，我感叹命运的不公：没有优异的成绩去博得老师的赏识，没有动听的歌喉去炫耀青春的风采，没有漂亮的容颜去展示一个女孩的魅力，就连妈妈都弃我而去。我只是一只被上帝遗忘的丑小鸭。
但那天，我却发现——我很幸运。
那天是星期五，学校放假了。我拖着疲惫的身子，一点一点地挪回家。一星期以来，学校的生活让我厌倦，朋友间为了无聊小事没完没了的争吵，差得不能再差的成绩更是让我苦不堪言。可是家呢?没有爸爸妈妈只有爷爷奶奶的家更是那么的冷清。我极不情愿地向那个冷清的家挪动着。
一推开门，便被一股热气包围着，接着就看见奶奶一个人在厨房里热闹地唱着一台柴米油盐的独角戏，饭菜的香味迎面向我扑来。爷爷则兴冲冲地在摆桌子，看见我进屋，忙接过书包，又拿出一大堆好吃的给我。冷冷的我顿感一阵温暖袭来，忽然鼻子酸酸的，偷偷背过身擦去憋了一个礼拜的泪。
一会儿，吃饭了，桌子上摆着我爱吃的菜。爷爷奶奶不停地向我碗中夹着菜，关切地唠叨：在学校吃的饱不饱?爱吃什么自己出去买，别饿着……
看着这一桌子的饭菜，听着奶奶嘘寒问暖，在学校的一切不愉快统统忘记了。只觉得很幸福，很幸福。这个“冷清”的`家就是上帝对我的恩赐，有这样的家人我还有什么不满足?
惭愧的我低下了头，任眼泪流进嘴里滴进碗里。为什么我总是那么苛求?年迈的爷爷奶奶一直这样呵护着我，而我却总是视而不见，总是放大自己的不幸，怨恨老天的不公，对身边的爱从来不知道珍惜。
此刻我真切的感觉到，我很幸运，即使没有优异的成绩，即使没有动听的歌喉，即使没有漂亮的容颜，但我有爱我的家人，不论我走到哪，家人的爱会永远陪着我。
感谢上帝赐我这样的家人，让我成为一个幸运的女孩!我会珍惜我的所有。
幸运作文 篇3
步入初中，我遇上了一个男孩——张健。我给他取了个外号，叫小健健。我觉得遇上了张健，真的很幸运，因为他带给我无尽的欢乐与喜悦。
茂密的头发，如同树林般蓬松，也不知什么原因，掺插着些许白发，可能是遗传吧！熊猫似的脸蛋让人看上去就想掐一把，如果真那国宝来比较，还真有几分相像呢！乍一看， 还 分不出男女，仔细瞧才能分辨，亮晶晶的眼睛闪闪发光，可爱的面容让人心里一暖一暖的`。
也许是上天特意安排，刚好他就坐在我后面，刚开始我还不习惯和他说话，后来他敲了我一下，我们之间的故事便由此而生。“作业借我抄！"不用听就知道是他，浑厚的声音带着些尖细，出于防卫，我当然没借，然后他苦苦哀求：“你看你学习咋么好，救人一命胜造七级浮屠。”哎，听了这话也不得不借了，不过总是要玩玩吧，于是，我故意装作要给他，他马上伸手来接，我迅速一闪，就这样我玩了他七八次，我们时常笑得上气不接下气。
每天放学，我们有一段顺路的距离，于是就可以在一起聊天啦，聊的话题很广，大到天南地北，小到花鸟鱼虫，不时总要互相打打闹闹，轻柔的推对方一把，然后再用力靠上去，顿时我们同一个方向倾斜，场面真是不忍目睹。时常我们也买些烧烤，然后一起吃，看着对方的笑容，心里特别温馨。
即使犯错，我们任然站在一起，那次，由于年少无知，我们在班主任的统治下办了一件糟糕的事情，结果就是被班主任发现，然后写检讨，我们一起承担，并没有一丝退怯，兄弟的情谊对是荡漾开来。
即 使 现在我们没有再坐在一起，但是，我们也用心，相互等待，下课后依旧在一起玩耍，笑声不断传出，好像在吟唱着这段欢乐，体育课的时候我们就更疯狂了，来回追逐，互相说着对方的小秘密，然后忍受着对方的“暴力”，最后在默默等待着他的道歉，和默认。
欢笑有他，快乐有他，能够认识他，我真的很幸运。
“跟着我左手右手一个慢动作。右手左手慢动作重播。”我们一起唱着这首“青春修炼手册”，但愿我们的快乐能像青春一样长久！
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