无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的幸运作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幸运作文 篇1
随便叫一个人“朋友”这很容易，但要想交一个真正的朋友却没这麽简单。
我这个人十分善于交往，所以在我身边的“朋友”也特别多，但真正对我好的却没几个。真正的朋友会在你遇到危险的时候来救你；会在你遇到麻烦的.时候来帮助你，更会在你被悲伤的时候来帮助你。一个“群体”和“个人”比起来一定是群体更强大，所以说多交朋友是没错的，但交朋友也有讲究。交朋友要交对你有益的而不是和那些社会青年与街头混混称兄道弟。
我身边总有几个跟我玩的特别好的“基友”。有的是从小玩到大的，也有的是上学认识的。小时候，每次放大假我都会回老家游玩。久而久之，在老家就有了几个十分要好的朋友。小时候也没有什么特别的爱好，每天都是追追赶赶，打打闹闹。虽说是好朋友，但也总有闹情绪的时候。在一次险遇之后我才真正认识了哪些人才是真正的朋友。
那些事情发生在过年，过年的时候有不少孩子十分喜欢玩烟花，这也是小时候的一大乐趣。我也忘了是哪一天了，我和我的小伙伴们相约下午去林子里玩。下午大家都到了相约地点集合，当然也带了必不可少的“鞭炮”。大家玩得正开心时，不知谁叫了一声大家都围了过去，原来有一条大黄狗正在树下呼呼大睡，于是大家想了一个好玩的点子，接着把鞭炮点着后向大黄狗扔去把狗吓跑。说干就干，我来打了个“头阵”，我点了一根“王中王”向大黄狗扔去然后掉头就跑，大黄狗听见响声后毛都竖了跳了起来，接着见着是我炸的就向我冲了过来，这条杀气腾腾的狗样差点把我吓死！可我也不傻，东西一扔掉头就跑。毕竟人是跑不过狗的。眼看那条恶狗就要追上，我大声喊道“helpme！”我的朋友却跑光了，只有阿肖拿着一块大石头向狗砸去，狗见状不妙，撒腿就跑了。我得救的这一刻，心中可谓是“五味杂陈”啊！
我真幸运能够成为你的朋友！
幸运作文 篇2
自古以来，不同家派就有对运气的不同说法。民俗中认为，一个人的运气有两种，一种是与生俱来的，一种是那句“善有善报，恶有恶报”所言；儒学认为向内修身养性，具有君子的品格，向外齐家、治国、平天下，求取功名，处理好人际关系，这样的人生才算是“幸运的人生”。
不管是积善积德也好，修身养性、求取功名也好，我觉得这其中都需要努力，好运最重要的成分也是努力。只有努力过，才会让幸运长久。有一句话叫做，“越努力越幸运”。有很多人把这句话当作自己奋斗的动力，大家坚信这句话，是因为有不少人用努力印证了这句话。
贝多芬耳朵失聪以后，很多人为他的音乐才华感到惋惜。但是贝多芬并没有停止创作、演奏音乐，而是用努力来弥补自己耳朵的缺陷。贝多芬凭借着自己的努力，一步一步达到了人生创作的巅峰时期，被后人留下了不少优秀的音乐作品。贝多芬用努力来面对自己的悲惨遭遇，用努力将不幸换做了名垂青史的幸福。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋……”不论是《生于忧患，死于安乐》还是凿壁偷光、囊萤映雪的故事，大家都已经耳熟能详了，道理也是人人皆知的，却很少能有人能做到。之所以不能做到，是因为因为你没有尝过在这刻苦、努力之后带来的鲜美果实。如果你不愿意去试一试，是因为畏惧努力过程中的艰辛，那么，幸运离你只会越来越远。
当生活给你开了一个玩笑或是在你前去的路上撒了些荆棘，你是不是就会充满无尽头的抱怨，把这一切归根于“倒霉”？专家做过一个实验，他们找来十几个自认为幸运的人和十几个自认为倒霉的人，各发给他们一份报纸，要求他们通读报纸，然后告诉研究人员报纸上有几张图片。那些认为自己幸运的人仅仅花了几秒钟，因为他们在报纸的背后看到了“别数了，这张报纸上有43张图片。”而认为自己倒霉的人还在一张一张地去数。通过实验，我们可以发现不幸的人墨守成规，幸运的人善于寻找新事物；幸运的人往往能看到自己厄运的'积极方面，而不幸的人自然是会因此感到更加不幸。在生活中，有很多很多事情是幸运的人之所以幸运的原因。比如，你所认为难熬的辛苦“努力”的过程，在幸运的人眼里是一次有意义的尝试。你想擦去身上的“霉运”，让自己不再是“好运绝缘体”，努力就是一个有效的办法。
努力与幸运值是成正比的。付出多少，就会收获多少。每次我荒废时间的时候，都会有一种混乱感。相反，在我过充实的一天后，我觉得心中会很踏实，幸福。“少壮不努力，老大徒伤悲。”让我们珍惜时间，用努力来换青春一个美好的回忆，用努力来换长大后的幸运。
幸运作文 篇3
盼望着，盼望着，星期三的第三节课终于到来了，同学们都拿着自己不玩不用的东西到教室里卖。老师在黑板上郑重地写了五个大字“物品交流会”，然后又清了清嗓子说：“好，都把自己要卖的物品放在桌子上，写上自己的名字后标上价钱，就可以卖或去买东西了。”老师话音刚落，班里就沸腾起来了。
“来，来，来，看这里，这个玩具原价3元，现价1元！”大嗓门的胡佳铭率先大声吆喝起来。
“便宜了，便宜了，亏本甩卖啦！”平时文静的赵怡然也不甘示弱。
“头花，卖头花了，纯手工制品，经济又实惠，走过路过，千万不要错过。”活波好动的吴博远拿着一袋子头花，卖劲儿地四处跑着推销。
一分钱没带的我一边欣赏别人摊位上的东西，一边耐心等待顾客上门。包启杨和范博文走到我的'桌前，他俩看看这个，又瞧瞧那个，最后两人的目光都集中到一双标价2元的泡泡手套上。
“薛恬韵，我要买这个。”
“薛恬韵，这个多少钱，我要定了！”他们俩个争了起来。
我犹豫不决，不知道该卖给谁？他们俩竟然主动加价了。
“这是2元，我拿走了。”
“我出3元，算我的。”
最后还是包启杨以5元的高价买走了我的泡泡手套。
真是出乎意料呀，我兴奋地拿着自己挣的5元钱，去看别人摊上的玩具。一个玩具小人把我的目光吸引住了，标价才1元。“咦！这个玩具很好玩呀！”我情不自禁地买了下来，就这样我的5元变成了4元。我兴高采烈地玩着玩具小人，张雯雯也被吸引住了；她目不转睛地看着我手中的“小人”说：“卖给我吧。”
“2元。”我随口喊价。
“成交！”她掏出2元就递给我。
嘻嘻，刚买的小人，倒个手就赚了1元，今天看来运气不错呀。
我看见了李紫源卖的铅笔上有一个小音符图案，心动了，问李紫源：“多少钱？”
李紫源回答：“两元。”
我试着砍价：“你看一个铅笔都2元，太贵了吧，1元卖给我算啦。”
“中。”没想到她一口答应。
1元成交，真没想到这么容易，可能是咱人品好吧。
用这样的方法，我买了一些东西，转手又把它们卖了出去，不一会儿就赚了8元5角钱，心里别提多高兴了。
今天，真幸运！
幸运作文 篇4
手握着一支钢笔，桌前放着一张纸，还没写几个字，冷汗就已润湿了我的掌心。“要对自己有信心啊！”我对自己说。为了这次的书法比赛，多少个日夜我伏在桌前苦练书法，而放弃了应有的娱乐时间……
我擦去手中的汗，慢慢定下心来。我一笔一划地认真书写着，渐渐的，原本空白的纸上出现了几朵“黑色小花”，我对自己也更加有信心了。一点，一捺；一横，一竖；一勾，一撇……那是一种行云流水般的境界，我的手在耕作，在耕耘一篇最美的稻田——“沙沙沙，沙沙沙……”
书法比赛终于结束了。时光不住地流泻着，几天过去了……那个双休日的下午，我偶然间点开了学校的'校网，映入眼帘的是这样一行字：初一组硬笔书法比赛获奖名单。我的鼠标飞快地向那行字移去，就在那时，我却犹豫了。
临阵脱逃？不，那可不是我的风格，我怀着一份小小的希望，点开了那行小字。在三等奖那一栏，我清清楚楚，也真真实实地看见了自己的名字——没想到，我竟然获奖了！
我的脚底下飘着一朵云，心中的激动难以抑制。这几天的辛苦作战终于没有白费，因为我的努力，令我拿下了中学生活的第一个高地。
My god！没想到我如此幸运！而在那一刻，我也真正地领悟到了——幸运其实无处不在，有时候它是自信与努力的化影，只要你具备这两者，敢想，敢做，幸运也会降临在你的身边！
幸运作文 篇5
花开一季，亘古留香；执笔一段，青丝成往。
浮世三千，或许相遇，才是最美好的幸运。
——题记
忙碌的生活从不停下它的步伐，偶有闲暇时刻，只是怀念那杯外婆亲手煮的茶，和那暖人心亦醉人心的茶香。
外婆的茶是自己亲手制成的。小时候回家，常见外婆忙于制茶，我虽不钻研于此，却也略知一二。采茶、晾茶、走水、浪茶、炒茶、揉捻、捡枝、烘干……普普通通的茶叶，是时间的沉淀，更是匠心的凝结。
然而，真正费心的，是煮茶。一杯好茶，不仅是茶叶，取水更是要讲究。平常的白水，激不出茶香；唯有山泉，才能诱出茶最本质的韵味。
温杯洗茶，外婆做得细致认真。茶叶得水的滋润，渐渐柔软舒展，轻轻舞动，浅浅的橙色晕染着一壶碧泉，渐成明黄。
茶香随着时间流逝逐渐浓郁起来，不久，便飘满了整个屋子。
小时候我不懂茶韵，只是闻着香味想喝罢了。外婆总是笑着轻轻点一下我的额头，递来一杯茶。当时只觉好喝，却不知如何品茶，每每想再讨一杯时，外婆就摇头拒绝了：“心若动，茶便是饮品；心若静，茶便为境界。”外婆凑着杯沿抿上一口，又好似感慨一般道：“水离了茶，终是浅白；茶无了水，就只成空谈……两者能够相遇，可谓幸运呐！”
我不理解外婆的话，却眼馋那杯茶，之后也就学聪明了，不再一口饮尽，而是小抿一口，含在嘴里过一会儿才咽下。时间长了，倒也能品出一些茶的醇香来。
一千多年来，中国人在一杯茶中感悟着人生。唐朝人煎茶，宋朝人创造了点注的喝法，明朝人一改吃茶的.传统，品味到茶叶泡水的清香。
生普的苦香，熟普的醇厚，绿茶的清淡，花茶的芬芳，红茶的馥郁，无不令人陶醉。
可惜的是，如今再想喝到这样一杯茶，难了。
外婆逝世之后，我也喝过不少的茶，却再没有一杯带着熟悉的清香。外婆的那一杯茶，似乎仅存于回忆中了。
我放下茶杯，口中泛着苦涩的茶久久都没有咽下。
望着手中一如当初精致的瓷杯，我突然懂了什么。能与外婆相识，能与那杯茶相遇，不知是我人生中多大的幸运！
茶是水与茶叶的幸运，也是我与外婆的幸运。我不懂茶，只知道那每一个品茶的寂静午后，都是一个美好的小幸运。
幸运作文 篇6
如果让我对这个世界说一句话，我会说：“我很幸运！”
我很幸运，因为我是中国人。
20xx年经历了这次新冠疫情，也让我意识到了所有的所谓安宁生活都是来之不易的。以前，我们的安宁生活都是抗日战士用血肉之躯为我们打拼下来的。而这次，又是一个个医护人员冒着生命危险、日夜劳碌，在跟病毒作斗争！我很幸运，因为我是中国人。
我很幸运，因为我有世界上最好的父母。
父母爱孩子，为了爱他们可以什么都不在乎，妈妈为了我放弃了工作，只为我每天吃好，穿暖，可以有一个好的学习环境，爸爸为了我整天奔波劳累，为的是给我更好的生活条件。面对这样的`爱，又有什么话语可以表达？我很幸运，因为我有世界上最好的父母。
我很幸运，因为生在了一个伟大的国家，我生在了一个好的时代，生在了一个好的家庭，我要做的是珍惜和努力，珍惜上天赐给我的这份幸运，回馈上天赐给我的这份幸福。
幸运作文 篇7
幸运这个词对我来说并不陌生，因为在我的身边，总会有人说:“我今天好幸运”“哇，我通过了钢琴考级，好幸运。”“我买到了这幅贴画，好幸运。”“我好幸运，家庭作业满分”，等等。甚至，还有许多人给自己的宠物布偶起名为幸运的英文——ucky。而现实生活中，许多人都希望幸运女神眷顾到自己或自己的家庭，所以，天天祈求所谓的幸运女神，而放弃了有效率、有目的的努力，让别人看到了守株待兔故事的重现。
人们将幸运、运气看的`极其重要，但是，在相信幸运的同时，你不能放弃梦想，你不能认为幸运女神会帮助你完成梦想。守株待兔中的那位男子，只因一次的运气，天天去祈求及期盼幸运的再次到来，那么最后呢？他放弃了安居乐业的生活，整天守在石头旁浪费了生活与人生。而现实中的人，明明知道守株待兔的典故以及启发，却还是放弃了努力，放弃了梦想，去相信运气。没错，是有人靠运气而获得财富，可那中奖率却只有0.1%，甚至更渺小。那些说自己钢琴考级好幸运的、家庭作业满分好幸运的人，你们有没有想过，那和自身的努力有效率的奋斗有没有关系？你如果不练习钢琴、不听老师讲课，你能顺利考级吗？不能。你若不仔细、不认真、不努力、不听讲，你能达到家庭作业满分吗？你的成绩不是靠运气，而是靠实力，你的努力不是靠运气，这些都是靠你的奋斗与努力而得到的结果，莫要将努力与幸运混为一谈。
“生活从来不是公平的，得到多少，便要靠那个多少做到最好，努力地生活下去。”生活需要努力，需要有效率的付出，而不是守株待兔一样的浪费大好时光，只去等待幸运。光去想象，不去奋斗，是一种不切实际的做法，让我们一起为生活而努力。
幸运作文 篇8
今天，我和爸爸妈妈来到爷爷家吃饺子。
我们刚来到爷爷家，爷爷就神秘地说：“今天要包“幸运”饺子。我好奇地问：“幸运”饺子是什么呀？爷爷笑着说：“只要谁吃到这个幸运饺子，谁就很幸运。”我又问：“怎么才能分辨出“幸运饺子”和“普通饺子”呢？”爷爷答到：“幸运饺子里面有花生米”。
很快，饺子煮熟了，我馋的直流口水。我们一起开动起来，一边享受着美食，一边寻找着“幸运”，不一会儿，三盘饺子被我们吃的只剩下一个饺子了，可是还没有人吃到“幸运”饺子，毫无疑问，那盘中的最后一个饺子就是幸运饺子。最终，那个饺子被奶奶吃掉了。我们大家都泄气了。这时，奶奶吃惊的`说：“怎么这里也没有花生米呢”？这时，爷爷笑呵呵地从厨房里又端出一个盘子说：“哈哈！这里还有四个饺子呢”！我们四人连忙一人选了一个饺子，爸爸妈妈和奶奶一起说：“怎么还是没有花生米呀？难道……”。突然，我兴奋地说：“我吃到了“幸运”饺子。
真是一次有意义的吃饺子呀!
幸运作文 篇9
我的老师是个“怪”老师，不信，你随我来看看。
一次，我们班学习守株待兔的成语故事。刘老师在写课题，结果，“不小心”把守株待兔的株写成了“守猪待兔”，逗得我们全班同学哈哈大笑，刘老师还疑惑地问：“谁来帮帮我把这个成语改过来？”我们也不想辜负了老师的`期望，都把小手举得高高的。改完错以后，老师还语重心长地说：“你们可千万别写成这样啊！”刘老师可真是个“怪”老师。
刘老师不仅爱写错字，还擅长幽默大法，一次语文课，罗晨希在后面讲小话，正好要回答问题，刘老师就点了罗晨希，罗晨希支支吾吾说不出来，刘师本应该严厉批评罗晨希的，没想到刘老师幽默地说：“这棵小树真可爱！”顿时班上炸开了锅，姿势各种各样，有的同学趴在桌子上，用力拍打桌面，有的靠在另一个同学身上，笑得喘不过气来，还有的干脆倒在地上，还在大笑。刘老师又点了另外两位同学，也都说不上来。刘老师叹了口气，说：“唉，祖国建林义务大，为了这些小树，我还是多努力吧！”班上又是一阵大笑。
刘老师虽然在课堂上很幽默，但是在批改作业上还是一丝不苟的。有一次作业，我自认为全对，妈妈也信心十足。结果，竟然被刘老师查出了六处错误，全是错字问题。不就是几个错字吗？用得着那么严厉吗？刘老师可真是个怪老师啊！
刘老师在课间也愿意和我们这些“小喽啰”一起玩，比如老鼠偷油，跳长绳。课间往往充满着五（3）班同学和刘老师欢乐的声音。别的班的同学都奇怪地看着我们，这个老师怎么这么怪。
渐渐地，我明白了刘老师的做法，这样做，能使我们细心不马虎，能促进我们的课堂气氛，能使我们五（3）班同学的心紧紧扣在一起，我很幸运有一个这样的“怪”老师。
我很幸运我有一个这样的“怪”老师，我喜欢我们的怪老师——刘老师。
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