在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的幸运作文400字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幸运作文400字 篇1
夏日炎炎，知了在树上不知如何是好，“知了，知了！”地叫着。狗热得吐出了舌头，小女孩当当光着脚丫，坐在草棚里，望着满地的西瓜，她准备饱餐一顿。
当当选了一个大西瓜，“咔嚓”一声把它一切两半。红彤彤的肉里夹着黑黑的籽儿，看着就让人眼馋。当当一大口，一大口地咬了下去，还不时地摇晃着脚。甜甜的、凉凉的汁从舌尖流到了心窝窝，当当觉得凉快极了，露出了灿烂的笑容。
她切了一个又一个，当她切到第五个时，发现里面有个亮晶晶的.平安结，还有张小纸片：它能满足你三个愿望。当当一看，立马就许下一个，她大声说：“平平安安，平平安安！让天气变得凉一些吧！”不一会儿，太阳的半边脸被云遮住了，小狗变得欢喜起来，当当也好开心！
当当走在中路上，望着四周的四园风光，摘了一朵花放在头上。她忽然听到一阵哭声，走进一看，发现一个小女孩摔倒了，划破了皮。当当连忙说：“平平安安，平平安安！让她康复吧。”一眨眼，小女孩站了起来，露出了甜甜的笑容。
只剩下一个愿望了，当当得好好考虑一下。她跑啊跑，“砰”地一下掉进了泥坑里，当当怎么爬都爬不上来，她心疼地拿出平安结，说：“平平安安，平平安安！让我爬出泥坑吧！”当当爬出了泥坑，平安结消失了，她好想拥有它，可是不可能了。
当当回到家，乐观地想：没有平安结没关系，只要开心就好。！
幸运作文400字 篇2
说起“倒霉日”和“幸运日”，我可以喋喋不休地说一大堆。今天我亲身经历了这个难忘而又极不平常的一天。
幸运
每周我们班都要被老师检查一周的阅读积累。老师仔仔细细地检查，一组一组的，我信心十足地翻阅着我这个星期辛辛苦苦积累的“宝贝儿”。盼星星，盼月亮，终于盼来了我们组的检查。我拿着本子大步流星地走上前去。老师在检查我的摘抄时，我既紧张又激动。当老师在我的本子上轻快地写上“A+++”时，我真想大声欢呼一声。老师说出“特优”时，我几乎高兴得快疯了，满脸的得意。我拿着本子，仿佛脚下踏着一朵幸福的云，满脸春风地回到了座位上。一位同学问我：“你得了什么？”我欣喜若狂地说：“A+++”，她投来了羡慕不已的目光。我的'心里好像六月天喝了一杯冰可乐一样，又甜又凉爽。
倒霉
正当我还沉浸在欢乐之中，可是天有不测风云，一件令我头疼的事来了——我的音乐书忘带了，我把书包翻了个底朝天，可惜还是不见踪影。怎么办，怎么办？正当我心急如焚时，我灵机一动：何不到别的班去借一本呢？我赶紧看了看课程表，三步并作两步地跑到五（五）班，找了个同学借了书，又急匆匆地跑回了教室。放学后，我去还书时，那位同学早就走了，我只好让另一个同学把书转给她。
哎，这既幸运又倒霉的一天！
幸运作文400字 篇3
我真幸运生在一个幸福的时代里。
早晨起床，我见到了清晨的第一缕阳光，我觉得很幸运，因为有些人连阳光都看不见；洗脸刷牙后，听到了妈妈亲切的叫我吃饭，我觉得很幸运，因为有的人已经没有妈妈了；吃完饭去上学，有爸爸开车送我，我觉得很幸运，因为有些家庭还没有车；来到学校，看着周围良好的环境，我觉得很幸运，因为山区里孩子的学习环境比我们差多了；上第一节课，开着电风扇，听着老师讲课，我觉得很幸运，因为很多贫困儿童受不到这么好的教育；第三节体育课，我们快乐的玩耍，我觉得很幸运，因为我们有专业的体育老师上课，而贫困地区学生没有；中午吃饭时间，我们排队去拿盒饭，然后吃着可口的饭菜，我觉得很幸运，因为有些老少边穷地区的孩子只有山芋；下午两节语文课，同学们陆续低下了高昂的头，而我们有些人却听的津津有味，我觉得很幸运，因为没听到的人学到的就比我们少；晚上回家，我吃着妈妈做的`饭菜，觉得很幸运，因为在我妈小时候都要自己做；晚上躺在舒适的床上，吹着空调，幻想未来，我觉得很幸运，因为在古代人他们都没有空调。
我为我身边发生的一切而感到幸运，因为你拥有的别人不一定都拥有。
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